小班早期阅读教案上床睡觉

小班早期阅读教案上床睡觉活动目标：1、理解故事内容，感受故事幽默的结局，理解一一对应。2、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。活动准备：分享阅读大书课前已把大书文字遮住。活动过程：一、导入活动：每个人都要睡觉，你们睡觉会睡在哪里呢？（让幼儿大胆讲述自己的生活经验，发展幼儿的`口语表达能力）二、文本阅读：1、封面阅读，教师讲述故事：有一群小动物它们去大海边旅行，玩着玩着它们都感到非常累了想上床睡觉，可是沙滩上全都是沙子，没有床，只有几棵椰子树，那怎么办呢？小动物们想啊想，终于想出了一个好办法，它们拿来一块很大的布，把布的两端吊在两棵椰子树的上面（教师一边说一边手指着封面上的吊床）这样就变成了一张吊床。好多小动物都来睡觉了，有哪些小动物呢？我们一起来看这本书吧。（以故事的形式开端，首先小班孩子喜欢听故事，故事中的小动物能够吸引幼儿的注意，引起幼儿兴趣，激发幼儿迫切想知道到底有哪些动物要上床睡觉的欲望。其次小班幼儿对吊床这个概念还不清楚，如果让幼儿说说什么是吊床孩子们根本说不出来，于是我就在故事中采用了直接告诉幼儿的方式，然后边说边指着封面上的吊床，这样更直观一点，符合幼儿具体直观性思维，能更有助于孩子们进行理解，我觉得这样的效果很好。）2、逐页阅读第一页：谁先上床睡觉了？小蛇会睡在哪个位置呢？为什么？（让幼儿大胆猜测，并让幼儿说出自己的理由，培养幼儿大胆想象能力）第二页：谁又来上床睡觉了？狮子会睡在哪个位置呢？为什么？接下去谁还会来呢？（让幼儿根据自己的已有经验进行猜测，帮助幼儿理解一一对应。）第三页：这是谁啊？它想去干什么？斑马会睡在哪个位置？为什么？谁接下去谁还会来呢？（同上）第四页：河马想干什么？它会睡在哪个位置呢？为什么？还会有小动物要来吗？你猜猜会是谁？（根据故事发展情节进行推测）第五页：你觉得大象上去睡觉会发生什么事呢？（让幼儿大胆推测，形成悬念，激发幼儿好奇心，把活动推向高潮）第六页：发生什么事情了啊？（让幼儿之前形成的紧迫感、好奇心迅速爆发出来，抓住了幼儿的兴趣点，提高幼儿积极性。）教师：床掉在地上会发出什么声音啊？小动物们都受伤了，你猜它们哪里会受伤？怎么办呢？（让幼儿根据自己的受伤经验进行讲述。）第七页：你从哪里看出来这是医院呢？它们都哪里受伤了？（验证幼儿的猜测，让幼儿有成功感）三、总结分享：教师边翻阅大书边完整讲述故事一遍后提问：小动物们怎样做才能让自己不受伤呢？（鼓励幼儿想出好办法，并进行大胆讲述）结束活动。