小班玩报纸游戏教案反思【8篇】

1/18小班玩报纸游戏教案反思【8篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是我给大家分享的“小班玩报纸游戏教案反思【8篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。小班玩报纸游戏教案反思【第一篇】《和报纸玩》大班教案设计意图：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种情况，我设计了“和报纸玩游戏”的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体2/18验。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、热身运动，激发兴趣教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。师：孩子们，今天老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）老师和幼儿一起随音乐活动身体，做热身操。（反复两遍）二、实践活动，探索报纸的玩法教师请幼儿将报纸打开，在场地上自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。1、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）教师小结（幼儿讨论情况）：报纸有好多种玩法，有的小3/18朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。2、自由玩报纸教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的.方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。三、游戏练习一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。两个孩子与报纸的游戏：做成小路，走着玩。多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……活动延伸：谈话：我们和报纸玩了很多游戏，你还能想出和报纸新的玩法吗？表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。活动反思：幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经验和兴趣，为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性，并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的平衡能力和手臂4/18的控制力及目测力。小班玩报纸游戏教案反思【第二篇】设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏教学，在教学中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。教学旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育教学的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自表现意识。教学目标：1、综合发展幼儿头脑灵活性、动作的协调性，养成遵守游戏规则的好品质2、通过教学，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神，教学准备：报纸若干小圆球若干胶带教学过程：1准备教学：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃教学的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的`玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？然后把本班幼儿分为四个小组，每个小5/18组发报纸若干，教师运用启发性的语言，激励幼儿思考报纸的玩法，教师来回巡视，做及时的指导，纠正。发现好的及时鼓励，使幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。1、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，2、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。3、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。4、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏，这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。3、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上四个游戏，把幼儿重新分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理教学：6/18收拾物品，结束教学。教学反思：通过本次教学，鼓励幼儿大胆参与创新，再大胆的尝试中提高幼儿参与教学的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在教学中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。小班玩报纸游戏教案反思【第三篇】小班降活动教案：玩报纸教案活动目标：1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。3、发展幼儿的动手能力。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：人手一份报纸活动过程：一、热身运动。坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的(两脚分开)、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作7/18儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的`，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”二、练习跳的动作1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”三、自由探索1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？3、教师介绍自己的玩法――和报纸赛跑四、报纸游戏：《看谁跑得快》将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！1、教师示范并重点说明双手离开报纸2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？-----往上抛1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)8/18六、放松运动你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜小班玩报纸游戏教案反思【第四篇】一、活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。二、环境与材料创设1、材料准备1收集、利用废旧报纸制作的物品。2旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。三、活动过程1、热身运动1幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动1参观用废旧报纸制作的物品展。2讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？3自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。4鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。9/183、结伴玩幼儿结伴展示不同的.玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。1练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。2练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。3练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。4练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。4、集体游戏：横躺滚比赛1方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，10/18自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。2幼儿练习横躺滚动的动作。3幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。4在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。5、游戏结束在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。小班玩报纸游戏教案反思【第五篇】活动目标：1.让幼儿在操作活动中体验成功的喜悦。2.带幼儿在学中玩，玩中学感受到知识带来的快乐。3.在游戏活动中感受到了与同伴合作的快乐。活动重点：通过揉报纸的活动体验操作活动的快乐。活动难点：揉报纸的方法。活动准备：每人一张旧报纸，各种颜料，小篓筐数个，排刷数把。活动课时：一课时活动理论依据：依据《幼儿园教育指导纲要》中提出要让幼儿在玩中学在学中玩；依据启蒙式教育理念。活动过程：11/18一、出示报纸，让幼儿认识（教师把报纸藏在身后只露一个角让幼儿猜一猜老师手里拿着什么？）师小结：今天老师要和小朋友一起玩一个和报纸有关系的游戏。二、揉报纸1.教师出示一张报纸，用夸张的手势揉报纸，让幼儿观察教师揉报纸的动作。（在这个环节中采用启蒙式教学手段只是用很夸张的动作表示要用很大的劲才能把报纸揉成一个球，而不用语言说明。给幼儿一个思考事情的空间。）2.教师把揉好的纸球展示给孩子们。师：纸球有的边角露出来了怎么办？（引导幼儿思考问题解决的办法）幼儿1：用手把露出来的塞进去。幼儿2：再用双手使劲把它揉平了。3.教师再次用手揉纸球露出来的部分压好。三、玩纸球1.教师把纸球放在头上轻轻地走路看纸球会不会掉下来，幼儿跟着老师一起玩同样的游戏。2.教师再把纸球放在肩膀上，胳膊轻轻的摆动看纸球会不会掉下来。（这个环节让幼儿体验到了成功的快乐）3.教师再把纸球放在背后的椅子上，伸出双手问幼儿纸球到哪儿去了？再依次藏在椅子后面、前面、左面、右面的不同位置让幼儿找一找，说一说纸球在什么地方。12/18（这个环节是一个方位词的练习活动，让幼儿说一说纸球在什么位置）4.幼儿自由组合，伙伴之间互相藏一藏再说一说把纸球藏在什么位置了。5.找几个小朋友把纸球藏在教室的任何位置，其他幼儿闭上眼睛，藏好了再开始找，并边找边说谁谁的纸球藏在什么地方。（这个环节再一次使幼儿之间互相认识了对方的名字，是一个亲社会实践活动，同时使幼儿体验与同伴合作游戏的快乐）四、投纸球在教室的一边放上一排小筐篓，让幼儿排成一排站在离筐篓一定距离的位置进行投掷，数一数谁投进去的多，投进去了几个？（这个环节里渗透了体育活动的教育理念）五、染纸球教师带幼儿一起用各种颜色把纸球染成自已喜欢的颜色，并把染好的纸球放在已铺好的大报纸上凉晒。六、拓展1.可以把纸球当做“食物”，模拟用纸球给张开的“大动物”的嘴巴喂食物。2.带幼儿用纸球进行抛球游戏。活动评析：在这个实践活动中严格依据《幼儿园教育指导纲要》的主13/18导思想，让幼儿成功体验了在玩中学学中玩，在玩中轻松的学习了知识，本节课成功的运用了启蒙式教育理念，在这节课中幼儿的动手动脑能力得到了充分的培养。小班玩报纸游戏教案反思【第六篇】设计意图：报纸是幼儿经常能见到的，是生活中非常熟悉的物品，但具调查了解一般孩子家中旧报纸的再用率并不高，孩子们也不会意识到，废报纸还有很有趣的用途。基与以上原因，我设计了《报纸变变变》，