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最新的教师节教案(10篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位。下面是网友为大家收集分享的“最新的教师节教案(10篇)”,希望对大家有帮助!最新的教师节教案【第一篇】活动主题:“双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”活动目的:1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖,老师的亲切。3、体验人们互相关心的美好情感。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。活动准备:有关“双节”的场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。活动形式:班级集体活动。活动时间:20XX年9月7日(星期三)活动内容:1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料,引导幼儿了解中秋节及教师节的来历及意义。2、家长在八月十五传统节日期间,带领孩子看望老人与亲人团聚,晚上与家人一起赏月。3、品月饼,了解传统节日的风俗习惯。4、手工制作根据各班情况进行:(1)孩子、家长制作感恩卡,共同感受老师的伟大与辛劳,引导幼儿懂得感恩。(2)绘画:提供水果图片,供孩子绘画之用。(3)泥工:橡皮泥,家长指导孩子做月饼。(4)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔,供装饰节日的灯笼。5、欣赏儿歌如:《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等,体会节日的喜悦!最新的教师节教案【第二篇】活动目标:1、了解教师也有自己的节日——教师节2、谈谈自己的老师,如:名字,外形等特征3、用英语与他人交流,熟悉访问的礼仪,进一步拉近师幼距离活动重难点:重点:能用英语对他人的喜好进行提问难点:喜欢用所学英语表达方式,灵活大胆的与他人交流活动准备:提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片知识准备:自我介绍句式、你喜欢……句式环境准备:幼儿围桌而坐活动过程:一、出示教师与幼儿的图片,引入教师节播放幼儿与教师的图片,让幼儿观察,导入教师节师:孩子们,你们看图上都有谁啊?幼:老师,小朋友(如果孩子回答妈妈,回应:是的,老师就像是妈妈一样)师:小朋友自己的节日是——六一儿童节,那老师也有自己的节日,那就是今天——教师节!二、用谈话的方式,引导幼儿谈谈自己的老师1、谈话导入师:教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢?幼:喜欢(如果幼儿说不喜欢,回应:老师都是爱你们的,课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师,,让我们变成好朋友),那看来我们都是好朋友了。2、让幼儿来谈谈自己的老师,复习对人外形的形容的英语表达方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式:他/她是……)师:那你的老师都有谁?一共几个?幼:五个,班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)师:他们都长得什么样子?(看幼儿反应,可进一步提示高矮胖瘦,五官的大小等几个方面)3、进一步谈论的老师的喜好,激发幼儿想了解老师的愿望师:那你们知不知道,……老师的小秘密?她/他喜欢什么?幼:不知道(喜欢的可以来回答)师:我们来当小记者,访问一下他/她,你们想知道哪些,我们把它们列到清单上选择有代表性的几个问题,并学习提问的句式:你喜欢……吗?三、通过对别人的访问,练习原来学过的日常交际用语:你好!我是……你能回答我几个问题吗?你1、喜欢……?谢谢!等通过共同访问一位老师,了解访问他人的交际礼貌师:我们准备好了要提问的内容,我们来访问一下……老师吧!孩子们,作为一名小记者,肯定是很有礼貌,别人才喜欢跟你聊天,你们说说,应该怎么问呢?引导幼儿说出:你好!我是……能问你几个问题吗?请幼儿来进行访问:(老师要在一旁辅助,指导)幼:你好,老师!我是……!能问你几个问题吗?配合:好的。根据之前既定内容逐一进行访问,老师根据回答内容,在黑板的表格上记录句式:你喜欢……吗?2、请几名幼儿扮演老师,两两一组进行访问,一名提问,另一名记录(两人不固定,可轮换,也可按照能力分配),让幼儿感受访问的形式,喜欢并大胆与他人用英语交流,练习你喜欢……吗?句式师:你们也想来试一试吗?幼:想(不想的来扮演老师)师:想扮演老师的请到前面来,剩下的小记者,两个一组,一个提问,一个记录。在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导,指导要点:一、幼儿完成全程英语的访问二、幼儿习惯的指导:两组访问一个,要等待;有不会的,两个人先自己商量,再向他人求助三、对于能力强的幼儿,可以加大提问的难度,如:老师回答不时,追问:你喜欢什么?四、活动延伸幼儿回到位置上,说出自己访问的“老师”的喜好,说说可以送什么礼物给“老师”最新的教师节教案【第三篇】活动目标1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。5.体验人们互相关心的美好情感。活动准备:幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。活动过程:1.谈话导入,引起幼儿活动的愿望。师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。(1)幼儿观看视频。(2)教师提问。师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。师:谁能把这些本领表演给大家看呢?幼儿展示所学的本领。4.介绍教师节。师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。教学反思:整个活动中,孩子们都表现的很活跃,大部分孩子们都知道9月10号是教师节,是老师的节日,要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。最新的教师节教案【第四篇】上午活动:创新教育综合课活动名称:老师您好活动目标:1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,使幼儿知道9月10日是教师节,并了解教师的意义学习主动访问,主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力。2.教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料,引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。