关于科学活动教案3篇

关于科学活动教案3篇作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是网友精心分享的“关于科学活动教案3篇”，欢迎学习下载与收藏。科学活动教案1活动目标一、通过实验操作自制小电池，使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。二、培养幼儿的动手操作能力，体验实验成功的快乐。三、激发幼儿对科学现象探索的兴趣。活动准备一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、锌片一个；盛有水的烧杯一个带夹子的小灯泡及电铃一个，勺子一个。二、一号干电池一节，剥开的电池一个。三、每两人一杯盐。活动过程一、出示小灯泡，引出电池。提问：小灯泡亮不亮？为什么能这样？二、以小故事形式介绍电池是怎么发明的。很久很久以前，有一位外国的科学家，名叫伏特，他特别喜欢做各种实验。有一次，他在做实验的时候，把两种金属放到化学药品中，结果奇怪的事情发生了，在这里产生了电，于是世界上的第一个电池就被发明出来了。伏特就成了发明电池的科学家。我们小朋友也爱动脑筋，喜欢做小实验，今天我们都来做一个小小科学家，自己来做一个小电池。三、做一个小小科学家，自制小电池。1．用剥开的电池，介绍碳棒、锌片2．教师示范制作小电池。把灯泡上的两个夹子，分别夹在锌片和碳棒上，放进有水的烧杯中，灯泡就亮了。3．自己做小电池，放进准备好的清水中试一试。（1）教师检查夹子夹的对不对。（2）观察小灯泡亮不亮。4．在杯中加入盐试一试。（1）教师巡回指导观察幼儿操作情况。（2）提问：你的电池是怎样做成的？刚才加入很多盐为什么不亮？（需要搅一搅，让盐水溶入在水里）（3）请没有做成小电池的小朋友再试一试。5．小结：刚才在没有加盐的清水中灯泡不亮，在盐水中灯泡就能亮。四、有趣的小电铃1、教师出示小电铃夹在自制的小电池上，小电铃唱歌了。2、朋友每个人拿一个小电铃夹在自制的小电池上试一试。提示：看看别人的夹子是怎样夹的。3、提问：你的小电铃为什么能响？为什么小电铃不响？4、小结：电铃上的夹子有两个，一个红颜色、一个黑颜色，夹子只有夹对了才会响，这是为什么呢？这个问题等小朋友长大以后学了更多的本领就会明白的。五、扩展知识。今天咱们做了小电池，你还知道有哪些电池？（干电池、ＢＢ机上用的电池、表上的纽扣电池，充电电池……）这些电池都是人们动脑筋发明出来的，小朋友今后也要多动脑筋，长大以后发明出多种多样的电池。科学活动教案2活动目标：1、通过拉、拽、套串珠的操作活动，感知松紧带的弹性。2、帮助幼儿了解松紧带给人们带来的方便。3、能大胆讲述自己的发现。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：用松紧带和包装绳穿的珠子各一串（大小、颜色一样），幼儿人手一份。活动过程：1、谈话引起兴趣，介绍桌面材料，比较两串珠子。◎教师：今天老师带来了两串珠子，好看吗？这两串珠子一样吗？什么地方一样啊？你们想戴吗？2、幼儿戴珠子，感知松紧带的弹性。◎幼儿自由戴手珠。提问：你们戴一戴、试一试！戴起来了吗？◎让幼儿比较两串手珠，引导幼儿发现穿珠子的绳子不同。教师：这串怎么会戴不起来？这两串是一样大的啊，你们拉一拉，看看发现了什么？绳子怎么啦？3、比较包装绳和松紧带，进一步感知松紧带的弹性。◎（教师当场拆开两串珠子）提问：你们想一想哪根是拉不动的？哪根是能拉动的呢？（让幼儿指认）◎教师双手拿住两根绳子的一端，请一名幼儿拉另一端，感受松紧带的弹性。教师：这根能拉动的绳子叫什么啊？4、经验拓展。◎让幼儿找一找身上的松紧带，帮助了解松紧带给人们生活带来的方便。提问：为什么身上这么多地方要用到松紧带啊？5、游戏活动——“松紧带”玩法：手拉成圆圈，松——圆变大，紧——圆变小。活动反思：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作手珠串，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。科学活动教案3活动目标1、激发幼儿对大自然的好奇心，培养探索求知的兴趣。2、懂得合作力量大的道理，并观察蚂蚁的形态。活动准备课件、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。活动过程一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。二、出示蚂蚁的课件，引导幼儿说出观察到的蚂蚁的外形特征。教师提问：（1）你在哪儿见过小蚂蚁？（2）蚂蚁长得什么样？（3）小蚂蚁是怎样搬运粮食的？为什么？通过观看课件听故事，让幼儿大胆发言，回忆听到的情况，教师及时进行鼓励和指导。三、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来力量大的道理。四、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。结束部分：学蚂蚁搬豆走出活动室。