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1/6小班语言树叶教案秋风秋风吹吹_小班语言区域活动教案4篇作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗?以下是网友为大家分享的“小班语言树叶教案秋风秋风吹吹_小班语言区域活动教案4篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。小班语言活动春雨教案小班语言新年好教案反思【第一篇】1、在欣赏中了解春雨和植物的关系。2、熟悉旋律,掌握歌词节奏的基础上学唱。3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。(认知准备)区角游戏:春天跳舞毯。(材料准备)音乐磁带、多媒体课件。一、春天的种子1、观看多媒体“这是什么?你们听到了什么声音?”(种子在发芽,春雨的声音)“春天是个多雨的季节,谁最喜欢下雨?”2、欣赏歌曲旋律学做小种子在春雨中发芽、长大。2/6二、春雨沙沙1、欣赏歌曲“春雨唱着一首好听的歌曲,我们一起来听一听。”“你们听到了什么?”(用歌曲中的歌词回答)2、按歌词节奏拍手3、跟伴奏朗诵歌词朗诵时掌握气息的变化,“哎呀呀”后面换气。《春雨沙沙》这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言,赞美着春天的美丽、大自然的神奇,引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容,再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境,最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容,起到了很好的教育效果。诗歌的结构工整,语言具有韵律感,也便于幼儿的创编活动。小班语言活动春雨教案小班语言新年好教案反思【第二篇】1、理解诗歌,初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。2、借助幼儿用书上的画面以及教师的语言线索,建构诗歌。3、体验建构活动的成就感,进一步激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备:幼儿用书人手一册,实物展示仪一台。3/6一、采用提问的形式,直接切入主题。教师:春天到了,你们听:滴答,滴答,怎么啦?(下小雨啦!)春天的雨,我们称之为《春雨》,下面我们一起看图欣赏诗歌《春雨》。二、观察幼儿用书中放大的画面,教师朗诵诗歌《春雨》,并提问:1种子说什么?2梨树说什么?3麦苗说什么?4小朋友说什么?三、引导幼儿根据图夹文诗歌中图片的顺序,朗诵诗歌《春雨》。四、幼儿看图文,完整地有表情地朗诵诗歌。引导幼儿看图,教师念诗歌的前半句,幼儿说诗歌的后半句,鼓励幼儿轻松地、有表情地朗诵诗歌,体验万物生长欣欣向荣的感觉。五、师生扮演角色,表演诗歌《春雨》。建议幼儿扮种子、梨树、麦苗和小朋友,师生共同表演诗歌。七、、拓展幼儿经验,用替换的方法创编诗歌第五段。八、教师带领幼儿念一念仿编的诗歌。小班语言活动春雨教案小班语言新年好教案反思【第三篇】4/61、感知儿歌中有关春雨的经验,丰富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”2、理解儿歌中“反复”的表现手法,体会春天的美。3、积极参与仿编活动,敢于在集体中表达自己的想法。活动准备:1、图片“小雨”“种子”“梨树”“麦芽”“小朋友”春天的背景图等等。2、《春天》的歌曲音乐。活动过程:一、出示背景图引发兴趣。1、教师出示美丽的春天背景图。师:这么漂亮的景色,是春天还是冬天呢?为什么是春天呢?2、幼儿回答。二、学习儿歌《春雨》。1、师:那小朋友们,春天中有哪些东西呢?谁来说一说。2、幼儿讨论自己知道的有关春天的经验。3、教师根据幼儿所说出的东西出示图片“种子”“梨花”等等。5、师:“小朋友们种子宝宝是怎么长大的呀?先怎么样?然后怎么样?6、教师引导幼儿按照春天植物生长的顺序表达“发芽”“开花”“长大”。5/67、师:老师这里有一首儿歌,现在请你们来听听儿歌里面说了什么?8、教师播放《春天》的音乐,示范朗诵儿歌,边朗诵边指着相应的图片。9、师:你听到了什么?师:嘀嗒嘀嗒,谁来了?师:除了春雨还有谁?师:他们说了什么?我们也来学一学。10、幼儿跟随教师朗诵儿歌。三、尝试儿歌的仿编。1、师:小朋友们,除了刚才的梨树呀,种子,谁也会说这些话?2、幼儿尝试仿编。3、活动结束。小班语言活动春雨教案小班语言新年好教案反思【第四篇】1.初步了解下春雨时小动物的不同活动。2.能够根据小动物身体的大小为它们选择合适的雨伞。3.欣赏儿歌,感受下春雨的快乐。课件准备:植物实拍图若干;小动物实拍图片若干;树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞图片;《下春雨了》儿歌音频。纸面教具:树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞各1张。一,出示图片鼓励幼儿猜测哪些小动物喜欢春雨6/6——春天到了,春雨滴答滴答,真美啊!看看谁喜欢春雨?——对的,小花、小草、树木都喜欢春雨。二,出示图片引导幼儿看图回答问题1.出示动物图片,引导幼儿思考这些小动物谁喜欢春雨,谁害怕淋雨。2.出示喜欢春雨的小动物图片,引导幼儿说说喜欢春雨的小动物会在春雨里做什么。3.出示害怕淋雨的小动物图片,引导幼儿讨论这些小动物遇到春雨时该怎么办。三,请幼儿模仿小动物的动作站到相应伞的面前——你们来当小动物,学着小动物的动作站到雨伞的面前吧。四,请幼儿根据动物身体的.大小选择合适的雨伞1.出示小动物和雨伞的图片,请幼儿连线,并说一说原因。2.出示更多的小动物和雨伞的图片,请幼儿连线,进一步学习动物身体大小与雨伞大小的对应关系。五,播放音频欣赏儿歌并用动作自由表演儿歌内容1.初步欣赏儿歌。2.师幼一起诵读儿歌,并请幼儿用动作自由表演儿歌内容。
本文标题:小班语言树叶教案秋风秋风吹吹_小班语言区域活动教案4篇
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