阶段工作计划【参考4篇】

阶段工作计划【参考4篇】为了平衡工作之间的优先级，我们应该根据工作情况来制定工作计划。制定工作计划能够提高团队的执行力和效率。希望这份“阶段工作计划【参考4篇】”能够超出您的期望，如果本文能够为您带来一些灵感我将感到非常高兴！阶段工作计划篇【第一篇】某学院关于学生工作计划二○一七年，传媒学院将紧紧围绕学校中心工作，贯彻实施“德育为先，学生为本，全员育人，规范管理，优化环境，服务成才”的学生工作理念，不断完善学生工作平台建设，强化服务意识，增强服务能力，引导学生行为，提升育人水平，以培养学生的创新意识、实践能力和创业精神为重点，把握大局，突出重点，强化特色，务求实效，积极开创我院学生工作的新局面。一、围绕学习贯彻十八届六中全会精神，大力开展思想政治教育工作1、学习贯彻党的十八届六中全会精神。用党的十八届六中全会精神武装青年学生，帮助青年学生树立坚定的理想信念；用社会主义核心价值体系和淮师精神培育青年学生，引导青年学生养成良好的道德品质；以“我的中国梦”激发青年学生爱国情怀，提升青年学生学习热情，促进德智体美全面发展。2、集中开展主题教育。深入开展主题教育月活动，引导学生形成健康积极的世界观、人生观、价值观，引导学生养成诚信、善良、奉献的优秀品质。3、积极开展典型教育。充分发挥国家奖学金获得者、三好学生、优秀学生干部和先进班集体的榜样、示范、激励和辐射作用，传播放大立德树人的正能量，引导大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。做好共青团“五四”评优表彰工作，继续参加“我最喜爱的老师”和“大学生年度人物”评选活动，引导更多的学生向身边的先进榜样学习，自立自强，奋发成才。二、完善学生工作体制机制，不断推进院级学生工作平台建设。1、加强常规管理，通过完善常规管理制度，定期公布，促使学生进行自我约束、自我管理，通过综合测评、奖学金评定、先进个人、先进集体的公开、公平、公正评选，营造和谐的学院氛围，通过落实责任制，畅通信息渠道，及时发现苗头，化解不稳定因素，通过加强学生宿舍管理，解决隐患，防止重大问题的出现。2、加强学生骨干队伍管理，通过对团委、学生会、班支委、党员、入党积子等教育培养，充分发挥学生骨干带头作用。3、做好校园文化建设和管理，引导和支持学生组织开展丰富多彩的校园文化活动，充实学生生活，陶冶学生情操，努力学生社团的品牌更响亮，提高学生的创新实践能力。4、积极开展学生工作信息化建设。充分发挥学生教育管理信息网络、学生公寓管理信息网络和学生资助网络系统的共享机制，全面推动学生工作的网络化、信息化进程。三、不断提高服务水平，着力推进和谐校园建设。1、继续做好奖、助、贷等工作，并在准、细、实方面下功夫，力保在公平、公正、公开的基础上开展，确保好的政策有好的执行。继续关心帮助“三困生”，关心帮助生活困难、学习困难、心理有障碍同学，通过排查、建档、骨干带动、与家长沟通、专家辅导等，做到对三困生及时了解、帮助、解决问题。2、齐抓共管、踏实稳妥地做好就业工作，通过引导学生转变就业观念、及时提供就业信息、发动教职工帮助就业、积极传达相关政策等方式，将就业工作关口前移，深入细致、积极稳妥地做好2013级学生的就业工作。在学生的就业工作中，要强化服务意识，以服务学生为主，切实替他们排忧解难，为他们顺利就业做好后勤保障。3、积极开展考研指导工作。一是及时了解2013级学生的考研状况，根据各人考试成绩，分别组织相关老师辅导面试、协调调剂、积极就业；二是召开2014级学生考研动员会，通过请博士、教授、考研优秀学生引导，学院出宣传橱窗等，引导2014级学生树立理想，积极投身考研。4、加强心理咨询服务。通过建立各班心理健康档案，培训相关辅导员、班主任，进一步提高心理健康咨询服务水平，积极参加心理健康周和心理健康月活动。四、做好校职能部门以及学院领导交办的其他任务。阶段工作计划篇【第二篇】跟单文员实际上是公司和客户之间的一个窗口。首先，你是公司的雇员，你得对公司绝对忠诚，事事站在公司立场上，为公司着想。在客户那边，你必须坚持“客户是上帝”的原则。