2023年小班美术教案《小鱼》精选4篇

参考资料，不熬夜1/62023年小班美术教案《小鱼》精选4篇【预览】此例优秀文档“2023年小班美术教案《小鱼》精选4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小班美术教案《小鱼》【第一篇】学习画圆，能用大圆小圆表现大脸和小脸。喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。课件准备：“大脸贴小脸”组图。材料准备：画纸、油画棒。出示组图“大脸贴小脸”，引导幼儿描述画面内容。（教师也可让幼儿自备亲子合照）照片上都有谁？他们在做什么？他们的表情是什么样的'？他们的脸怎样？（脸和脸贴在一起）大脸是谁？小脸是谁？出示绘画材料，引导幼儿学习画圆，知道用圆形表现大脸和小脸。1.启发幼儿思考。怎样把大脸贴小脸的样子画下来？脸可以用什么形状表示？参考资料，不熬夜2/6两张脸要画几个圆？怎样用两个圆表示脸和脸贴在一起？2.教师示范画。大圆表示大脸，小圆表示小脸。两个圆靠在一起就可以表示脸贴脸。我们还可以用简单的线条给脸画上头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。3.幼儿尝试画大圆和小圆，并知道用简单的线条添画头发和五官。作品展示，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。你画的是谁？你和他们脸贴脸时是什么样的感觉？家园共育幼儿把画带回家给家长看，向家长介绍自己的绘画内容。小班美术教案《小鱼》【第二篇】小班幼儿初次接触武术，同时对绘画也比较生疏，但他们的好奇心比较强，什么都愿意试一试。随着我园的武术课题的开展，我就尝试了这个活动。在活动中让幼儿在边做边看中了解这些兵器。同时，他们的动手能力和对色彩的辨别能力也得到了培养。1、让幼儿学习在轮廓线内均匀涂色，色彩要鲜艳。2、通过涂色活动，从而激发幼儿对武术的兴趣。参考资料，不熬夜3/63、发展幼儿的动手能力和合作能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。各种彩色的兵器图片，每人一盒油画棒，每人一张操作纸，一块空白的kt板，轻音乐磁带一盒等。一导入今天我们小二班请来了一些客人，你们看看它们是谁？出示各种兵器图片，让幼儿认识。你们喜欢各种兵器吗？你们在什么地方见过它们？出示未涂色的图片，它现在身上的衣服漂亮吗？你们愿意把它打扮漂亮吗？幼儿的想象讨论，想象怎样为兵器宝宝打扮。二教师示范教师先边示范用鲜艳的颜色在轮廓线内上下均匀涂色，边讲解涂色的方法。请一个能力强的幼儿上来示范，为接下来小朋友集体练习做榜样，使幼儿能大胆尝试。三幼儿进行涂色让幼儿在轮廓线内均匀涂色，同时教师巡回指导，提醒幼儿颜色要涂满，握笔姿势要正确。四教师和幼儿一起把把涂好的'作业纸贴在kt板上。在整个活动中，幼儿的兴趣是比较高的，他们的持久性也参考资料，不熬夜4/6较强，能自始自终地完成自己手中的作品，还愿意用语言来表达出自己简单的观点。可能是小班幼儿的年龄特点吧，他们涂的色彩比较单一，对色彩的搭配幼儿也比较欠缺，审美感比较缺乏吧，喜欢用一种颜色进行装扮。以后还要多注重这方面的练习。小班美术教案《小鱼》【第三篇】1.了解月亮的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的月亮。2.发展幼儿的观察力和想象能力。3.体验用水粉涂鸦的快乐。教具：月亮图片实物月亮学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等(1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。出示月亮(ppt)提问：这是什么？(2)今天月亮姑娘到我们班做客。整体观察月亮以及展开想象引导观察不同状态的月亮。看，老师给你们带来了什么样月亮？咦，这个月亮是什么样的'？看上去像什么？继续观察不同状态的月亮，展开想象你觉得这时候的月亮像什么？参考资料，不熬夜5/6师小结：原来月亮的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1.教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了黄色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把月亮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的月亮。五.评价自评：你画了一个什么样的月亮？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的月亮画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！小班美术教案《小鱼》【第四篇】尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。鼓励幼儿大胆正确的上色。愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。参考资料，不熬夜6/61、范画一张。2、《小朋友的书-美术》p11叶宝宝翻跟头。一、音乐游戏大风和树叶。音乐游戏结束时，教师引导大家观察每个小朋友不同的造型。(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的.造型等等。可以请个别幼儿造型给大家看)二、教师示范作画。1、教师出示范画(尚未添画的树叶)，根据幼儿的造型，教师边讲解边示范作画，在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚，变成落叶宝宝。2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面，感受树叶宝宝的情趣。三、幼儿添画。四、边跟着教师念儿歌，边欣赏同伴的作品。教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动，鼓励有绘画出不同的树叶形态。