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1/112024年幼儿园教育发言稿(样稿)小班_幼儿园教育演讲(精选4篇)在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写较为完美的范文呢?接下来网友就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。幼儿园教育发言稿小班幼儿园教育演讲【第一篇】作为一个加班如便饭,早晚见不着面的妈妈,我确实很少有时间研究孩子的教育问题,当很多家长在为孩子该报哪个辅导班而焦虑时,我往往都是近乎于麻木的那个,以至于女儿到大班只学了一门绘画课,其他也没有什么特长。说到教育孩子,我唯一能够分享的就是我经常和孩子聊天,经过交谈,用一些通俗的语言,去解释孩子无法理解的现象或者道理。和孩子谈时间。女儿做事动作慢,教师都说她是适合过慢生活的人。尤其早上起床,大人们都在争分夺秒,她上个厕所还得玩半天,一点时间感和紧迫感都没有,我就研究如何让孩子对时间有个形象的概念。于是晚上睡前,我和女儿躺着聊天,我问她对时间有感觉吗?什么叫时间?她说没感觉,不明白。于是我告诉她,时间仅有三天:昨日、今日和明天,我们每个人都乘着一列火车,火车飞驰向前,方向是从今日到明天,到了明天以后,今日就再也不会回来了,我说今日晚上我们将乘一夜的火车,等一觉醒来就到明天了,而今日晚上谈话的时间2/11就再也没有了。到了第二天早上,女儿醒来问我,“妈妈,我们乘了一夜火车,到明天了吗”,我说是的,明天变成了今日,她有点悲痛的说,“过去的那个今日再也没有了”。我告诉她”过去的时间永远不会回头,当我们在谈话时,时间已经飞快的跑没影了,必须要抓住她,你要跑的比她快”,她似懂非懂的点点头,我明白至少在她心里,已经对时间的一维性和不可逆性有了形象的概念,平时再跟她谈时间时,就没那么费劲了。和孩子谈内心。有一次吃饭,和女儿谈到好与坏,我问女儿明白什么是好,什么是坏?女儿说长的好看就是好,不好看就是坏,我告诉她好坏不能看外表,更要看内心,她疑惑的问我“妈妈,什么是内心”,我指指她的细心脏和小脑瓜说,内心可不是指心脏,而是指你小脑瓜中的想法。我们要从一个人的思想去评价他是好是坏,比如说小偷偷东西能够认为是坏人,但他偷东西如果给饥饿的孩子或者老人吃,又体现他有爱心的一面,又能够认为是好人,所以要根据他的内心综合评价。女儿说,“我明白了,姐姐经常欺负我,可是她又会陪我玩,她内心又好又坏”,我笑了,小家伙还挺懂得举一反三。那之后,她谈话中经常都会用到“内心”这个词,一个5岁的孩子开始谈“内心”,我想,她的内心已经开始丰富起来。和孩子谈苦乐。女儿喜欢吃榨菜,尤其喝粥时吃榨菜。为了不让她吃多,一碗粥我只给她一根榨菜,让她自我安排怎样吃,我告诉她有两种方式:一是先把榨菜一口吃掉,先痛快痛快,后面光喝白粥;二是喝一口粥吃一口榨菜,平淡的吃完。3/11她说“妈妈,我想这样安排,我先喝粥,等到最终一口粥时,我就着榨菜一下子吃掉,好美味啊”。原先女儿有这样的毅力,能够一向忍受着榨菜的诱惑,喝着白粥。本来那碗粥她是不想喝的,但为了吃到榨菜,她还是坚持喝完,最终美美的享受了一口。我告诉她,人生很多事都是这样,先苦后甜,要经历很多痛苦,最终才能够获得欢乐的感觉。她说“妈妈我明白,就像上学,我们先上初中、上高中,很痛苦,但等我们上大学就欢乐了,因为大学像个乐园一样”,我说那你以后是不是要好好学习不怕吃苦,她很坚定的说“恩”。经常和女儿聊天,我发现她懂得的道理越来越多,情商不断提高,日常表达和表现力也在不断提高。当孩子遇到不解时,家长不是逃避说“这个你不懂”或者“你还小,长大就明白了”,而是要结合生活中的小事,通俗易懂、深入浅出去解释这些抽象难以理解的事物,从而让孩子脑海能留下初步的印象或者轮廓,当她再碰到类似事情时,她的理解力会让你想象不到。多和孩子聊聊天,你会有惊喜的发现。幼儿园教育发言稿小班幼儿园教育演讲【第二篇】曾子日“未有学养子而后嫁者也”,我们大多是当了父母才开始学习怎样养育孩子的,一路走来算是摸着石头过河,随着孩子的不断成长我们的育儿方法也在不断改变,我也时常否定自我以往的坚持。