要让客户感觉到他是客户，正在享受星级的服务。客户不会理会公司其他部门是怎么运作，也不想知道更多，他只会与你联系，了解他的订单，了解他的货期。所以要做一个明亮清晰的窗口，要看清事实，冷静处理。我记得在东莞工作期间有一位同事，她总是盲目的满足客户的一切要求，从来不敢说“no”，根据工厂实际生产情况，订单的货期根本不能按照客户的时间交货，这位同事会说“ok”。后来只好安排订单外包出去，结果货期和质量都达不到要求。有时，客户给她一个新开发项目，所有人都晓得这个产品以我们现在的工艺无法完成，可这位同事总说：noproblem！一个新项目来来去去搞了两三个月，既浪费了时间，又得罪了客户，最后又丢给客户自己去找其它厂商。这时客户时常打电话抱怨公司的服务不好，销售人员不好。慢慢的这位客户的订单越来越少，最后换了供应商。阶段工作计划篇【第三篇】要担当作为，我们必须加强学习实践，锤炼自己的执政基本功，努力提高在征地征迁、信访维稳、招商引资等急难险重工作上的能力。3、要有担当的拼劲。接受了任务，具备了能力，能不能干好，拼劲很重要。这种拼劲表现在：以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，咬紧牙关，守必坚，攻必克。现在传统媒体正在遭受巨大挑战，创收工作和收视率影响力都受大极大挑战，作为传统新闻工作从业人员工作压力前所未有，越是在这个时候党员干部应拿出奉献精神，吃苦在前，竭尽全力尽一己之力做好自己的本职工作并拓展思路，转变观念，快速提升。困难时期冲锋在前。三、领导干部必须遵规守纪。领导干部是人杰是精英是党的财富，领导干部受党的委托，肩负党的重任，手握党赋予的权力，必须在党的纪律和规矩的框架内努力工作，为民服务。离开纪律和规矩的框架，就可能犯错，一旦犯错，党的事业人民的利益就要受到损失，党的形象要受到损害。因此，领导干部必须遵规守纪。党的十八届四中全会《决定》强调指出，“党规党纪严于国家法律”。这一鲜明的论断，体现了党要管党、从严治党的内在要求。“作风建设永远在路上”，作为领导干部必须以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，既要做好工作，忠诚履职，又要做好八小时以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格调高雅。四、作风必须严实并举。今年以来，台里在领导干部中开展三严三实专题教育，三严三实明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，是党员干部从政的主线和遵循，在全面落实“四个全面”战略布局的关键时期，需要我们每一位党员干部牢固树立党章意识，时刻绷紧纪律和规矩这根弦，使守纪律、讲规矩内化于心、外化于行，成为一种行为自觉，努力为经济社会发展营造良好的环境，提供强有力的保障。作为频道总监我要严以律己，带头遵守纪律和规矩，坚守从政底线，抵制歪风邪气，在大是大非面前敢于坚持原则，在利益诱惑面前经得住考验，做到心中有责、心中有戒，要求别人做到的自己先做到。阶段工作计划篇【第四篇】为创新教师队伍建设机制，充分利用学科带头人资源优势，发挥学科带头人的示范和引领作用，促进我市城乡学校教育教学的均衡发展，根据市教育局的统一部署，特制订《仙桃市初中、小学学科带头人第二阶段下乡指导工作实施方案》。以国家和省关于促进义务教育均衡发展的文件精神为指导，以全面推进农村学校教育教学改革为导向，以“学科带头人示范和引领”为主题，以“课堂教学研究与改革”为核心，充分发挥学科带头人的资源优势，深入开展学科带头人“下乡指导”工作，在全体农村教师中大兴学习和教研之风，激励广大农村教师更新教学观念，优化教学过程，努力促进我市农村中小学教师的专业发展和教育教学质量的全面提升。1.引领精神提升。学科带头人要大力弘扬奉献精神，要树立榜样，在下乡指导工作中，释放潜能，挑战自我，抓住机遇，敢于争先，为全市农村中小学教师提供重要的职业道德引领和精神支持。2.引领观念更新。