快乐元宵节教案_大班社会元宵节教案【最新5篇】

1/11快乐元宵节教案_大班社会元宵节教案【最新5篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友为大家分享的“快乐元宵节教案_大班社会元宵节教案【最新5篇】”，希望大家可以喜欢。快乐元宵节教案大班社会元宵节教案【第一篇】围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。活动准备：1、学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。2、利用多媒体展示中国传统节日的文化习俗。3、教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈。主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，2/11其中以除夕和正月初一为高潮。②讲故事：熬年守岁的传说③大家猜守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁)比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧！通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗？2、有谁知道“元宵”一词的含义呢？农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为上元节。那么元宵节是怎么来的呢？一起分享两个小故事3/111、点彩灯的来历2、东方朔与元宵姑娘1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢？2、学生畅谈20xx已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华.让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!快乐元宵节教案大班社会元宵节教案【第二篇】1、认识本课的生字。2、有感情地朗读课文，了解元宵节的民俗风情。3、了解元宵节的风俗，激发学生对中华民族的热爱。一、谈话导入1.喜欢过节吗？这是什么节？你是怎么看出来的？（放元宵节动画）2.那天，你们都做了哪些有趣的事？和谁在一起？（指名说）谁能照样子再说说！（板书课题：元宵节）二、初读课文，认识生字1.老师这儿有一首儿歌，能把元宵节的欢庆场面都表现出来，现在就读给大家听！（范读）2.大家想读吗？自己试一试！并注意哪个音节出现的次数最多。4/113.找一找，yuán都藏在哪些词里？（指名说）用笔把它们圈起来！然后四人一组，互相帮助，试读这些词。4.指名读，大家一起试一试！（屏显：元宵节汤圆团圆圆又圆）5.给“圆”字开花，了解“圆”的意思，渗透“团圆”含义。6.反复认读，强化识字。自由带拼音读→师指字（屏显）学生读→同桌互相检查、正音→去掉拼音自由读课文→随机指字读7.四人一个小组，把你识字的方法、窍门说一说。8.以小组为单位汇报识字情况，并进行扩词、说话练习。9.渗透“元宵节”的来历，创设意境，“送生字宝宝回家”。（屏显：学生喊出生字宝宝的名字，认对后生字宝宝归位）10.游戏：“摘灯笼”。（想一想，本课生字都会认了，再举手“摘灯笼”。）11.“开火车”读词卡，为朗读儿歌做准备。三、指导朗读1.自由读儿歌。2.学生读，学生互评。3.师范读，引导学生有节奏地读。4.同桌互读。5.今年的元宵节过得怎样？你能用一个词来表达吗？（学5/11生自由发言）让我们把这种心情带入课文再读一读！6.刚才在读课文的时候，你想到了什么？（引导学生边想边读）7.请读得最有感情的同学上台表演。（创造性地朗读）8.还有哪些有趣的活动也在今天举行？（拓展学生思路）9.让我们把美好、团圆、幸福、有趣的元宵节读出来吧！（想读的同学可以站起来，能背的同学就背）四、创新拓展1.我们中国还有哪些传统节日？你能用这样的句式给大家说一说吗？（屏显：______,_______在一起______。）2.有一个节日，和元宵节很像，月儿也是圆圆的，你能猜出是哪个节日吗？3.如果我们把《元宵节》改成《中秋节》，你觉得行吗？试一试！看花灯1、认字15个，写字画个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文，感受元宵节、闹花灯的热闹景象培养学生想像力，激发民族自豪感。4、句式训练，提高学生口语表达能力。一、复习导入师：同学们，昨天我们学习《元宵节》，大家来说说元宵节人们在干什么？（吃汤圆）“汤圆”的“圆”是什么意思？6/11（团圆的意思）既然大家都团圆了，咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧！（好）（板书课题）二、检查预习三、认识字词师：下面让我们一起跟着作者走进花灯的世界吧！（生齐读课文）1.看第一盏花灯，认识“金”、“吐”、“泡”。（师出示词语卡片“金鱼”，先认“鱼”，再读文中句子，认“金鱼”这个词，最后认“金”字。）2.看第二盏花灯，认“眨”、“睛”、“猴”。（师“眨眼睛”，并让学生认真观察，进行讨论。）3.看第三盏花灯，认知“走马灯”。4.看第四盏花灯。5.小结。四、熟读课文1.教师领读课文。（提醒学生“吐”“眨”“追”“立”这四个字要读重音。“真”要拖长音。）2.生练读课文。齐读。教师指导后再读。挑战读。五、再认生字1.出示生字卡片，以小组为单位认读，评出“优胜小组”。2.指名认读生字卡片，评出“优胜个人”。3.全班齐读生字卡片。六、布置作业7/11发挥想像力，把自己喜欢的花灯画下来。明天我们比一比，看谁的花灯最好看。快乐元宵节教案大班社会元宵节教案【第三篇】1、通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事;学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;一、解释元宵的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?2、有谁知道元宵一词的'含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为二、了解元宵节的由来元宵节主题班会1、那么元宵节是怎么来的呢?学生交流：元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念三、知晓元宵节的习俗学生交流：(一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起8/11源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子。(二)元宵节燃灯的习俗起源于道教。(四)随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。四、赏花灯，猜灯谜1、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯。2、猜灯谜。3、猪年伊始(猜民间节日一)(端午)4、话说猪年(猜一字)(许)5、奋起壬午年(猜《三国演义》一人名)(马腾)6、跌得快，爬起也快(杂技节目)(马上倒立)五、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?2、学生畅谈六、作业围绕元宵制作一张手抄报(a4纸)快乐元宵节教案大班社会元宵节教案【第四篇】9/111．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。2．五角星贴纸若干。3．与厨房联系好，将元宵作为早点。4．幼儿用书：《快乐的元宵节》。（一）师幼一起欣赏花灯。1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。2．幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。3．请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？4．教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。教师：请你来说一说，分一分吧。（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的10/11风俗。1．教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？2．幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。3．教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。活动延伸：环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。11/11快乐元宵节教案大班社会元宵节教案【第五篇】1、知道元宵节是中国传统的节日，了解元宵节的习俗。2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。3、感受节日的快乐，体验劳动的喜悦和合作的快乐。1、做元宵的料和陷。2、煮元宵的锅。1、老师讲解元宵节的习俗。2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯）1、观察元宵的陷和料。2、老师进行示范。将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆。3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，老师进行奖励。2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和老师一起分享自己做的美味。