2023年《江城子 密州出猎》教案【4篇】

参考资料，不熬夜1/152023年《江城子密州出猎》教案【4篇】【预览】此例优秀文档“2023年《江城子密州出猎》教案【4篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！《江城子密州出猎》教案【第一篇】初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情：初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点：初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情1、我们已经学x了柳永的《蝶恋花》、晏殊的《浣溪沙》、李之仪的《卜算子》、李清照的《如梦令》，你能概括这些词在语言风格和表现主题上的共性吗？曲折委婉，情意绵长2、当一种文学体裁发展到一定程度以至于缺乏新意时，它要么选择改变，要么只能接受消亡。当词的发展面对这一十字路口时，是哪一位文学家指明了词发展的道路呢？参考资料，不熬夜2/15补充：王灼《碧鸡漫志》：“东坡先生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知道自振。”3、苏轼“新”在哪里？“向上一路”是怎样的一路？今天我们学x苏轼的《江城子-密州出猎》，相信通过学x你能从中找到答案补充材料：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”1、从标题来看，这首词在表现的内容方面，与之前柳永、晏殊等人的词有怎样的不同？标题中的“江城子”与“密州出猎”分别是什么？不再局限于儿女情长，闺阁情愁，而是表现出猎这一男性化的事件，体现的是男子的豪情。2、自由朗读这首词，体会这首词在朗读的时候与之前所学的词在朗读方法上应有哪些不同？音量大、吐字饱满、语调高亢、断句果断不拖沓、有英雄气概……3、补充材料：俞文豹在《历代诗余引吹剑录》谈到一个故事，提到苏东坡有一次在玉堂日，有一幕士善歌，东坡因问曰：“我词何如柳七（即柳永）？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁棹板，唱‘大江东去’。”东坡参考资料，不熬夜3/15为之绝倒。4、以小组朗读评比的形式，强调豪放派作品的朗读气势，在朗读中感受苏词豪放的特点1、在朗读苏轼这首词、体会“豪放”的风格特点时，应重点抓住词中哪一个字来体会苏轼当时的情怀？读出“狂”的感受。2、这首词中苏轼的“狂”体现在哪些方面？结合朗读加深体会“左牵黄，右擎苍”——对自己威风形象的得意之情“锦帽貂裘，千骑卷平冈”——声势浩大“卷”描绘出千骑席卷山林、人欢马叫、竞逐争奔的浩大声势。“亲射虎，看孙郎”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”——英雄气概3、圈划文中能够突出体现苏轼的“狂”的字词，并通过朗读重读加以表现“亲射虎”“看孙郎”“西北望，射天狼”等1、苏轼为何而“狂”？（“狂”一般是由于有强烈的情感需要宣泄）“老夫”“鬓微霜”“何日遣冯唐”“西北望，射天狼”背景的补充：当时，北宋王朝积贫积弱，国内外危机日益加深，辽和西参考资料，不熬夜4/15夏不断侵扰，边患时有发生。苏轼虽因与王安石政见不同而被贬官，但仍关心国事，坚持抵御外侮的主张。希望报效国家，以身许国而又不被朝廷信任，报国无门，年华空老。2、当时的`苏轼其实只有三十多岁，却自称“老夫”，你从他自称“老夫”体会到他当时怎样的境遇？3、苏轼的“狂”是积极乐观的还是消极观的？你怎么理解苏轼的这种“狂”？“鬓微霜，又何妨？”——不服老“何日遣冯唐”——对朝廷满怀希望“会”挽雕弓如满月——对未来的确信强调：反复朗读下片，尤其是体会“射天狼”上扬的语调确有悲壮之气，强调其中的“壮”更主要的是面对误解、怀疑、逆境、磨难的不屈服的乐观精神，这是苏轼精神人格的体现，是真正的豪放后来苏轼跌跌撞撞从密州而徐州而湖州而黄州而登州而扬州而惠州直至海南，人生历程中不断被贬，却也能潇潇洒洒，秉承“一点浩然气，千里快哉风。”的乐观、豁达。有诗为证：贬官惠州：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；贬官琼州：“抒说先生睡未足，着人休撞五更钟”；参考资料，不熬夜5/15贬官海南：“九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。正如他自己所言：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”3、朗读体会1、重现补充材料：王灼《碧鸡漫志》：“东坡先生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知道自振。”2、通过这首词，你对豪放词有哪些认识？内容多写建功立业，情感激昂高亢3、苏轼对于词发展的转折性影响（1）扩大词的表现功能，开拓词境，创豪放派风格（2）以诗为词，在词中大量使用典故，丰富和发展了词的表现形式。（3）提高了词的文学地位，破除“诗尊词卑”的观念。（4）不拘泥于曲调音律，使词从音乐的附属品转变为独立的抒情诗体，从根本上改变了词的发展方向。《江城子密州出猎》教案【第二篇】1、四川眉山三苏祠有这样一副对联：一门父子三词客，千古文章八大家。请问同学们这三苏指的是谁？2、介绍苏轼，以及这首词的写作背景。1、“江城子”是词牌名，“密州出猎”才是题目。参考资料，不熬夜6/152、“密州出猎”这个题目告诉我们什么？出猎和出猎的地点：密州。主要事件：出城打猎，它不同于一般的消遣式的`打猎同学们已经预习了课文，那么，是在哪里出猎？谁在出猎？苏轼和他的同僚在密州出猎。1、听录音。2、补充材料：近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前猎于郊外，所获颇多。作是一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。3、齐读读出风格：豪放激昂。1、找词眼“狂”2、学生小组讨论“狂”在哪里？左牵黄，右擎苍。装备狂千骑卷平冈倾城阵容狂亲射虎，看孙郎举止狂会挽雕弓如满月，西北望，射天狼抱负狂注意：卷、两个典故的作用、苍、黄边分析边强朗读体会情感请同学起来个别再读，读出情感。3、小结上下片主要内容。4、重点分析“持节云中，何日遣冯唐”句，体会作者渴望建功立业的紧迫感以及壮志难酬的无奈和悲哀。参考资料，不熬夜7/15ppt：问汝平生功业，黄州惠州儋州。——《自题金山画像》了解他的仕途坎坷。苏轼贬谪期间的诗句和政绩感悟她的乐观豁达、心系百姓。老夫聊发少年狂，少年当逞少年强。