美术教学主题班会教案_有关美术课堂的主题班会【汇编4篇】

1/11美术教学主题班会教案_有关美术课堂的主题班会【汇编4篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友分享的“美术教学主题班会教案_有关美术课堂的主题班会【汇编4篇】”，希望对您有所帮助！美术教学主题班会教案有关美术课堂的主题班会【第一篇】：画方形物(记忆画)两课时岭南版美术教案运用线条表现物体形状，岭南版美术教案是美术造型的基本训练。学会用几何形去观察和概括物体形象，是培养学生观察力和表达力的一个重要训练。教材要求的是在学生掌握画线之后，岭南版美术教案进一步学习用方形来表现自己所观察、认识、记忆的客观事物。要学生运用直线表现各种方形物体。方形物，在家庭里，在学生的学习用品中随处可见。学生对这些是印象鲜明的。方形物，有正方的和长方的；平面的和立体的。如课本里示例的挂包、书包、热水器、洗衣机、燃气炉、电话机之外，还有学生作品中所画的镜框、电视机、储物柜、书架、电冰箱、碗柜等。此外，学生的课桌、课本、黑板、铅笔盒等都是方形物。启发学生把记忆中的方形物画出来，变化是无穷无尽的。一年级学生的线描能力还比较低，要画出四2/11边直线，构成四个“直角”的方形，有一定难度。岭南版美术教案一年级教师宜多作画法示范，使学生能逐步掌握直线画法。认识方形物的共同特点，学生用方形概括的方法观察记忆物象，培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。要求徒手画线，能画出方形物的大体和基本特征。一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再各正方形和长方形的白纸各一张。二、把准备好的实物画成线描示范图。一、用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。二、说明方形物的特点。把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，引导学生比较，认识其特点。三、启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话中加深记忆。再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明：记牢方形物的外形后，还要仔细观看方形物内部有什么，在什么位置，就会画得像了)；四、布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来，看谁画得多。五、学生作画，教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲，布置学生在课外多观察方形物，并注意它们放置在什么地方。3/11一、复习：指名学生在黑板上面两三个方形物。大家评议：有没有画出方形物的内部细节。二、继续前课作记忆画练习，启发谈话：1．黑板上的方形物是放在什么地方?让学生讲讲自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎样放置、大小有什么不同、颜色有什么区别？三、布置作业：你最熟悉的地方里有什么方形物，摆在什么位置上?请回忆一下，然后画一幅记忆画。岭南版美术教案四、学生作画，教师辅导。五、讲评：观察记忆方法的复习；表扬能掌握表现方法的学生。一、严格要求学生不用尺子画直线，要重视对基础训练的正确引导。二、画方形物，主要是从一个最有特点的物面用方形来概括，不必向学生讲立方体(六面体)的构成特点。讲课及对学生的作业要求，要量力、扼要，不能复杂，但要尽可能启发学生注意表现细部。三：记忆画，可让学生凭回想作画，也可给予实物进行观察，然后收起实物，要求凭印象作画，亦可根据实际，灵活掌握。四、简介画花知识：花有花瓣、花芯、花枝、花叶(可结合范画)。画花应疏密有致、高低错落；前后掩映、生动活泼；画时要注意花、枝、叶的关系，用朵朵鲜花组成花的世界。4/11指导阅读课本：谈花的美；认识花的形和色；提示作业的两点要求——画面饱满；色彩鲜艳。最后指导欣赏学生作品(让学生发表意见)。五、教师对想象画和记忆画的不同作简要说明，鼓励学生发挥想象力，画出好作业。六、学生作想象画。一、本课作业用的色彩笔可让学生自己选定。、一般以蜡笔、油画棒为主，可结合用点水彩颜色。二、可在教室外摆上盛开的盆花，供学生观赏。美术教学主题班会教案有关美术课堂的主题班会【第二篇】了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼罗兰的长小说《约翰克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术、xxx及其《格尔尼卡》。1.德莱塞及其长小说《美国的悲剧》2.罗曼罗兰的长小说《约翰克里斯朵夫》3.法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》及其《格尔尼卡》“荒诞”是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课《等待戈多》和达利的作品中有所反映。自主学习探究释疑结合本课所学知识，完成下列表格5/11国别文学家或艺术家代表作或贡献理解巩固世纪20年代的美国在经济一片繁荣的背后蕴藏着一场危机。美国作家德莱塞仿佛嗅到了危机的气味，出版了一本控诉美国社会制度的著作是（）a.《哈姆雷特》b.《美国的悲剧》c．《神曲》d．《战争与和平》2.以不明主题而令人回味的文学作品是（）a.《等待戈多》b.《钢铁是怎样炼成的》c.《老人与海母亲》d.《战争与和平》3.以其高度的艺术性而获得诺贝尔文学奖的小说是（）a.《静静的顿河》b.《美国的悲剧》c.《母亲》d.《阿q正传》美术教学主题班会教案有关美术课堂的主题班会【第三篇】教学目标：奇妙的爬行教材分析：本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。