对于孩子的教育自我没有太多的经验,只4/11想跟大家分享一点心得体会,算是抛砖引玉吧。在磊磊上幼儿园之前我是一个专职妈妈,虽然养育孩子的过程难免辛苦和困惑,但更多时候是欢乐和幸福的,我很享受和孩子一齐成长的这个过程。孩子是上天赐给我们最好的礼物,孩子借我们而来,我们也借孩子回去,跟孩子一齐玩游戏,听故事,做手工,吃零食等等,重温童年最欢乐的时光。我不认为养儿育女是一种绝对的付出,其实父母养育子女的生命,子女成就父母的慧命,我们在陪孩子成长的过程中也在不断完善和成就自我。我对孩子的未来没有太多的设想,只期望他健康欢乐的成长。磊磊从小声音就很粗,讲话的神情也像个小大人,所以我也没把他当小孩子来看,很多的事情我都会让他参与,主动征求他的意见,甚至让他来做决定。很多家长抱怨孩子不听话,不讲道理,其实有的时候是因为他们“无话可听”,“无理可讲”。对于约定好的事情,孩子比家长执行得要好得多。比如看电视,买玩具,吃零食等。我们会事前有个约定,之后就坚决执行。而一些无关痛痒,不触及原则的事情我都会尊重他自我的选择,比如穿什么鞋子,要不要带帽子,出门走哪条路,去哪家面馆吃,要看哪本书,玩什么游戏…从小我就让磊磊学会分享,家里有好吃的必须是“长者先,幼者后”,也时常提醒他对别人的好意表示感激,培养孩子的“感恩”之心。见到亲友邻居时要主动问好,以小主人的身份招待家里来的客人。我也经常带他参加一些团体活动,让他更5/11好地学会合作与分享,小朋友们间相处时能够研究别人的要求,恰当真实地表达自我的想法和意愿,合理的解决有关矛盾冲突。经常听一些妈妈抱怨孩子的吃饭问题,这个方面我倒是蛮省心的,从一周多磊磊自我动手“抓饭”开始,我就没有给他喂过饭了,他想吃多少吃多少,我也慢慢培养他自我穿衣服,自我独立睡觉,自我做手工,会帮妈妈做家务比如扫地,倒垃圾,到楼下小卖部买盐巴等(当然更多时候是添乱),培养孩子的独立性。我也经常在孩子面前示弱,激发他保护和照顾妈妈的男子气概。每次经过楼下那条小路时,我一说好害怕,磊磊就会牵住我的手说:妈妈别怕,有我在呢。每次我说妈妈好累呀,手都酸了,磊磊就立刻把我手上的包包袋袋抢过去提,然后雄纠纠,气昂昂地走在前面……阅读能开启孩子的智慧,丰富孩子的精神世界。在儿子磊磊幼时我就给他买了很多书(布布书,撕不烂的书,立体书,挂图及各种绘本),让他从接触玩具开始就接触了书,从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读书过程。从磊磊六个月会坐时我们就开始亲子共读了。磊磊刚会走路我就带他去“神奇的移动图书馆”借书,让他感受车读的乐趣。二岁以后我们几乎每个周末都会去少儿图书馆,他喜欢自选一大堆书,每次都是“满载而归”就这样,磊磊的阅读兴趣逐渐培养起来。阅读能培养孩子的语言本事,认知水平,同时还能培养孩子的良好习惯与性格。亲子阅读,让我跟孩子之间有了更多的共同语言,更了解孩子,增进了亲子关系,也让我减少了对孩子的直接说6/11教,而是经过阅读来教育孩子,当然这是一个持之以恒的过程。幼儿园教育发言稿小班幼儿园教育演讲【第三篇】各位老师、各位家长:大家好!我是汤贝妍的妈妈,很荣幸能够在此发言,说说自己的一些看法。接到袁老师布置的任务,让我在家长会上发言,我很高兴,但又很紧张。因为说心里话,对孩子的教育教学,我也是在不断摸索中,也是在不断学习中。所以今天的发言,只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方,请大家多多包涵。首先感谢老师们对贝妍的关心呵护,贝妍虽说是一个女孩子,却有着男孩子调皮好动的性格。一定给老师们带来很多麻烦。借这个机会跟老师们说声:谢谢你们,你们辛苦了!贝妍在幼儿园里,可以说天天都很开心。她很爱讲话,回到家见到我就会跟我说幼儿园的趣事。妈妈今天我们在幼儿园里玩什么什么游戏,我教你怎么玩。今天我们在幼儿园学什么什么,我读给你听呀等等,围着我说个不停。我能感受到她在幼儿园里很开心。放假太多天,她总会问:妈妈,什么时候开学呀?我好想上幼儿园。可以和老师小朋友们一起做游戏。听到贝妍这样说,让我很放心。先说汤贝妍吧,她上幼儿园比较早,一周五就上私立幼儿园了。