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1/9幼儿园中班语言春游教案_幼儿园中班语言春夜喜雨教案(精选5篇)作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。幼儿园中班语言春游教案幼儿园中班语言春夜喜雨教案【第一篇】1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?2/9(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。3/9幼儿园中班语言春游教案幼儿园中班语言春夜喜雨教案【第二篇】1、知道吃过多甜食的不良影响2、体会过年吃甜食的吉祥意义过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食2、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”3、引导幼儿想一想、说一说:――这些食物好吃么?――他们是什么味道?――你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)――过年时你还吃过什么甜的食物?4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。幼儿园中班语言春游教案幼儿园中班语言春夜喜雨教案【第三篇】1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。4/92、乐意对周围人表达自己的祝福。3、学习一些表达的方法。1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。感知经验,自己身高体重,自己穿小的衣服――激发情感,谈话――表达情感――给新年老人写信,做贺卡,送贺卡1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。1、说说我们在长大。说明:①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。5/92、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。1、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。①老师可以引导幼儿讨论写信格式:a.画新年老人的头;b.画自己的愿望;c.画自己的头或写上自己的名字;d.写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。②介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。③也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。2、做贺卡。说明:①引导幼儿欣赏“贺卡展”。②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。b.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。3、送贺卡。幼儿园中班语言春游教案幼儿园中班语言春夜喜雨教案【第6/9四篇】1、感受过年的欢乐气氛,体验过年的快乐。2、乐意用完整的话祝福别人。1、创设“过新年”的环境氛围。2、角色道具。(爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙)3、实物年糕、汤圆、饺子。4、油泥、彩纸、皱纹纸。5、倒计时钟,钟声,“过新年”动画碟片。1、我们一看电视里有谁?他们在干什么?2、讨论:你看到了谁?他们在干什么?3、:他们有的在…有的在…,他们在过新年呢!1、你们过年的时候都做了哪些事情呢?2、你会说什么好听的、祝福的话?想一想跟旁边的小朋友说。①个别幼儿说。②请小朋友到前面来跟大家说祝福的话。1、提出游戏。过年真高兴,今天我们也来玩一个过年的游戏吧!我们一起来做水饺、汤圆、年糕。2、交代游戏要求。今天我们准备很多材料,你们自己想一想可以用它来做什么。等会我们五个小朋友一组,就是一家人了,你们自己商量7/9谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,然后把你们的道具戴上,让大家一看就知道你是谁。我们还可以把做好的东西送给朋友,跟朋友说一句祝福的话。3、幼儿游戏,教师以角色身份指导。4、游戏高潮。新年的钟声就要响了,我们一起来倒计时吧!幼儿互贺新年!幼儿园中班语言春游教案幼儿园中班语言春夜喜雨教案【第五篇】1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。3、愿意参加活动,感受节日的快乐。4、让幼儿知道节日的时间。1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。2、大鼓和镲各一。一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?8/9二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如:师:锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?幼:咚咚咚、呛呛呛。师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的声音最好听。三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。四、合作表演9/9幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。2、增加大鼓和镲,共同商量何时介入,怎样介入。3、尝试介入大鼓和镲,与小乐器合作演奏乐曲。
本文标题:幼儿园中班语言春游教案_幼儿园中班语言春夜喜雨教案(精选5篇)
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