2024年督导方案【精编5篇】

1/222024年督导方案【精编5篇】为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友帮大家分享的“2024年督导方案【精编5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。督导方案【第一篇】为了迎接20xx年武汉市素质教育综合督导评估验收，打造学校艺术特色，挖掘盘龙文化底蕴，提升学校的艺术教育内涵，营造良好的艺术氛围，加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建设，实现“让每一处设施尽显艺术，让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标，根据《盘龙二小20xx年素质教育市级综合督导评估迎检工作实施方案》，制定如下方案。校门对于校园文化建设负有“画龙点睛”的作用。校门及通道的建设主要是精炼地概括学校的办学特色，展示盘龙城的历史底蕴，彰显艺术创建特色。1、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。配景观灯，凸显效果。2/222、校门：改造成自动转闸门，门柱进行造型并配备景观灯。3、校园主干道进行命名：教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道，建指路牌。4、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等5、文化景观：紧扣艺术特色，设计一主题雕塑。或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。6、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。并对绿化树木进行移位。7、进门花坛：进行造型和改造，增加石头景观。8、名人雕像：进行改造，修饰，增加图文效果。9、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。10、雨棚下设立led电子显示屏。11、在校园主干道（致远大道）集中建立宣传栏。大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示，打造学生艺术展示的综合平台。1、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立平面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪3/22智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。2、大门的改造：改用转闸门，并将门柱进行亮化。3、艺术演吧：利用大厅的优势，建一小型的艺术表演的舞台，放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等，配备电视、声像、音响设备，每天让1——2名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲，充分展示艺术才艺。4、悬挂师风、学风的主题语句。5、校园大事记碑牌。纪录学校发展事件，增强学生爱校、以校为荣的自豪感。6、改造大厅顶部，设置灯光效果，布置造型各异的龙图案。天井集中展示盘龙文化和艺术特色，紧扣盘龙城的文化底蕴，将盘龙文化艺术化，将艺术特色个性化。1、中心喷泉假山景观。（专业园艺人员设计）2、随处设置的艺术片石点缀。3、艺术陈列台和陈列橱窗。和景观相契合的造型，在艺术陈列台和橱窗中展示学生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，悬挂木雕、炭雕、版画等摆件或挂件，设计一些风格简约、典雅的框画。4、通透式围廊：在上面图文并茂地呈现盘龙之根、盘龙之魂、盘龙艺术精粹、盘龙文物、盘龙诗词、中外艺术家画像、简介及名言。4/225、主题墙面：在楼道的背面墙上布置艺术之星、艺术之光版块，宣传校内艺术特长生、师生艺术作品。6、移出桂花树和宣传栏。楼道走廊主要以净化和美化为主，加强艺术氛围的营造。1、墙面全部刷白。2、楼道1m以下刷喷绘，绘制艺术舞蹈图案，采用美术抽象画手法，融合盘龙元素。