幼儿园小班擦鼻涕教案活动反思（4篇）

1/7幼儿园小班擦鼻涕教案活动反思（4篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家分享的“幼儿园小班擦鼻涕教案活动反思（4篇）”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园小班擦鼻涕教案活动反思【第一篇】了解鼻子的作用，有保护鼻子的意识。掌握正确擦鼻子的方法。：知道鼻子的作用掌握正确擦鼻子的方法：1、今天老师给宝宝带来了许多好吃的水果，请小朋友们用鼻子闻一闻它是什么水果。2、请小朋友们说说闻到的是什么水果味?你是用什么闻的?3、做游戏，闭上小嘴巴，捏住小鼻子，有什么感觉?以上三点都是为了引出鼻子的重要性。引出小鼻子有这么多本领，能闻味、能喘气。今天有一只小熊就不爱护它，看看它是怎么做的?(看录像)4、小熊不爱护鼻子我们怎么保护我们的小鼻子呢?请小2/7朋友试试用纸怎样擦鼻涕。5、用小儿歌的形式教会幼儿擦鼻涕的方法。(小纸巾，捂鼻子。双手按住鼻两侧。轻轻擦，折一折。鼻涕全都擦干净。)请小朋友到前面做示范。运用小熊想和小朋友们学习擦鼻涕的方法，请幼儿再次复习擦鼻涕的方法。幼儿园小班擦鼻涕教案活动反思【第二篇】1、利用擦鼻涕儿歌来学习正确的擦鼻涕方法。2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。请配班老师扮演猪妈妈（妈妈食品）。猪胸饰一个。小塑料筐5只，内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀？”“哎，小朋友，谁到我们班来做客了？”2、师问：“猪妈妈，今天你来我班有事吗？”3、猪妈妈说：“嗨，我的宝宝不见了，不知去哪儿了，所以，我到你们班上来找找，看看我的宝宝（宝宝食品）是不是在你们这里”。4、师问：“猪妈妈，猪妈妈，你的宝宝长的怎么样？”5、猪妈妈说：“我的宝宝脸上脏乎乎的，流着鼻涕，还用手抹，抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们，帮我找找好吗？”3/76、师说：“小朋友，你们仔细找找，看谁像她的宝宝，长着长长的胡须。”（要求幼儿互相检查）1、师问：小朋友，你们什么时候会流鼻涕呢？那鼻涕流出来了怎么办？怎么擦？我这有一首儿歌：小纸巾，手中拿。我把纸巾对折好，再把鼻子擤一擤。我把鼻涕擦干净，纸巾扔进垃圾桶。2、请擦得正确的和不正确的约3—4个小朋友上来擦给大家看。（请幼儿注意看）3、擦完后问：这些小朋友擦的好吗？为什么？（请幼儿自己观察、比较，说出正确的擦鼻涕方法。）4、师：好，下面我们一起来学学某某小朋友擦的方法。5、师分布示范：a、双手打开餐巾纸，b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。6、全体幼儿练习，师个别指导，最后互相检查。7、师小结：我们的小朋友真棒，个个都学会了，以后呀，鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹，记住要用餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干干净净的，做个爱清洁的好宝宝。师问：“猪妈妈，你的宝宝找到了吗？”猪妈妈说：“你们班上的小朋友真能干，都是爱清洁的乖宝宝。嗨，我的宝宝真不听话，不知去哪儿了，我再到别的地方去找找把，孩子们再见！”“猪妈妈再见”。附：儿歌《擦鼻涕》4/7小纸巾，手中拿。我把纸巾对折好，再把鼻子擤一擤。我把鼻涕擦干净，纸巾扔进垃圾桶。幼儿园小班擦鼻涕教案活动反思【第三篇】1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解预防疾病的方法。1、抽纸一人一张。2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我伤风啦。看!我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)2、幼儿教师：如此好!我是妞妞。气温低啦，我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净5/7呀!3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何?二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，会怎么样擦?呢幼儿教师：你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩?2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。活动中通过启发幼儿通过猜猜：用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性，幼儿爱听医生的话，会专注地学习。做做：每人都来经验来了解鼻子的功能。看看：用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻学，用纸巾来练习，幼儿学得快，学会了。另外我对幼儿强调一下，鼻子出血或是有异物，不要慌乱、害怕，不管出现什么意外，要告诉老师或者是大人，6/7医生会帮你解决等方法，充分调动了幼儿来自生活的经验，让他们主动参与进来了而且最后学做鼻子的保健操，采用了我们天天做的干浴操，对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。本次活动中，虽然孩子们兴趣较高，活动效果也不错，但存在着一些“传统”问题：其一重点可以更加突出，例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时，教师除了示范两三次之外可以请幼儿和老师一起再练习几次，帮助巩固。其二在每个环节中应更注重师生互动，多做、多发表建议，如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会，增加幼儿分组展示练习，个别指导练习的.过程，相信孩子的积极性会更高，效果会更好。良好习惯的养成需要每时每刻的不断坚持，学校家庭的共同合作是十分重要和有效的途径。在与家长的交流中我们发现，对于许家长来说，“擦鼻涕”是一件在叶普通不过的事情了。孩子鼻涕流出就拿纸巾帮他随手一擦，多么省心，如果提醒孩子要擦鼻涕，而他们用手或袖口一擦，拿还需要洗衣服，真是太麻烦了。这个生活中已经习惯的小动作，小问题，大部分家庭都是忽略的。幼儿园小班擦鼻涕教案活动反思【第四篇】1.通过幼儿观察，知道流鼻涕后要及时擦干净。2.尝试擦鼻涕的方法，积累自理生活的经验，并逐步养成良好的卫生习惯。录像，手帕，餐巾纸，流鼻涕的娃娃每人一个。1.看录像后提问：7/7a.你们看见电视里的小动物怎么了？（讲述拍摄的录像内容）。b.流鼻涕了，怎么办？有什么好办法？（幼儿回忆已有经验）。根据幼儿讲述，出示手帕、餐巾纸等。2.怎么擦呢？（幼儿讲述已有的经验）。1.出示流鼻涕的娃娃，小朋友来帮助她。（幼儿分别为娃娃擦鼻涕）。2.幼儿尝试给娃娃擦鼻涕，老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕方法。1.请幼儿看录像后，讲讲小朋友们是怎样擦的？哪个方法比较好？2.帮助幼儿提升经验。附儿歌：宝宝流鼻涕，拿出小手帕，按住小鼻子，用力擤一下，轻轻擦干净，鼻涕不见了。