小班挂灯笼教案反思_小班灯笼教案【通用4篇】

1/6小班挂灯笼教案反思_小班灯笼教案【通用4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。小班挂灯笼教案反思【第一篇】1、愿意参与涂色活动，感受涂色活动所带来的乐趣。。2、知道灯笼的颜色是红红的。3、锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。1、画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同。2、红颜色的`蜡笔若干。3、录音机一个，磁带一盒。提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊？提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊？（引导幼儿说出好多好多的灯笼）提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的？（幼儿自由交流，学说红红的灯笼）1、教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀？（幼儿回答）（引导幼儿说出涂色）2/63、教师向幼儿讲解做画的要求：1、教师范画，重点突出涂色时方向要一致。（例左右左右、上下上下）2、提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的？4、播放音乐，幼儿操作涂色。1、幼儿动手涂色，老师巡回指导。2、幼儿任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。1我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx这次也能大胆地画画了，……逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。2让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗？结束活动小班挂灯笼教案反思【第二篇】1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。2、感受故事的风趣。3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4、理解故事内容，丰富相关词汇。1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。2、《语言》下p.2～3一、漂亮的红灯笼--教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。3/6二、听故事--教师播放故事录音，请幼儿欣赏。出示教学挂图，边看边听故事。引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣？三、学讲故事--幼儿边看图边跟教师学讲故事。请幼儿阅读画册，练习讲故事。四、表演故事--请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事--听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。元宵节快到了，老奶奶扎了一盏漂亮的红灯笼。红灯笼走呀走，来到了树林里。咦，它身后跟着一只小白兔，小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿，小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵！小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来，小动物们正准备过节，联欢会上正好少一盏红灯笼，大家一起说：红灯笼！我们都喜欢你。老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼，真着急呀！她出门去找红灯笼，一5边找一边喊：红灯笼，你在哪里？小花猫听见了，告诉了小黄狗。小黄狗听见了，告诉了小胖猪。小胖猪听见了，告诉了小白兔。小白兔听见了告诉了红灯笼。老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上，老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢！红灯笼又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上，红灯笼真快乐！4/6小班挂灯笼教案反思【第三篇】美工活动《灯笼》――小班1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。一.创设情景,引起兴趣。放音乐，拉动灯笼。教师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）教师：“灯笼宝宝要去参加联欢会，瞧，老师把它们打扮得怎样？你们喜欢吗？”二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。1把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子，将穗子比喻成灯笼的.裙子。2把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。3请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。4教师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。三.交代要求,幼儿操作,教师指导。1.教师：“灯笼宝宝还有许多好朋友，也要去参加联欢会5/6呢！可它们还没有打扮，怎么办呢？”（幼儿回答）教师：“我们小朋友真爱帮助别人，来，我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”2.提出要求：1先做辫子、裙子。2在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。3.幼儿操作，教师指导个别有困难的幼儿。四.展示交流,结束活动。1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮，幼儿互相评价。2.师生带灯笼宝宝去参加联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。小班挂灯笼教案反思【第四篇】1、让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。3、让幼儿知道节日的时间。4、让学生了解节日的习俗。1、师生共同收集各种花灯。2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。一、以元宵闹花灯为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的6/6兴趣。组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三、教师讲解制作花灯的步骤。教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。四、交代要求。1、折时要对齐、按平。2、注意使用剪刀的安全。五、幼儿制作，教师指导。1、教师全面巡视幼儿的制作情况。2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。六、幼儿互相欣赏、评价，结束。1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕重叠折剪的技能进行小结、评价，结束。