3、楼道、走廊张贴：①行为规范警示语；②《论语》及释义；③名画名作介绍；④师生书画作品。活动区主要集中在教学楼西面，车棚至操场一带，提供学生课间休憩场所，注重景点的点缀，凸现雅致、舒适、人文特点。1、绿化带改造：在绿化带增设假山景点、、亭台，设置一座文化石或立一座大型长方体石屏风。2、紫藤长廊：建一个供较多学生休息、聊天的长廊及长石凳，并配以艺术文化系列的宣传灯箱，并改善其灯光系统，使之形成校园的观赏休闲走廊。3、卵石小径：在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的散步小道，用条石铺垫，在小道两旁间或设置石凳或木凳。4、改建和命名一些特色的植物观园，如蔷薇园、红梅苑、竹林，并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。5、花草树木的标示添置。每一个花草树木悬挂标识，介5/22绍名称、属类和特征。运动区绽放活力，张扬个性，是学生的主要活动场所，是开展阳光体育运动、大课间活动的主阵地。运动区主要集中在操场上。在不进行大型的改造的前提下，我校作如下设计：1、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变，注重净化。2、平整草坪，建立绿茵足球常添置球门，敷设标识。3、在靠近食堂附近的操场区域划分排球尝羽毛球场的场地。4、在靠近食堂附近的操场围墙上并排悬挂20个篮球框，供学生投掷沙球、小球。5、安装现有的单杠、双杠、高低杠，添置训练设施。6、安转现有的乒乓球桌。7、在运动区过道上添画学生跳房图、沙包活动区等小型游戏区域。集中在学生宿舍和学生食堂及相关区域，是体现学生寄宿管理亮点的展示区，也是师生生活在校园休闲的又一区域。1、设置亭台、环绕坐凳，点缀供学生和教师交流互动、休憩休闲。2、学生食堂布置注重饮食文化、卫生知识、行为习惯的宣传，标示文字和图片加强艺术性。3、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传，建立公示栏和特色展示区。6/224、学生寝室布置注重个性化，紧扣艺术特色，让寝室布置成为展示艺术教育的又一个窗口。教师办公室体现教师文化品位，教室布置体现班级个性特色。1、办公室：以素净、雅致、韵味为特点，进行一些简单的、简洁明快的文化装饰，张贴教育名家的图像及教育名言，形成严谨笃学、敢于创新、富有内涵的人文氛围。2、教室：分为学校固定布置板块和各班个性展示板块，各班紧扣艺术特色，立足学生实际和群体特性，彰显个性，独具特色。3、设备添置：教室添置声像设备，建立电视网络系统，办公室添置电脑、打印机等设备，实现办公电子化，信息快捷化。按照市级督导评估验收的标准，我校将改造和新建15个功能室。功能室准确定位，体现功能特点。1、改造的功能室：①电脑室（维修和添置学生电脑，建立学生网络系统）；②科技实验室（添置多功能实验台，重新进行实验台的布位，加强电源、水源的引入）；③教仪器材室（更新教仪器材的装备，添置陈列柜，分类标识，有序存放）；④广播室、音乐室、图书室、阅览室、学术报告厅等5个，加强相应设备设施的添置，既注重硬性化的装备，又注重7/22各室的功能特点、个性布置，突出学生的电脑小报、科技制作、读书体会等作品展示。2、新建的功能室：注重创新，设备齐全，设施先进，融实用和特色于一体，彰显艺术特色。既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置。①电子备课室：配备电脑，添置电子图书、电子教案，配备相应辅助设施；②舞蹈室：铺设木地板，四面墙安装可视镜；③音乐室（增添一个）：添置乐器，增添钢琴及相应的音乐教学设备；④美术教学室：增添学生画架、展板、临摹台、写生和素描模型等相应教学设施；⑤劳技室：添置手工器械、花木修建护理工具、机械操作工具等；⑥校史陈列室：添置展台、立柜，制作不同型材的陈列物品、器具；⑦泥塑室：作为特色室，着力进行打造，添置陈列柜、泥塑工具、印染工具、图书及材料；⑧心理咨询室：添置必要的装饰、书籍、图例，加强布置，添置相应的设备。1、添置声像设备，建立电视网络系统，建立投影播放系统。2、加强室内装饰。8/221、加强校园景观灯的美化；2、加强校园声光亮化工程。