幼儿园小班美术教案小草精选8篇

1/22幼儿园小班美术教案小草精选8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家分享的“幼儿园小班美术教案小草精选8篇”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园小班美术教案小草【第一篇】小班美术教案：花儿朵朵活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？2/22告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。）教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？幼儿自主创作，教师观察指导教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？幼儿园小班美术教案小草【第二篇】1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。2、体验美术活动的快乐感和美感。1、课件：图片—鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。1、出示图片，引出课题教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。3/222、欣赏感受，激发兴趣。教师：鹅卵石铺成的.小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗?走在上面有什么感觉?3、讲解示范(1)观察鹅卵石是什么形状的，颜色。(2)教师示范鹅卵石的画法。4、幼儿创作鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。5、互相欣赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。大家一起走鹅卵石小路。幼儿园小班美术教案小草【第三篇】1、激发幼儿学生兴趣，培养动手能力；2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形，并掌握技法。利用指纹的原形，组合添加成有趣的图形，掌握技法、技巧。设计图形以及物象整体效果的处理。水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布一、导入：4/22（一阵小女孩的哭声传来。.。.。.）小朋友，你们听，这是谁在哭呀？呀，原来是一个小女孩，这个小女孩的名字叫“丢丢”，她为什么哭得那么伤心，让我们听一听吧。.。.。.丢丢一觉醒来，发现自己在云朵上漂着，周围一个人也没有。她来到一所幼儿园，孩子们在欢快地玩游戏，他们也邀请小丢丢和他们一块玩，玩着玩着，丢丢忽然大哭起来，小朋友们连忙问她：“丢丢，你怎么拉？为什么哭得那么伤心呀？”丢丢说：“呜呜~~~为什么你们都和我长得不一样，我的伙伴都在什么地方呀？”让我们观察一下，丢丢和小朋友们到底有什么不同呢？让我们来观察一下（电脑出示画面--丢丢和小朋友的比较）这时候，一个小朋友指着远处的一棵树上，你们瞧！那只小鸟和丢丢张得多像呀，也许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢？我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到：“小鸟小鸟，你知道我是从哪来的吗？我的'伙伴又都在什么地方呢？”小鸟说：“我当然知道了~你知道吗，你和我一样，都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了，只要你仔细去寻找。”小朋友说，太好了，太好了，就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。（电脑出示--指纹王国）二、新课教学：5/22小鸟带着丢丢和小朋友们往前走去，他们来到海边，听到动听的歌声。.。.。.小鸟说，你们瞧！那也是我们拇指王国的公民！你们认出来了吗？（电脑出示海边的画面，有两个指纹印在珊瑚旁边，点击后出现添画的线条，原来是一条可爱的美人鱼）大家和小美人鱼相互问好后，又继续往前帮丢丢指纹王国的公民这回丢丢先发现了她的伙伴，高兴极了！她得意地向对面指去--（电脑出示一组指纹印，请小朋友们仔细观察，这里藏着指纹王国的什么公民）同学们，老师给每一小组都准备了这张图，看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民，试着用水彩笔添画一下（将同学们的添画在实物投影仪上展示）丢丢对小朋友们说：小朋友们，今天我很高兴，在大家的帮助下，我找到了很多指纹王国的伙伴，可是和你们比起来，我的伙伴还不够多，我希望你们能帮助我，找到更多的伙伴，你们愿意帮我这个忙吗？刚才小朋友们经过观察都注意到了，丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的，而且大家也都答应了，要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴，那我们就必须掌握好指纹添画的本领，让我们来看看，这些指纹是怎样印到纸上的。（师用实物投影仪示范并讲解）6/221.先用不同的手指按同样的颜色，请小朋友注意，不同手指按出来的指纹的大小是有区别的2.换颜色的时候必须先用擦手布把颜色擦干净，使用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指纹3.最后等指纹稍微干一些，再用水彩笔添画小朋友们，你们都看明白了吗？那老师想考考大家，看谁能说说，应该按照什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民（电脑出示画面演示小狸猫印制步骤）1.构思。.。联想如何用概括的方法印制2.印制3.添画三、作业练习等会我们要和丢丢一块去寻找指纹王国的公民，会去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去寻找，你们想象一下，在这些场景里，可能会遇到指纹王国的哪些公民大家开始动手吧！看看哪个小组的同学寻找到的指纹王国的公民种类最多！教师巡回指导四、小结：请小朋友们先评价，把自己手里的小红心贴到自己最喜欢的作品前教师选择最有特点的作品讲评，然后总结7/22同学们，今天我们通过自己的小手帮助丢丢找到了许多指纹王国的公民，回家后，同学们还可以再试试，我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外，还能不能用手的其他部位做出更多的变化幼儿园小班美术教案小草【第四篇】1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。2.能根据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象能力。用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。能够根据画圆大胆展开想象并添画。1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。2.已有了解过圆形物的知识经验。一、以“面包师”的身份进场1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答）3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的.瓶子，请幼儿观察。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以8/22用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？二、讲解示范。1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！教师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系）4、发散思维，请幼儿想象。师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子）后示范：1“香香的面包会变成什么样呢？看仔细哦！（画线条）2你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）3“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”（个别幼儿说或画）三、幼儿大胆作画，巡回指导。1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹9/22布2．讲解操作要求：1先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。）2面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦！3画完将小手指在抹布上擦干净。师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作）3．放音乐、幼儿作画，随机指导。四、鼓励评价。师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品）小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多美味的面包，你最喜欢哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们赶紧供给客人吃吧！结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。幼儿园小班美术教案小草【第五篇】1．尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的色彩美。10/222．学习运用滴管壶进行创作。3．体验用多种材料创作的乐趣。1．吸收性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。2．春天主题的图片，教师的示范画。3．春天主题的音乐。1．随着春天的旋律踏人春的花园。(1)请幼儿欣赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生机勃勃的美好感觉。(2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。2．花儿也开在画面上。(1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的?(2)教师讲解并示范操作步骤与方法洒一洒（用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会如同藤脉一般蔓延开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定）。印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的色彩)。吹吹干(将颜料吹干)。撕一撕(根据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的`主题，可以是蝴蝶、花、草等)。(3)幼儿创作，教师进行个别指导。3．评比最美丽的花园。(1)幼儿互相欣赏各自的作品，闻闻画中的花香。11/22(2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新颖，有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料，变化出许许多多的东西，对色彩的联想成为现实。这对孩子来说，是多么快乐的事情啊。幼儿园小班美术教案小草【第六篇】1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的.快乐。4、感受色彩对比。1、背景音乐2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。1、《济公》律动。1提问：济公的样子？手里拿着破扇子。2出示白纸扇面。指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！2、认识制作材料，推测制作方法。认识材料：出示报纸和范例。指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？12/22用报纸揉成团，蘸颜色印上去。3、幼儿操作，教师巡回指导。提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。幼儿园小班美术教案小草【第七篇】活动目标：1、感受路面图案的多样，尝试撕、贴出“小路”。2、欣赏“小路”图片，学习掌握撕纸的基本方法，尝试撕出条状、块状的纸片。3、按照自己的意愿选择报纸块铺路，在活动中情绪愉快。活动准备：报纸、浆糊、各种场景的底版四块、幻灯片；活动过程：一、回忆已有经验，调动欣赏兴趣。师：幼儿园外面有条大马路，汽车走的路是什么样的呢？13/22小脚步行的路又