在角幼之前大部分都是在小太阳幼儿园,那里的老师对7/11孩子挺好,但幼儿园的场地太小,孩子基本上都关在里面,对孩子的成长不好。另外私立幼儿园写字较早,作为一名小学低年级老师,我是不赞同小孩子太早学写字。现在的私立幼儿园为了迎合某些家长,在中班,甚至小班就开始教写字,但她们对孩子的写字姿势要求不严,导致有不少刚上一年级的小朋友写字姿势变形,严重影响孩子的手型发育及视力。我是建议幼儿园小朋友可以多认字,多背些国学经典,写字可以往后一点,不要拔苗助长,适得其反。幼儿要学什么,小学生要学什么,这都是按照孩子的心理生理发育特点有严格规定的。孩子还是健康快乐最重要。袁老师给我布置了一个作业,就是给将要上小学一年级的大班孩子们提一些建议。我特地请教了同事们,因为我的很多同事刚好孩子是上小学一二年级,再结合作为小学低年级老师的经验,我就说说一些看法和大家一起交流一下。我们现在在学校里一直在讲养成教育。也就是养成良好的习惯。“习惯决定性格,性格决定命运”我国著名教育家叶圣陶先生也说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”可见养成良好的习惯有多重要。那好习惯有哪些呢?这就包括生活习惯,学习惯,文明习惯等等。下面我重点讲几点体会:首先是养成重视老师布置的作业的习惯。现在幼儿园老师也会布置一些做手工的作业。要让孩子意识到这是老师布置给你的作业,你要认真对待,爸爸妈妈可以帮你,但你自己不重视的话,挨批的是你。自己重视了,做得好了,被表扬的就是你。作为家8/11长一定要引导孩子意识到这点。为什么要这样讲呢?我接触的小学一二年级的孩子,一部分孩子家长很无奈地说:孩子回家不是先完成作业,而是先玩,先看电视,要家长一直催一直催。好像作业是布置给家长的。孩子写作业也不是为自己写的,好像是为老师或是家长写的。孩子也很无奈。这样的孩子一般学习成绩不理想。贝妍在这点上做得还不错,老师布置的作业她会一直催我们帮忙。做得不好还不行,还得重做。做到她满意为止。养成重视老师布置的作业,自觉完成作业,要从幼儿园做起。否则把坏习惯带到小学就不好了。第二点是重视孩子生活自理能力的培养。有的家长在说读小学了还不刷牙,自己吃一顿饭得一两个小时,上小学有作业了,得孩子一边写作业,奶奶一边喂饭。我说的一点都不夸张,跟我反映这种情况的还不只是一两个家长。当然这样的孩子成绩也一定不好。所以平时我很重视这点。从小培养孩子自己的事情自己做。贝妍从三周岁开始自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了难穿的衣服我帮她一下。自己吃饭。不过在家吃饭的速度很慢。这点我还很头疼。不过我坚持她必须得在饭桌上吃饭,吃好了才能下来玩,或是看动画片。说到看动画片,有的家长说,孩子一看电视,就没办法控制。一看动画片要很久,家长关掉电视还很不开心,甚至家长关了,孩子马上又开起来。这种坏习惯一定不能让孩子养成。动画片一定要让孩子看,可以促进孩子想像能力,语言表达能力等方面的提高。不过在让贝妍看之前我会让她知道只能看半个小时。时间一到我提醒她一下,现在她数9/11字已经认识了,我会跟她说看到分针走到数字几就得关了,她就自己关了。现在她会自己开电脑自己关电脑。自己控制时间。还有要帮孩子选择动画片,我觉得不是所有的动画片都适合孩子看的。第三点是一有时间就多陪陪孩子,陪孩子做他们喜欢做的事情,也就是亲子活动。尊重孩子,有事没事多和孩子聊聊。有的家长说孩子不听话,我说什么他都不听。这种情况一般出现在父母比较忙,没时间陪孩子。没有亲密的感情,再加上家长说话的语气,孩子接受不了,自然有抵触情绪。我们可以陪孩子看看动画片,同时也可以引导孩子动画片里哪些是好的,可以学习的,哪些不能模仿。可以陪陪孩子做做手工。带孩子去海边玩玩,去爬爬山,等等孩子喜欢做的事情,有了亲密接触,孩子什么事情都愿意跟我们讲,我们说的话,他们自然比较会接受。多听听孩子的想法。不要把我们一味的想法强加给
本文标题:2024年幼儿园教育发言稿(样稿)小班_幼儿园教育演讲(精选4篇)
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