督导方案【第二篇】为进一步创造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，帮助在校学生明确学习目的，养成良好的学习习惯，同时在全校形成学风建设的长效机制，根据我校学生工作情况，特制订20xx年学风督导工作实施方案。按照“以人为本，德育为先”的育人方针，坚持学风建设与思想政治教育相结合，通过开展学风督导，减少和杜绝学生迟到、旷课等现象的发生。20xx年3月-20xx年1月20xx年学风督导主要由3个督导小组组织实施，重点督导3项内容，采取校-院2个层面督导检查，每月检查1次。学风督导小组由退休老专家构成，每组2名，共3组，按月进行检查；3项检查内容包括深入课堂检查班级考勤、检查上课纪律、检查教室环境（对应晚点名教室）；2个层面是学校层面的检查、学院层面的自查；学风督导小组每月抽取所督导的学院1个班级深入课堂进行检查和评分。具体安排如下：（一）成立校级“学风督导”督导专家组。校级学风督导3个小组自行负责本小组学风督导工作的安排。检查小组对所检查学院班级的上课情况进行检查，检查9/22结果按月由学工处工作人员收齐并在学风阳光台进行通报。学风督导专家一组成员：xxx、xxx督导学院：第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院、第四临床学院学风督导专家二组成员：xxx、xxx督导学院：第五临床学院、生物医学工程学院、药学院、公管卫生与管理学院学风督导专家三组成员：xxx、xxx督导学院：口腔医学院、药护学院、护理学院、人马学院（二）明确各项检查内容：校级学风督导小组每月须检查一次所督导学院的学风情况，所检查的班级和时间由专家组自行确定，督导内容包含抽查班级学生上课考勤情况（5分）、课堂纪律情况（3分）、教室环境(2分）等。教室环境专指检查班级固定晚点名教室任一时间的环境卫生。所检查的结果（学风督导表）于每月28日由学工处学生管理科李俊敏收齐汇总。（三）校院两级学风督导互动各学院可参照学校学风督导的形式，在学院各班级间开展每月互查，以充分激发学院班级之间“比学赶超”的动力，通过校院两级学风督导实现互为补充，协同共进，从而推动全校10/22的学风创建工作。（四）学风督导检查结果使用校级学风督导结果每月底由学工处汇总后在阳光学风台进行发布，全年共检查八次，计算平均分后作为年终各学院学生工作学风建设考核指标的评分依据。学院层面对各班级的学风督导检查结果可作为学院评比优良学风班的重要参照标准之一。督导方案【第三篇】根据《中华人民共和国传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》和《传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范》的相关要求，指导各地规范科学开展督导工作，特制定本调查方案。（一）全面了解我国法定传染病网络直报系统报告管理工作现状及存在的主要问题，以便进一步完善传染病网络直报系统，不断提高传染病报告质量。（二）指导全国各地规范开展法定传染病信息报告管理督导工作，统一评估传染病报告质量指标，逐步形成常态化的规范管理机制。地方各级卫生行政部门、疾病预防控制中心、医疗机构。（一）卫生行政部门1.传染病网络直报系统运行情况。辖区内责任报告单位能否通过网络直报系统进行传染病报告。11/222.经费支持情况。为传染病网络直报管理工作提供必要的经费保障，用于传染病常规监测与网络直报、疫情报告相关技术培训、督导检查及直报设备更新维护等专项经费（以拨付手续或正式文件为准）。3.组织开展传染病疫情监测与传染病报告管理工作督导检查。有督导方案，现场督导原始记录材料，总结报告及以通报的形式反馈督导结果（以发文、原始记录及结果通报为准）。4.医疗机构诊疗登记和电子病案的规范化管理情况。统一设z门诊日志、出入院登记、放射科、检验科登记项目并要求规范填写（以制定下发的正式文件为准）。5.指导医疗机构建设电子病历系统应涵盖公共卫生管理功能，包括传染病信息报告管理模块（以制定下发的正式文件为准）。6.省级卫生行政部门传染病疫情定期发布情况。（二）疾病预防控制中心1.传染病网络直报信息监测管理工作情况。1.1实时监视辖区传染病疫情信息，及时完成报告卡的审核、查重等各项工作；建立甲类及采取甲类预防控制措施的传染病疫情（以下简称甲类和按甲类管理的传染病）、可能的传染病暴发与流行、不明原因肺炎及本地罕见传染病或其他不明原因疾病发病、死亡等异常信息的快速反应机制和流程，包括信息确认、处理应对等情况（以书面监控