幼儿中班安全活动教案

幼儿中班安全活动教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是网友分享的“幼儿中班安全活动教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿中班安全活动教案【第一篇】设计意图：此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。活动目标：1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。2、发展幼儿语言表达能力和综合能力。3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。活动准备：1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。2、多媒体课件《特种汽车》活动过程：1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。(3)救护车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶伤心里甜。2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。(1)早上在马路上洒水的是什么车？(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？(3)救火的车是什么车？(4)抓坏人的是什么车？(5)伸出长手臂让人站在上面做事的'是什么车？3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得湿润。(2)救护车：救护车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。(3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。4、请幼儿拿己搜集的资料，讲述自己找到的特种车。幼儿中班安全活动教案【第二篇】活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。活动过程1、师幼谈话导入。——出示已开袋的食品，提问：(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢?(2)为什么吃上去不香了?2、幼儿讨论交流。——请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的?3、幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗?，你是怎样封住袋口的?4、实验比较记录。(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢?我们来做个实验。(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。活动反思本活动的结束部分，以教师的介绍来引导幼儿认识更好更先进的'封口方法和工具，使幼儿在今天所学习到的知识基础上又积累到了新的经验，丰富自己的所学内容。同时，以教师的鼓励，来培养幼儿对科学的兴趣。使幼儿在学习中有信心通过实验操作来提升自身的科学探究能力；在生活中提高自我服务能力。幼儿中班安全活动教案【第三篇】活动目标：1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.培养幼儿自我保护能力。5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.《幼儿画册》(第一册第46、48)活动过程：一、创设情境，引出话题。教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的.东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。小百科：安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。幼儿中班安全活动教案【第四篇】教学目标：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。3、培养幼儿自我保护能力。4、知道在发生危险时如何自救。教学准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔教学过程：1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的'逃生路线。5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。教学反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。教学中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。幼儿中班安全活动教案【第五篇】活动目标：1.认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。2.初步尝试设计基本的行为标志。活动准备：1.多媒体课件、交通标志视频2.纸、画笔活动过程：一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么?(一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片(二)情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思?(三)情境三：出示超市标志图片讨论：幼儿分小组讨论说己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思?(四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么?二、判断对与错1.判断停车的位置是否正确2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危害：1.小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的'危害。2.：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会认识它，了解它。四、我是小小设计1.教师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小小设计师，设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。活动延伸1.为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方.2.鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴幼儿中班安全活动教案【第六篇】目标：引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。准备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。过程：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。2、玻璃杯灭火器教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的'蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。4、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。建议：教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。火警电话'119'，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火知识要牢记，人人夸我好宝宝。消防安全儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里。幼儿中班安全活动教案【第七篇】活动目标1、知识与技能：通过活动引导让幼儿了解应急灯、安全出口、紧急疏散指标的作用，掌握几种逃生自救的方法。2、过程与方法：以讲授法、演示法和实践法为主，使幼儿初步认识火灾及其危害。3、情感态度与价值观：通过演示和实践的教学方法，让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反应能力，简单了解火灾扑救的方法，还能加强幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。重点难点重点：了解火灾的危害和火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。难点：遇到火灾时不惧怕，不慌张，初步掌握几种自救的方法。活动准备1、应急灯、安全出口、紧急疏散指标的图片2、PPT视频演示3、每个幼儿一条小毛巾活动过程一、活动导入（出示“火”的图字卡片）师：小朋友们见过火吗？它是什么样子的？又是怎样产生的呢？师：火能点燃哪些东西？二、了解火的用途及其危害师：我们的生活离不开火，小朋友们知道火能做什么吗？（烧饭、照明、取暖等）师：我们的手如果不小心碰到火了，我们是不是会受伤呀，那么火对我们有什么危害呢？（烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等）三、发生火灾的原因（播放火灾相关视频）师：有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗？如果视频中的小朋友没有乱玩火，会发生火灾吗？四、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话，看指示标。师：当我们身边有火灾发生了，我们要拨打哪个电话号码呀