我上幼儿园中班教案十【精选5篇】

1/8我上幼儿园中班教案十【精选5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家分享的“我上幼儿园中班教案十【精选5篇】”，希望对大家能够有所帮助。我上幼儿园中班教案10【第一篇】1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2.知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。3.喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。1.白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等。2.气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。3.大玻璃瓶、小塑料杯各一个。一、出示透明玻璃杯，告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西，引起幼儿的兴趣二、教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气1.玻璃杯子里面放一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，过一会将杯子垂直拿出来，杯子中的纸没湿。如果2/8杯子在水中倾斜，就会发现有许多水泡从杯子中跑出来，杯子中的纸也会被浸湿了。2.启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜想和讨论，寻找答案。三、帮助幼儿理解空气与我们的生活关系，了解人和动物都离不开空气四、出示实验材料，教师指导幼儿操作，寻找空气1.让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。2.请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着。4.启发幼儿说出还有什么地方有空气?(皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体，等等)。我上幼儿园中班教案10【第二篇】1、尝试区分米和面，了解简单的米制品和面制品。2、懂得米和面都是粮食，我们要爱惜粮食。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。各种米和米制品若干，面粉和面制品若干，视频（水稻和小麦加工过程），操作包一、快乐品尝会1、幼儿品尝2、品尝后交流3/81你吃的是什么？味道怎么样？2你知道它是用什么材料做的吗？二、区分米制品和面制品1、你知道米和面有什么不一样吗？（引导幼儿通过感官感知米和面不同的特征）2、你知道米和面是怎么来的吗？欣赏视频：水稻和小麦变成米和面的过程。3、游戏：“米和面”幼儿人手一张图片，“看看你拿的东西是米做的就站水稻这边，是面做的站小麦这边”。4、小结：用米做成的东西叫米制品，用面做成的东西叫它面制品，米制品和面制品都是粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们不能浪费粮食。你还知道哪些米制品和面制品？1、在区角活动中可以提供磨盘让幼儿练习磨面，感知面的形成，同时也能锻炼幼儿的手臂力量的发展。2、在延伸活动中，可以培养幼儿学做面食品和米制品，感知劳动的成果，养成节约粮食、不挑食的好习惯。我上幼儿园中班教案10【第三篇】1.利用鞋盒，物多玩。练习侧行助跑跨跳等动作，发展幼儿身体协调性、灵敏性。2.锻炼幼儿手臂肌肉力量，学会动手动脑，解决问题。4/83．促进幼儿社会性情感的发展，培养幼儿合作精神、团队精神及竞争意识。比幼儿人数略多的鞋盒（盒盖与盒身粘在起）。、复习游戏：侧行1、2、3活动规则：师幼对面站，幼儿散开，双手侧平举。老师说1，幼儿向左侧行；老师说2，幼儿向右侧行；老师说3，幼儿停在原地不动。二、游戏：双人夹鞋盒侧行1、2、3游戏规则：幼儿自由两两组合，拿鞋盒夹在两人胸前，双手同时侧平举，两人的手可握在起。听老师指令，侧行1、2、3。三、游戏：看谁堆得高游戏规则：幼儿分成四组。每小组幼儿合作，看哪组可用最少的鞋盒，堆得最高。幼儿操作，师指导。师可引导幼儿在堆到定高度、手臂举不上去时，可同时举起上面的几个鞋盒，在中间加插鞋盒。师小结，表扬爱动脑筋的.幼儿。总结出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的稳。在堆到定高度、手臂举不上去时，可同时举起上面的几个鞋盒，在中间加插鞋盒。这样就可以堆得更高。四、游戏：我们来跨栏师：鞋盒除了堆着玩，还可以做跨栏。小朋友知道刘翔叔叔吗？我们今天就来学习刘翔叔叔的5/8本领。幼儿将鞋盒两个堆在起，然后字排开，在操场上排成四个横排，每排中间间隔8――10米。师示范，助跑跨跳。幼儿练习，先助跑、再抬腿跨。师指导。分组竞赛。竞赛规则：幼儿分成四组。同组的小朋友在起点字排开，比比哪组用最短的时间全部跨过四排跨栏，到达终点。师小结，竞赛情况。五、结束活动。1.师小结：今天我们用鞋盒玩了几个游戏。小朋友在游戏中能互相帮助，团结协作，我真为你们高兴。2.听音乐，幼儿做放松动作。收拾鞋盒回教室。我上幼儿园中班教案10【第四篇】1、会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、发展幼儿的动手能力。1、物质准备：各种收集雨水的工具2、精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验1、下雨了。2、观察雨量对植物生长的影响。6/83、用雨水浇菜。孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：1找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜2接排水管里的雨水浇菜3挖渠引水浇菜沿着排水管挖几条小沟，排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地，这样汇集起来的雨水会就会很快流入菜地，慢慢渗入到菜的根部。收集资源想想你用什么方法收集生活中的水资源？资源的用途你知道收集来的水资源有什么用途吗？我上幼儿园中班教案10【第五篇】1.能用多种不同的曲线线条表现水草的生长和小鱼游戏的不同的音乐性质。2.能按图谱进行游戏活动，遵守游戏规则。3.感受全身心投入游戏的愉悦。（一）律动《鱼游》进入活动室“鱼宝宝们，今天天气真好，一起和妈妈出去玩玩吧！”（放音乐。一起做小鱼游）（二）引导幼儿用线条表现彩带的舞动。1“咦，这是什么呀？”（彩带）7/82“那我们一起拿着彩带玩玩吧。”（幼儿跟着音乐自由舞彩带）3复习认识几种曲线线条，练习动作与线条的匹配。“你彩带舞的真漂亮，妈妈拍成了照片，你们瞧，”（出示范图），“咦，这都和我们认识的什么线条朋友一样呀？”（弧线）“我用笔把它画出来。”（教师画线条）分别请幼儿来示范舞彩带，其他幼儿模仿，请个别幼儿来画线条。“这些线条有个共同的名字叫曲线。”4按照图片的顺序跟音乐舞彩带。（三）学习用线条表现音乐，玩游戏。过渡语：宝宝们，玩了很长时间，彩带也舞累了，我们把它送到筐子里休息吧，我们也坐下来休息一会儿，听听音乐吧。（放音乐）1“刚才我们听的这首乐曲叫什么名字？听着这么美妙的音乐我忍不住地要翩翩起舞了。（幼儿随乐曲一起做动作）“我刚才看见水草生长的动作真好看，谁愿意表演给大家看看”（请个别幼儿示范）“小鱼音乐的时候你们玩了什么游戏，做了什么动作？（请个别幼儿示范）2“我们刚才用舞蹈动作表现了水草的生长和小鱼的游戏，现在我想请大家用我们刚学的曲线线条来画出这段音乐。”（放音乐，幼儿绘画）8/83展示幼儿作业，请个别幼儿讲述自己绘画的内容。4请幼儿跟着自己的图谱来表演舞彩带。“看了你们的画，听着这段优美的音乐，彩带也坐不住了，它也要和我们一起表演了。”5分角色游戏。“现在我们来玩个游戏，那绿色彩带的做水草，其他颜色的做小鱼，听到水草音乐的时候，水草做动作，小鱼休息不动，小鱼音乐时，小鱼游来游去、做游戏，水草摆好造型，不能动。”（游戏一遍后交换角色）（四）结束活动“今天我们用线条画了我们舞彩带的动作，还用线条画了小鱼和水草的音乐，线条还可以装饰我们的生活，现在我们一起出去找找周围还有哪些线条。”（放鱼游音乐，做鱼游动作出活动室）