幼儿园消防活动主题教案【精选4篇】

1/10幼儿园消防活动主题教案【精选4篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。幼儿园消防活动主题教案【第一篇】在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最伟大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。所以，本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参与到角色扮演当中，积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中，还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡，要求幼几能根据“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具，积极参与每一次阅关，努力完成任务并保证自己的安全，循序渐进，逐层接受挑战，重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点，同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神，在最后的“执行任务”中，更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。2/10体育《小小消防员》1、积极参与每一次闯关，努力完成任务，保证自己的安全。（重点）2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑，活动中主动与同伴合作、协商。（难点）3、体验救火时不怕困难的勇敢精神，感受成为一名消防员的自豪与不易。活动准备：1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。3、空水桶8个，小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。4、热身、游戏等音乐场地布置图：队员参考图：一、开始部分：情境激趣，活动前热身。1、教师扮演指挥官，接到命令，要在幼儿园选拔“小小消防员”。2、教师引导幼儿进行热身活动。二、基本部分：通过情境创设引发幼儿兴趣，自由探索场地上的各种障碍物，寻找穿越的方法。1、自学本领：分散、分队练习跨跳，探索并掌握穿越各3/10种障碍的方法。2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法，重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。3、引入情景，勇闯三关1第一关：智力比拼。全体队员分成两队，根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志，同伴合作，主动探索正确摆放场内“障碍物”。要求：认真观察、积极动脑、合作协商。2第二关：体能考察。两队在起跑线后集合，同时出发，穿越所有障碍物，灭火，两侧跑回，与下一位队员击掌，直到最后一名队员跑回。要求：不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。3第三关：模拟实战。挑战升级，缩短“路障”之间的距离，使绕曲线障碍跑加大难度，并要求提水桶穿越所有障碍。要求：速度要快、保证自身安全；念儿歌：消防员，本领大，救人灭火全靠他。出发！4、深入情境，组织“消防员”执行任务，在桶内装上水，增加游戏的难度和趣味。勘查救火现场（放松）创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境，进行胳膊、腰部和身体气息的放松。幼儿园消防活动主题教案【第二篇】一、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消4/10防用具，大胆质疑与提问。二、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。三、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。四、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。和消防员叔叔打电话一、通过回忆、讲述，进一步激发幼儿喜爱、尊重消防员叔叔的情感。二、运用已有的经验破译电话号码，培养幼儿学习目测数群的兴趣。一、联系消防中队，并事先了解消防员叔叔的电话号码二、多媒体课件——参观消防中队的部分场景、消防员叔叔的名片（家里电话号码、单位电话号码、手机电话号码、小灵通电话号码）三、操作用黑板四、供幼儿操作的电话号码等材料、数字卡片、固体胶一、回忆经验（一）导入：上次我们到哪里去了？你们去消防队都看到了什么？（二）观看录像：出示上次参观活动中消防员叔叔演习的部分短片，让幼儿进一步感受消防员叔叔本领真大。（三）提问：5/101、录像里面，你们看到了什么？心里是怎么想的？2、消防员叔叔有些什么本领？这些本领是怎么学会的？3、他们学这些本领干什么？（四）小结：让幼儿体验消防员叔叔本领大，工作辛苦，我们小朋友也要向叔叔学习，激发幼儿喜爱、尊重消防员叔叔的情感。二、讨论商量（一）我们小朋友为消防员叔叔准备了许多的礼物。（二）你们准备了什么礼物？为什么要送这样礼物给消防员叔叔呢？（三）这些礼物怎么送给消防员叔叔呢？我们怎么和他们联系呢？三、操作练习（一）观看多媒体课件——消防员叔叔的名片（二）提问：1、名片上有什么？2、有几个电话？为什么消防员叔叔要给我们这么多的电话号码呢？3、点子电话号码怎么变成数字电话号码呢？（三）幼儿破译电话号码1、提出要求：学习消防员叔叔动作快，又快又安静。2、幼儿根据自己的能力自由选择电话号码进行破译。3、鼓励能力强的幼儿可以破译一个电话之后，再选择一6/10些电话号码进行破译。4、观察幼儿的数数情况，鼓励幼儿能较快地数数。四、分享交流（一）交流电话号码1、请幼儿说说，消防员叔叔的电话号码是什么？2、请幼儿介绍破译的是消防员叔叔的什么电话号码？并报出电话号码。3、同伴在报电话号码时，幼儿检验自己电话号码的正确性。4、用课件来验证幼儿破译的电话号码的正确性。（二）纠错1、将幼儿粘错的电话号码粘在黑板上。2、出示课件中正确的电话号码，请幼儿观察：哪个数字错误了？3、教师表扬、鼓励运用先目测一部分再数完全部数数方法的孩子。4、根据幼儿介绍的数数经验，请幼儿比比哪种数数方法快。五、活动延伸（一）电话破译好了，你们想不想给叔叔打电话呀？（二）幼儿尝试拨打电话。幼儿园消防活动主题教案【第三篇】7/101、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。3、培养幼儿自我保护能力。4、知道在发生危险时如何自救。事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿8/10生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。幼儿园消防活动主题教案【第四篇】1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4．培养幼儿与同伴之间的'相互配合。重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。1．认识消防员。1引起兴趣。请出消防员。9/10老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。”消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？2消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。3向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。2．游戏“我是小小消防员”。游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂10/10得火灾时的逃生的方法。缺点：由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。