鄂教版一年级语文下册语文乐园二教案

鄂教版一年级语文下册语文乐园二教案教学目的：１、掌握《汉语拼音字母表》２、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同，掌握反义词。３、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果。４、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语。5、通过语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质。教学重点：1、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同，掌握反义词。2、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果。3、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语。教学难点：１、掌握《汉语拼音字母表》，正确书写字母的大小写。２、反义词的掌握，成语的正确运用。３、通过语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质。教学时间：三课时第一课时教学目的：１、掌握《汉语拼音字母表》２、知道汉字的排列位置不同，所表达的.意思也不同。教学重、难点：掌握《汉语拼音字母表》，正确书写字母的大小写。教学过程：一、导入新课1、今天，同学们经过了这段时间的学习，我们一起到语文乐园去转一转吧！2、出示声母、韵母表挂图。3、出示字母表。启发观察、思考：哪些字母是我们学过的？哪些字母是新出现的？二、教学汉语拼音字母表１、教师范读、讲解：（1）字母表中的字母按一定顺序分成四行排列，读起来琅琅上口。（2）读字母表时，要读名称音。２、依次出示写有字母的卡片，再次范读。３、教读名称音，出示小黑板，揭示字母读音规律：小黑板（一）AOEIUXAoeIux师讲解:这6个字母的名称音和我们学过的读音一致.请齐读.小黑板（二）HRWYHaarwaya师讲解:这4个字母的名称音,读与a相配而成音.(教读)４、按照汉语拼音字母表的顺序教读。５、教师小结，揭示学习《字母表》的意义。今天，我们学习了《汉语拼音字母表》，今后要用它按音序法查字典，因而大家要背熟它。６、指导、检查背诵。三、看图说词１、出示卡片。２、做游戏：找朋友。师：要做好这个游戏咱们必须先做好准备工作，请同学们拿出要求你们昨天准备好的字卡，同座位两人互相认认。游戏准备开始了，请一个同学出示图片，另一个同学用字卡组成相应的词。３、将图和字卡贴在黑板上，请学生观察，你发现了什么？４、开动脑筋，想一想还能像这样说几个吗？网第二课时教学目的：1、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果。2、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语。教学重、难点：学会在正确的语言环境中使用成语。教学过程：一、指导朗读句子１、自由读31页的三句话，说说你喜欢哪一句？２、指导朗读。二、读成语故事１、借助拼音自由读成语故事，如果有不理解的词语请作上记号。２、说说你读了故事后知道了什么？３、同学们说得真好，后来人们就用成语“专心致志”来形容一人做事非常专心。４、成语积累：像这样的成语你还能收集几个吗？请把它们积累起来。第三课时教学目的：语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质。教学重、难点：通过语言乐园的学习，培养学生动手、动脑，认真对待学习的好品质。教学过程：一、导入这节课，我将和同学们一起进行比赛，比说、比写、比动脑，想参加吗？（想）那就让我们开始吧。二、比说反义词１、自由读32页的要求，说说你读懂了什么？２、学生反馈。３、分四人小组活动，限时五分钟，看哪一组找得多，将得到一朵红花。４、学生反馈。三、比写生字１、观察要写的六个汉字，说说怎样才能把字摆在格子的正中间。２、请学生脱手书写，教师巡视辅导，提醒学生三个一要做到。３、进行评比同座同学交换，如果你觉得他写得还不错，请给他插上一面小红旗，如果他有没写好的地方，请你给他指出来。四、比动脑１、教师在黑板上画了一个圆。请学生观察，发挥自己的想象，你看到它想到了什么？２、全班交流，看谁想的合理，说的多。３、板书：红、香分四人小组进行活动，想想看见这两个字，你有会想到什么呢？比一比，哪一组想的合适，想的多。４、全班交流五、小结在这节课上同学们通过动手，动脑赢得了一朵又一朵的小红花，你们真棒！