学科带头人要敢于创新，要立足时代的新发展、社会的新变化、教育教学实践的新课题，瞄准教育教学改革的学术前沿，拓宽认识视野，拓展思维空间，在指导教育教学的过程中，帮助广大的农村中小学教师彻底转变教育教学观念。3.引领专业发展。学科带头人在下乡指导工作中，要注意从以下三个方面引领农村中小学教师的专业发展：(1)做好教学引领。开展备课、说课、讲课和议课活动。备课，即认真组织或参与当地学校的集体备课，提高备课质量;说课，即指导教师阐述对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等;讲课，即通过听课和示范教学，指导农村教师锻炼基本的教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态和教学实验操作等;议课，即针对课例，组织好观课和讨论活动，研究探索高效课堂的教学策略。(2)做好教研引领。以“课例研修”为主要的“抓手”，组织和指导学校的教研活动。在课例研修中把握好如下关键环节：一是确定课例研修主题，即结合教学中的热点、难点和突出的问题，提出研修主题;二是做好课前研修准备，即召开课前会议，布置教学任务，指导教学设计;三是进行课堂教学观察，即组织教师进行课堂教学展示和集体观课;四是开展评课改进上课，即召开课后会议，组织教师针对展示的课例，进行讨论，提出改进的意见和策略，组织上改进课;五是抓好研修反思总结，即组织教师写研修反思，组织教研组写研修总结。(3)做好教培引领。教培，就是做好教师培训和培养工作。一是做好教师培训工作，举办专题讲座，进行教学专题培训，同时，开展教师基本功、基本知识、基本技能的训练与培训，尤其要重视教学基本功的培训，包括讲授基本技能(含普通话、粉笔字、简笔画、课件制作、白板运用等)和“‘导学’基本技能”(含教学态度变化技能、编写导学设计技能、课堂导学调控技能、教学策略和方法指导技能、课堂教学评价激励技能);二是做好教师培养工作，在指导的镇办学校中，各学科带头人要确定1至2名青年教师作为跟踪对象，从基本素养、教学艺术以及教研能力等方面加强个别辅导，促进被跟踪教师的专业成长。学科带头人实行“三包三带”。即包一所学校，带动一个镇;包本个学科，带动其它学科;包两名教师，带动一群教师。为加强对学科带头人下乡指导工作的组织领导，市教育局成立学科带头人下乡指导工作领导小组。彭中才同志任组长，徐红兵、唐毅波、舒方旭、程波等同志任副组长，颜文豪、陈爱平、李进敏、刘修汉等同志任成员。领导小组在市教科院下设办公室，办公室主任由颜文豪同志担任，办公室下设两个协调小组(初中组织负责人廖生涛、小学组织负责人王芬)，负责沟通与协调。各镇(办)中心学校也要成立本校学科带头人下乡指导工作领导小组，具体负责组织实施。学科带头人下乡指导工作的重心在学校，核心在每位学科带头人，要强化各方责任，形成整体合力。各方具体责任见附件二。为确保工作的顺利实施，市教育局将建立严格的考评制度，对每位学科带头人的指导工作进行考评。考评结果作为评先表模、职务晋升、职称晋级的重要依据，也作为市教育局推荐、评选特级教师、名师的必备条件。市教育局将在考核评价的基础上，对活动组织规范、效果好的学校以及在活动中表现突出的优秀学科带头人予以表彰。具体考核和表彰办法另行制定。为推动学科带头人下乡指导工作，市教育局、教科院将充分利用教育信息网、教科研网和简报等做好宣传报道和经验交流工作。开展学科带头人下乡指导工作，是我市进一步推进城乡义务教育均衡发展的又一重大举措，是我市教师队伍建设制度的又一创新，是使我市优秀教师资源利用率得到最大化的有效途径和手段。凡参与本项工作的各方，要充分认识到自己的光荣使命，树立崇高的责任感，积极参与到这一有意义的工作中来。为保证工作的顺利进行，特制定本责任制度。1.校长要提高认识，予以积极支持和配合。2.校长切实关心本校派出的'学科带头人的工作与生活情况，做好各项服务工作。3.学校要成立学科带头人下乡指导领导小组，完善相关制度。4.学校要协调好本校学科带头人的课程和其他各项工作，学科带头人下乡指导的当天，学校不能安排其在本校的课程