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1/16学校师德师风建设具体实施方案【5篇】无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对您的写作有所帮助。学校师德师风建设实施方案【第一篇】加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实xxx师范学院的师德师风精神,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素质,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性。特制定信息安全教研室师德师风建设活动实施方案。以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强大学生思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为规范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职2/16工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。(一)进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入学习胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。(二)进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。(三)进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。(四)进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,3/16牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。(三)营造良好氛围,健全工作长效机制积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,共同育人,廉洁从教,为人师表,明德惟罄,爱岗敬业的良好氛围。(四)关心教师心理健康,提高教师心理调节能力树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,将本教研室教师心理健康教育纳入目前实施的教师继续教育培训,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。(五)完善考核办法,实现师德“一票否决制”完善师德师风考核办法,与教师签定师德师风建设目标责任书,严格执行“教研室教师八不准”:1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康4/16的观点和思想。2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。3.不准出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。4.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。5.不准向学生、家长索要钱物,托办私事。6.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。7.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。8.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核和评优评先不予考虑。为保证师德师风建设活动的顺利开展,教研室成立教育活动领导小组,组成人员如下:组长:成员:软件与理论教研室全体教师学校师德师风建设实施方案【第二篇】为深入学习实践科学发展观,进一步加强师德建设,全面提高教职工职业道德水平,建设高素质的师资队伍,根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》,结合我园实际情况,制定本实施方案。5/16一、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导,紧密结合幼儿园教师岗位职责要求,以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心,以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化师德评价、考核,不断提高师德水平,促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。二、目标任务1、通过活动的开展,使全体教职工树立正确的儿童观、教育观,增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。2、通过活动的开展,在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念,建立和谐的师幼关系,营造敬业奉献的教育氛围。3、通过活动的开展,使全体教职工关爱幼儿,促进幼儿全面发展,把“爱心与责任”作为师德永恒的主题,贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。4、通过活动的开展,畅通诉求渠道,建立教师与家长之间和谐融洽的关系,广开言路,形成教育合力,提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则:(一)坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性,把师德建设与教职工专业化发展结合起6/16来,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性,为教职工的全面发展创设良好外部环境。(二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来,标本兼治,突出重点,有针对性地开展工作,通过各项活动让师德建设更加贴近实际,与日常工作要求挂钩,注重实效。(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂,师能是发展之本。以师德建设为先导,采取多种措施,把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合,促进教职工整体素质的全面提升。四、具体措施(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动,我园成立师德建设领导小组:组长:王静副组长:曹艳、周丹慧组员:各班班主任、教师、保育员、后勤人员。组长负责组织部署具体工作,分解各层面师德教育活动任务,保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。(二)完善师德师风考核制度。1、学校建立师德师风考核机制和档案,对教师师德行为进行约束,实施常规管理,从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象,倡导教职工乐于奉献的敬业精神。2、教师公开开展师德承诺活动,签订教师《师德承诺书》。7/16把师德建设纳入教师的年度考核之中,每学期考核一次,作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为,一票否决。(三)认真组织学习。师德建设重在宣传学习,贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》,要求人人做好读书笔记,撰写心得体会,强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。同时,结合“师德建设活动”的开展,认真对照自身在师德师风方面存在的问题,开展自查自纠,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。1、各岗位人员设立个人风采展示照片,除个人简介外,加一栏师德公开承诺,主动接受全体幼儿家长的监督。2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。3、利用家长会征集家长意见,发放师德问卷调查表,对各岗位人员师德情况进行多元评价。4、继续开展弘扬教师精神,争当罗田名师活动。5、结合师德考评,每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。第一阶段:研究部署阶段(2023年2月)1、健全组织机构,成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作,抓紧抓好,抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一,广泛开展宣传教育活动。8/162、召开动员大会,层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际,制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督,同时要求每位教师签定承诺书,并公布于众。第二阶段:加强学习,形成共识阶段(2023年3月)1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规,加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,进一步树立以德治教的道德意识,组织好每周的教师政治学习和业务学习。2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹,每周表扬我园师德先进典型,树立榜样,深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验,提高师德榜样的影响力和示范性。第三阶段:精心组织,全面落实阶段(2023年4-6月,9-11月)1、积极开展弘扬教师精神,争当罗田名师活动。2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。3、在家长、幼儿中开展调查问卷活动,使教师全面了解幼儿的需要,家长的评价,从而调整自己的工作方式,以适应新时期师德规范的要求。第四阶段:认真总结,巩固成果阶段(2023年12月)对照师德评价办法及细则,认真梳理反思,通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价,公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次,对在师德建设活动中表现突出的个9/16人,进行表彰。五、保障措施(一)师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作,定期召开工作会议,定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。(二)把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程,与校风、教风和学风建设结合起来,与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来,切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用,形成加强和推进师德建设的整体合力,促进我园师德建设水平的不断提高。(三)我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一,师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一,有固定的经费预算,为师德活动的开展提供了强有力的保障。罗田县城东幼儿园2023年2月文档为doc格式----学校师德师风建设实施方案【第三篇】巩固师德师风专题教育成果。组织广大教师有计划、有组织、有实效地开展师德专项教育活动,将师德专项教育与党史学习教育、学习关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神10/16有机结合,精心谋划,周密组织。签订师德师风建设责任书。各地教育局与各县(市、区)教育局、县(市、区)教育局与各学校要逐级签订师德师风建设责任书,学校要与教师签订《遵守教师职业道德规范承诺书》,中小学幼儿园教师要与学生家长签订《“不送礼,拒收礼”廉洁从教“双承诺”书》,引导教师严于律己、清廉从教。开展师德师风建设管理者培训和新教师的师德教育培训。依据教育部《中小学教师培训课程指导标准》(师德修养),各地要确保开展师德培训学时不少于教师每年培训总学时的20,切实提高师德培训的针对性和实效性。坚持德法并举,狠抓新时代教师职业行为“十项准则”落地见效,推动各地各校把“十项准则”融入教师管理各环节,做到全员全覆盖、应知应会、必做必行。(二)加强和完善制度建设严格执行教师准入查询制度。建立教职员工准入查询制度,教育行政部门或中小学幼儿园招聘、选调中小学幼儿园教职员工,必须登录全国教师管理信息系统由教育部与公安部、最高检、最高法联合建立的教师准入查询平台,对拟聘人员违法犯罪信息进行查询。未对拟聘人员违法犯罪信息进行查询,或者经查询有相关违法犯罪信息,地方教育行政部门或学校仍予以录用的,将追究相关教育行政部门和学校相关人员责任。严格建立并落实师德师风问题“黑名单”制度。各地要根据教
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