2024年班级读书活动方案(案例)二年级_一年级书香班级读书活动方案(案例)（5篇）

1/172024年班级读书活动方案(案例)二年级_一年级书香班级读书活动方案(案例)（5篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是网友为大家分享的“2024年班级读书活动方案(案例)二年级_一年级书香班级读书活动方案(案例)（5篇）”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。班级读书活动方案二年级一年级书香班级读书活动方案【第一篇】一、指导思想：以《xx县教育局20xx年工作要点》《xx县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《xx县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。二、活动目标：1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。2/172、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。三、活动措施：1、加强环境建设，营造文化氛围学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。2、开展主题活动，落实评价机制一是推动常态阅读，加强督导检查。学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。二是设立“校园读书季”，汇报读书成果。除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校园读书季”。3/17上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。3、开辟成果阵地，推动高端发展为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化》《教育》等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。4/17在条件、水平比较成熟时，我们还要增强读写自信，努力走出县域，鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。班级读书活动方案二年级一年级书香班级读书活动方案【第二篇】一、活动目的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下：1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。二、集体活动时间初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课三、活动主题：1.我和我的祖国5/172.经典与我同行3.播下一个行动，收获一种习惯四、活动口号：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。五、活动内容：1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度;同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。2、打造“书香氛围”。(1)设计读书标语，贴于班级的墙上;(2)班主任每天推荐4句名言(刘墉的励志名言和古诗名句)，要求能够背诵;(3)每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读6/17时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“经典与我同行”等活动，活动后每位同学写1读后感，一学期所写读后感不少于4。5.出读书小报根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。6.读书内容：(1)指定书目《格列佛游记》、《繁星·春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》(2)选读书目小小图书室自带书籍、《读者》、《中学生天地》等(3)教师推荐每周小故事和每日必读名言a.几个给人启发的小故事：1、《宽容》2、《靠自己》3、《鲨鱼与鱼》4、《神迹》5、《钓竿》6、《竭尽全力的小蚂蚁》7、《勇敢的猎豹》8、《钓鱼》9、《选择》10、《赶考》11、《人生的瓶子》12《你肩膀上有蜻蜓吗?》b.每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录(节选)最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别7/17人之前，先得超越自己!人生的道路是更危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历，且只可能经历一次的路。当你一人独行的时候，会变得更聪明;当你离开父母的时候，才知道父母多么成为你的倚靠、你的盼望。在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰!用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱，创造更多的财富。六、活动延伸开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书，把故事讲给孩子听。所以可开展“全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。七、活动总结：“读书先进个人”评比：1.课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。8/172.本学期至少写6读后感，文笔美，感悟深。4.一学期累计读书不少于四本。5.积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。班级读书活动方案二年级一年级书香班级读书活动方案【第三篇】指导思想：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识，让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸。活动目标：1、通过活动，营造“爱读书、想读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。丰富学生的课余生活，使其健康全面地发展。活动对象：一1班全体同学活动时间：9/17第一学期活动口号：我读书，我快乐！主要措施：一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和飞信等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读1文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。二、开展爱上阅读、经典诵读比赛1、利用每天早自修、课前几分钟背《三字经》中的目。2、十月中下旬各班自行开展一次经典诵读比赛，评选出五位学生。3、十月底参加学校经典诵读展示活动，以班级为单位，全体参与。三、组织图书角。为了弥补学生书源的不足，教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。及时推荐合适的读物或文章。学生求知欲旺盛，但缺乏辨别是非的能10/17力。面对浩瀚的书山文海，教师应根据学生的阅读能力，思想状况，年龄特点，兴趣爱好和教育需要，认真地帮助他们选择有益的读物。四、开展“我和父母共读一本书”活动1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。1每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，家庭藏书在50册以上。2家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的知识文化素养，能够较好运用电脑、网络等现代资讯，有浓厚的家庭学习氛围。3开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记。4家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。5孩子品行表现良好，学业优良。6不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。五、班级“读书小明星”评比1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或11/17学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、积极参加阅读活动，经常向学校或班级图书角借阅图书。3、读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记下来，在班级同学中明显突出。4、评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！班级读书活动方案二年级一年级书香班级读书活动方案【第四篇】一、指导思想：一年级是正规学习的起始阶段，我们要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来。早期阅读中，阅读图画也是很重要的能力，能培养孩子的阅读兴趣。阅读中，爱和想象比知识更重要。引导孩子多看图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。我们还希望大人们和孩子一起读，让孩子在和大人一起读书的温馨时刻，深深地体验到：读书，是快乐的!二、活动目的：1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。1