3.让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。活动准备:1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。2、布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。活动组织:一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。1.幼儿自由结伴参观,引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?2.师生互相介绍老师,激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。二、教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。1.幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?2.运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节.教师用语参考:老师这么辛苦我们应该怎样做?又是怎样来尊敬老师的呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)三、操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。1.运用提问法,引导幼儿说出记者证的用途和做法。教师用语参考:我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么?(幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。)2.幼儿制作记者证,教师指导幼儿画出自己的特征。发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。四、采访活动(一)谈话引住活动主题。1.教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。教师用语参考:你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)2.幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论,有目的的帮助幼儿归纳出:首先要到他们的工作的地方去,去的.时候要轻轻敲门,得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好,有礼貌地提问,安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候,如:老师,你好。要礼貌地板寻找被采访者,然后向被采访者作自我介绍,向被采访者讲清自己是来干什么的,如:我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?了解组长的责任:提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗?(二)采访活动。1.全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。2.由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。3.访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意五、交流访问的结果,并进行小结。1.全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。2.教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。最新的教师节教案【第五篇】活动目标:1、了解老师工作的辛苦,知道9月10日是教师节。2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备:1、各种纸、水彩笔、胶水。2、教学音带《我为老师唱首歌》活动过程:1、播放歌曲录音,引出教师节的话题。(1)提问:歌曲里说了什么?今天是什么节日?(2)小结:每年的9月10日是教师节,是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐,因为有很多的人会祝福我们。2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。(1)老师平时都为你们做过什么?(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。3、播放教师平时工作的课件,幼儿认真观看,了解老师的辛苦。4、幼儿制作礼物。(1)请幼儿讨论:你想做什么礼物?(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。(3)请幼儿介绍自己的礼物。5、幼儿送礼物。(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中,请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。活动建议与提示:1.将幼儿制作的礼物布置成展示角,大家共同欣赏。2.活动前可开展相关的社会活动,了解老师的辛苦。3.可鼓励幼儿将礼物送给园长,其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动,请幼儿表演节目,说祝贺的花语,送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。教学反思:整个活动中,孩子们都表现的很活跃,大部分孩子们都知道9月10号是教师节,是老师的节日,要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。小百科:教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上,多次以不同的日期作为过教师节。最新的教师节教案【第六篇】设计思路在孩子们看来,老师是有性的人。教师节到来之际,通过这一主题活动,帮助幼儿了解老师的工作,感受老师工作的辛苦,激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感,从小树立尊敬老师的观念。活动名称老师您辛苦了重点领域社会、语言、艺术。活动目标1、感受老师的浓浓爱意,体会老师工作的辛苦。2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。3、尊
本文标题:最新的教师节教案(10篇)
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