《江城子密州出猎》教案【第三篇】1、借助手头资料，能说出作家作品及写作背景。2、通过朗读，能说出词的主要内容，把握作品主旨，体会作者感情。3、名句积累与赏析。1.针对目标1，设计一个活动：借助手头资料，能说出作家作品及写作背景，理解这首词的内容。2.针对目标2，设计一个活动：通过朗读，能说出词的主要内容，把握作品主旨，体会作者感情。3.针对目标3，通过交流合作，学生能说出赏析名句的方法。1、借助手头资料，能说出作家作品及写作背景。理解这首词的内容。2、通过朗读，能说出词的主要内容，把握作品主旨，体会作者感情。参考资料，不熬夜8/153、名句积累与赏析。自学指导一：内容：《江城子》方法：默读、独学、合作交流时间：()分钟要求：请同学们结合手中资料及课下注释了解作者及写作背景。自学检测一：1、苏轼——(朝代)著名的_______、______家。字_____，号_________，眉州眉山人。南宋时追谥号_____。与父______、弟_____共享文名，合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。代表作有：___________________________________________;2、唐宋八大家指：——、——、——、——、——、——、——、——。3.背景简介：苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。自学指导二：内容：《江城子》方法：默读、独学、合作交流时间：()分钟参考资料，不熬夜9/15要求：1.听朗读，请同学们听清字音和节奏，体会其中的感情。2.请结合手中资料或课下注释，概括出词的大意。自学检测二：1.理解词意：(上)我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的`人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。(下)我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨!什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。2、上阕描绘的是怎样的内容?你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗?描绘出猎时的盛大场面。(狂)(1)、狂在装备齐全，随从众多(2)、狂在百姓倾城，观看狩猎(3)、狂在自比孙郎，乘马射虎3、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么?阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿;进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。4、本词两部分分别表现了什么内容?参考资料，不熬夜10/15上片：记叙打猎的威武场面。下片：抒发要报效国家的决心。自学指导三：内容：《江城子》方法：默读、独学、合作交流时间：()分钟要求：小组讨论，赏析名句。自学检测三：(名句赏析)1.鬓微霜，又何妨!两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。2.持节云中，何日遣冯唐?运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。3.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己杀敌报国的志向。4.本词引用了哪些典故?分别表达了作者什么情感?a亲射虎,看孙郎：自喻孙权，突出展现了作者虽年纪已老，但是仍有着少年狂气。b持节云中,何日遣冯唐：以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己c西北望,射天狼：表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。1、你能找出描写太守形象的句子吗?特点是什么?参考资料，不熬夜11/15“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”—威风凛凛。2、你能找出描写出猎队伍的句子吗?特点是什么?“千骑卷平冈”---威武雄壮,场面浩大3、请你找出表现苏轼豪迈气概的句子。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”4、表现词人心胸开阔，胆气豪壮的句子。“酒酣胸胆尚开张”5、表现太守年愈长而志弥坚的句子是哪句?“鬓微霜，又何妨!”6、表现作者希望得到朝廷重用的句子。“持节云中，何日遣冯唐?”7、表现作者要报效国家，建功立业的决心句子。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”1.默写背诵全词。2.完成同步练x题。《江城子密州出猎》教案【第四篇】唐诗宋词是中国文学史上的两朵奇葩，说到宋词，我们不能不讲到苏东坡，讲苏东坡的词又不能不了解苏东坡为人品性：苏轼少年时代就有两种个性两种特色。一种个性和特色是有儒家用世的志意——士以天下为己任。他这种用世的志意从他很小的时候就表现出来了，有一次读到《后汉书范滂传》，参考资料，不熬夜12/15范滂少年时便怀澄清天下之志，后来受迫害遭遇灾难，他不逃避、不苟且逢迎、不委屈求全，宁可付上生命。苏轼范滂传的时候内心激动感发，就问他母亲，他日儿做范滂，你能做范滂的母亲吗?因为《范滂传》中记载，范滂为了理想要以生命为代价的时候，他跟母亲说，我是对不起母亲的，范滂说一个人要想有美好的品德节义，又想有富贵寿考，两者不能得全，我愿意你去完成你的理想。他另一面个性和特色是受道家思想的影响，他很小的时候读《庄子》，《庄子》中那种高远的、不受约束的、超远旷达的修养和想象故事有很多，苏轼曾感慨的说，我从前也有一些想法就是说不出来，今天看了《庄子》，《庄子》上所写的就是我想的。他从小就把儒道两家的美好品格和修养融会到自己的修养之中，这为他后来虽多次遭贬谪，但能以超然的态度处理，对于国家、对于人民的忠爱则始终执著没有改变打下了基础。你只要把他召回朝廷，该说的什么正直话，他还照说;贬官在外他为老百姓做了不少好事：在密州，救过旱灾;在徐州，救过黄河水灾;在杭州，疏浚西湖的淤泥，建了苏堤;晚年被贬惠州，设法修建桥梁，解决了老百姓渡江渡海的困难。(我们这些人既然读了圣贤之书，虽是老且穷，但不管我们生命上有什么挫折困难，而我们所学的这些道理是贯彻在内心之中，充满于我们的骨髓之内的。就是在死生忧患之间，直须笑谈