[300字]2024年活动计划_活动计划和活动方案(案例)（精选4篇）

1/9[300字]2024年活动计划_活动计划和活动方案(案例)（精选4篇）“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是网友精心分享的“[300字]2024年活动计划_活动计划和活动方案(案例)（精选4篇）”，仅供参考，欢迎大家参考下载。活动计划300字活动计划和活动方案【第一篇】1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2、感知“1”和“许多”。1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么2/9不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。活动计划300字活动计划和活动方案【第二篇】幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。本学期我班以创设“数学区”和“美工区”为重点区域，投放材料，开展活动。并制定活动区的计划，作为一周或几周的整体方案，通过观察记录，在此3/9基础上根据活动情况进行修正、补充。活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。活动内容：二等分和四等分活动材料：1、10张一样大小长方形、圆形的纸，尝试探索把圆形、长方形进行二等分，四等分，一张画有若干长方形的纸和笔。2、区域活动卡：添画图中的另一部分，使画面变完整。活动内容：感知物体活动材料：提供各种物体，幼儿进行分类；提供纸、橡皮泥幼儿制作；利用提供的物体拼搭制作自己喜欢的东西。活动内容：复习巩固10以内数的组成活动材料：1、翻瓶盖：瓶盖、每人一张记录纸。2、画线、看图补漏：塑封好的图片和图形。活动内容：复习巩固10以内数的加减。活动材料：1、区域活动卡，看图片有大小、方位列式。2、旧台历，0——10数字卡片。3、找瓶盖：各种小瓶和瓶盖分别贴上算式和得数，旋开打乱引导幼儿去寻找配对旋上。活动内容：活动材料：1、场景4/9形——美丽的森林小动物图片，在背景上自由操作，进行自编应用题。2、提供圆点卡片引导幼儿想象编题。活动内容：时钟活动材料：1、看一看现在几点——时钟图片，说出图片上的时间，拨出相应的时间。2、填时间，看时钟用数字形式记录下时间。活动内容：凑10法。活动材料：有趣的计算筒——用饮料罐作筒身，挂历纸贴上运算符号粘成圈，套在饮料罐上。二、美工区不仅是美工教学内容的延伸，而且是幼儿对生活经验的一种表现和感受。在活动中还能发现幼儿的奇思妙想，是对幼儿自信心和兴趣的激励，、蕴藏着幼儿丰富而天真的想象力。活动内容：画。活动材料：脸谱；橡皮泥与石块粘合作画；提供剪好的衣服纸模，让幼儿用手指蘸色点缀装饰；想象画；小画展。活动内容：折、剪贴。活动材料：收集碎布、商标、挂历、任意剪裁拼贴成图；彩纸撕成条状、块状，拼粘贴各图案；用各种形状的纸折叠制作美丽的画面。活动内容：小制作。5/9活动材料：利用纸盒、纸筒、可乐瓶、毛线、小棒、冰淇淋杯等废物。品来进行手工活动。除了以上二个主要的区域活动外，同时还结合教育教学活动创设。其他区域活动，并使各个区域之间互相转换。如美工区和环保区、语言区结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来；如数学区和语言区结合活动，引导幼儿编题等，大胆描述操作过程。区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。活动计划300字活动计划和活动方案【第三篇】1.让幼儿走进自然、亲近自然，感受春天的美景、感受生活中的美，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要；2．开拓幼儿视野、增长知识、增强环保意识，激发幼儿观察自然，探索自然的兴趣，进一步萌发热爱家乡、热爱大自然的情感。时间：20xx年4月24日上午8:40~10：106/9地点：镇政府广场附近小班全体幼儿以及教师；其中小一班34人，教师3名；小二班34人，教师3名；小三班34人，教师3名，小四班34人，教师3名；小五班34人，教师3名；共162名幼儿，15名教师。活动准备：1．将春游的时间、地点、有关事宜通知幼儿家长，以就地配合。2．准备好春游时所需的物品，提出幼儿活动时的注意事项。3．周五（4月24日）晨间活动时组织对幼儿进行谈话对幼儿作一定的安全教育。4．班主任活动前实地观察，注意安全。幼儿园→经过小学→油菜地→农家菜园→田间小路→镇政府广场休息玩耍→返校1．结合春季，让幼儿感受、欣赏大自然的美丽景象，使幼儿获得感性经验。2．引导幼儿观察春天的花、草、树木的变化。3．引导幼儿观察、感受家乡的农作物的生长情况，激发幼儿爱家乡的情感。1．加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼7/9儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，增配行政人员，保障出游的安全工作。2．班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3．保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4．春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。5．活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。6．注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。7．班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。一、出发前的准备。1．检查幼儿的衣着，特别是鞋子是否舒适，随身所带的物品要少，便于行走。2．对幼儿进行出游时的注意事项。3．提醒幼儿上好厕所。4．两路纵队手拉手出发。二、田野里的收获。1．教师组织并带领幼儿在规定的范围内自由活动，让幼儿尽情玩耍。如：采野花、野草等。让幼儿充分利用各种感官感受春季的美丽，体验春游的快乐。2.观察农家果园里的桃树、梨树等果树的变化。引导幼儿结合自己的生活经验自由交流。3.在田野的小径上，引导幼儿观察田野里农作物的生长情8/9况。如：油菜花开花了，麦苗长高了等。4．在田间重点引导幼儿仔细观察田间农作物，讨论并了解家乡农作物的生长状况。三、广场上的玩耍。1．在小土坡的草丛里，引导幼儿观察了解春天小草的变化、草丛里各种虫子。2．幼儿达到一定的活动量，消耗了一定的体力后，可以组织幼儿坐在草地上，吃自己带来的食物（幼儿园的点心），喝水，但注意饮食卫生和环境卫生。四、带着收获回园。将教师与幼儿共同采集到的野花、野草等带回幼儿园，投放在美工区（或自然角）中。活动计划300字活动计划和活动方案【第四篇】1、认识肯定、否定标记，理解它们表示的意义。2、引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。3、能讲述操作过程及其结果。教具：一次分类板，几何图形片，肯定、否定标记，磁板一块。学具：操作材料人手一份。认识标记——按标记分类——幼儿操作——活动评价1认识一次分类板。出示图一、图二，“图上有什么？”（圆形、三角形、……）9/9“除了这些图形外，图上还画了什么？”（方框、虚线）“虚线表示什么意思？”（虚线是图形片从上往下走的路线）2认识肯定、否定标记。出示圆形标记，“这是什么标记？”（圆标记）“圆标记放在这里是什么意思呢？”（表示这里是圆形的家）出示否定圆形的标记，“这是什么标记？”（不是圆形标记）“不是圆形的标记放在这里是什么意思？”（表示这里不是圆形的家）3按标记给图形分类。教师指一圆片，“这是什么片片？”（圆片片）“它应该回哪个家呢？”（圆形家）教师指一方片片，“这是什么片片？”（方片片）“它是不是圆片片？应该回哪个家？”（它不是圆片片，应该回不是圆片片的家。）“谁来送这里的片片回家，要边送边说‘你是什么片片、回什么家’，或者‘你是什么片片、不是什么片片，应该回什么家’。集体检查是否正确。1看标记送片片回家。2看图按标记印数字。3依样涂色。表扬能边操作边讲述过程的幼儿。幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》幼儿园中班教案