6/11教学内容与目标：(1)显性内容与目标：a.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。b.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。c.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。(2)隐性内容与目标：a.培养学生热爱自然的情感。b.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。c.培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学重点与难点：(1)重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。(2)难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。学习材料：关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。课时：1课时教学过程：1.学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。2.观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思考：①你认识这些爬行动物吗?7/11②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感?④你能把你看到的爬行动物画下来吗?3.接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。4.如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。5.作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。6.分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?7.小组创作，教师巡视指导。8.课后小结：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。(2)学生自评、互评。(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?8/119.课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。美术教学主题班会教案有关美术课堂的主题班会【第四篇】一、教学目标:(一)看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨时的场景。(二)画一画：用点、线、色表达出自己对下雨时的感受。(三)说一说：通过描绘下雨时的场景，自己对生活有什么样的感受。二、教学重点、难点：(一)用长短、粗细、疏密不同的线条以及线状和色彩来描绘下雨时的场景。(二)引导学生回忆下雨时的场景，感受人间亲情，友情以及人与自然的关系。三、教具：多媒体、雨衣、雨伞、范画、油画棒、水彩笔四、教学内容：(一)1.激情导入：动画片故事(下雨啦)，引导学生直观的进入9/11课题，并且问学生你从动画中看到了什么?有哪些动物?——出示课题《下雨啦》2.自设情景：矿泉水瓶制造下雨时的场景，让学生能身临其境的感受和体会到生活中的雨。(二)我学会：1.看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨时的场景。2.画一画:用点、线、色表达出自己对下雨时的感受。3.说一说：通过描绘下雨时的场景，自己对生活有什么样的感受。(三)师生互动：1.学生通过听音乐和看老师的表演，能听出这是什么声音吗?——雨(多媒体课件)2.说一说：不同脾气雨他们的性格是不一样的，就像我们一样有高兴和伤心，那你们知道他们的名字吗，现在就让我们一起看一下吧。(多媒体课件)有大雨、小雨、雷阵雨、暴雨、太阳雨，引导学生认识雨的名字并且知道雨的特点，重点是掌握雨的形状，并且知道雷阵雨的时天气阴暗，讲解闪电的形状。(细细长长的线条)3.欣赏各种雨的图片，加深对雨形状的描绘。(大雨密密麻麻，小雨滴滴答答，雷阵雨轰隆隆)4.出出示下雨时的图片，请同学们观察下雨时都有些什么人和物，他们的表情是什么样的?(有树、房屋，并且都穿着雨10/11衣或者打着雨伞)5.教师出示下雨时所需的雨伞和雨衣，并且讲解他们的形状和颜色。五、教师示范：(一)拿出事先画好的一幅下雨时的图画，让同学们观察你从中看到了什么?(二)在另一张图画纸上再次强调下雨时所出现的事物六、欣赏优秀学生作品：(多媒体课件)七、学生创作：(播放轻音乐)(一)画一幅完整的下雨天的画，注意下雨天的特点，要有打伞或者穿雨衣的人，还要有雨线。(二)注意保持环境卫生，保持安静，画面饱满八、展评(教师点评和互评，给予小星星作为奖励，由于全班同学表现优秀，奖励一颗大的五角星)九、魅力精讲:本课是“造型表现”领域里的一课，教学重点是引导学生观察、感受、回忆下雨时的情景，并引导学生感受人间的亲情、友情。我们要学会热爱大自然，关爱大自然。十、板书设计下雨啦范画课上范画11/11十一、课后练习题处理：课上未完成的作品下课完成后收好。并自行整齐的摆放在柜台上。十二、教后记：《下雨啦》是一节“造型表现”领域的课程，下雨是一件非常常见的事情，所以这节课对于一年级的小朋友来说并不陌生，这堂课主要是教孩子们学会用点、线、色来描绘生活中的雨，通过播放动画片孩子们很快的融入到了课堂气氛，进入到了老师预设的情景当中，线条的长短、粗细、疏密不一可以来表达雨的大小，通过图片的比较和老师的讲解，学生的观察，孩子们灵活多变的把这节课掌握了，对于美术来说，我们更重要的是把知识更”活泛”，通过学生的作品来看，学生们的掌握情况很好。对于我来说，更要加强书面语的运用，减少自己的口头语。