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湖南安全技术职业学院授课教案(2008-2009学年第一学期)课程代码:课程名称:应用写作任课教师:刘静专业班级:计算机系五个班教学周数:16周周学时数:2教研室主任审批:系(部)主任审批:2008年9月2日湖南安全技术职业学院备课纸授课班级计信、信安、移动0601计网、计应0601第2课教案授课时间月日9月10日9月11日月日月日星期星期三星期四授课地点实408实408课题内容应用文的写作基础教学目的提高应用文写作能力的途径,包括:1、了解应用文的学习方法;2、学习应用文的写作基础;3、学习应用文的写作要求。教学方法讲授法、讨论法、案例法等重点应用文的专用术语、写作方法难点应用文的写作方法能力培养对应用文写作的感性认识。课堂类型讲练课教具作业P20技能训练题湖南安全技术职业学院备课纸组织教学:师生问好,或者考勤,安定学生情绪。复习旧课:(教学方法和备注)复习法讲授法案例法讲授法导入新课:回顾应用文的概念、特点讲授新课:一、应用文的学习方法(一)学习本课程的基本方法要学好一门课程,就应该把握这门课程的性质、特点。1、以理论为指导。2、以例文为借鉴。3、以训练为中心。(二)提高应用写作水平根本途径“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。要写出较高水平的文章,作者不仅具备较高的语文水平及应用文写作知识,而且必须全面提高自己的修养。而修养归结起来就是德、才、学、识。二、应用文的写作基础(一)应用文的主题和材料1、主题:又称主旨,是作者通过文章的具体材料所表达的中心思想或基本观点。主题是文章的灵魂,决定文章的质量。应用文的主题形成往往是“意在笔先”,即根据应用文的撰写目的而确定;根据撰写目的收集材料、占有材料和选择材料;根据撰写目的确定文体。写文章力图使其的主题正确、集中、深刻、鲜明。2、材料及其来源所谓材料是指为了撰写目的而收集或积累的能够表达文章主题的事实或论据。材料的来源有:(1)查阅文献:读书看报、翻阅档案等。从中查找同类问题或相关问题的现实研究资料及历史资料。(2)深入调研:调查是获得第一手材料的重要方法,撰写应用文进行调研不仅是为了撰写收集材料,更是其重要的工作方法。湖南安全技术职业学院备课纸(3)学习积累:学习政策、方针、理论,学习本岗位业务。讲授法讨论法归纳法3、材料的使用,材料与主题的关系(见书P6)(1)选择材料,(2)使用材料,(3)主题是文章的中心思想,材料是文章的内容,二者必须统一。撰写时切记主题统帅材料,要围绕主题选材;反之,材料又必须能够证实主题,所用材料要与表达的主题应当一致。(二)应用文的结构应用文的结构是指对其内容进行组织安排,构建出观点与材料、内容与形式有机组合的骨架。要求完整、严谨、层次分明、段落清晰、言。之有序一般来讲,应用文的正文都具有开头、主体和结尾几大部分,但各种文体的特点不同结构也有所改变。结构中的层次1、层次:是应用文思想内容表现的次序。为了说明应用文的主题——总观点,需要设若干个分观点,用一个层次来表述一个分观点。每个分观点相对完整,但要求各个分观点前后有序,条理清楚。2、层次的形式(1)以事件的时地为序;(2)以管理活动的发展阶段为序;(3)以逐层论证为序;(4)以问题为序;(5)综合式。3、层次的表述方法(1)小标题表示。(2)用数量词表示。(3)用词、词组表示。段落:应用文中能够表达一个完整意思而有相对独立的基本构成单位,这里指自然段。湖南安全技术职业学院备课纸划分层次后,需要安排好段落。一是注意段与段之间的联系;二是讲授法讨论法举例法每段要相对完整的表达出一个中心意思;三是段落长短适度。衔接与照应衔接又称过渡,是指段落之间或层次之间连接文意、使文章脉络清楚、结构紧凑的关联词、词组、句子。如:综上所述、总之、为此等。照应指上下文之间相互关照、呼应,以使全文前后贯通、自然。开头与结尾(学生自读)(三)应用文的表达方式(学生自学归纳)表达方式指撰写文章所采用的具体表述方法和形式。有五种:记叙、描写、抒情、议论、说明。由于文体性质和撰写目的不同,表达方式也各有侧重。如在通讯和广告中均使用描写、抒情,以增强文章的生动性和形象性。又如毕业论文、合同中说明形式用得比较多。1、记叙2、描写3、说明4、议论5、抒情(四)应用文的语言应用文,特别是行政公文、法律文书、经济文书,直接与党和国家的事业,与人民群众的利益密切相关。“笔下有财产千万,笔下有人命关天,“笔有下是非曲直,笔下有毁誉忠奸”——一点都不假。应用文的语言,除了一般文章语言特点外,还有其独特要求:1、准确精当——合乎现代汉语规范;用词准确;概念明确,判断正确;2、简洁明快——文简理周,文简事白,文简情遣;3、规范严谨——规范用语;习惯用语,不可一语双关、歧义;4、平实庄重——朴实通俗,不生僻晦涩,不用复杂句,不用方言、口语。应用文的语体:*语体:各类文章由于体裁样式不同,各自所具有的语言运用特点的体式。有事务语体、科学语体、宣传鼓动语体、文艺语体等。*事务语体特点:(日常公文)1、有一套较为固定的习惯用语,不任意改动,湖南安全技术职业学院备课纸2、表义明白,通顺、平实、稳妥。讲授法举例法*科学语体特点:(论文财经)1、概念明确、判断准确、推理严密,常使用科学术语,2、议论为主要表达方式。通过论证,证明某个论点(成果)的科学性、正确性。*宣传鼓动语体特点:(新闻)1、多用政治术语,2、修辞积极,以加强宣传鼓动效果。*文艺语体特点:(广告)生动形象,追求平常词语的艺术化,以增强其艺术感染力。应用文的专门用语:(学生自学归纳)1、称谓词。2、领叙词。3、追叙词。4、承传词。5、祈请词。6、商洽词。7、受事词。8、命令词。9、目的词。10、表态词。11、结尾词。三、应用文写作要求(一)深刻认识,充分重视应用文及其写作,在人类的发展中发挥了很重要作用,是人类社会必少不可的交际手段,是传播人类文明成果的媒体,是人们在社会生活中不可缺的技能。(二)勤于学习,注意积累1、学习政治理论和方针、政策“在国家和党的任何一个工作部门中,工作人员的政治水平和马克思列宁主义觉悟程度愈高,工作本身的效率也愈高,工作也就愈有成效。”——斯大林2、学习科学知识社会科学和自然科学知识,是写作运用的基础,是创造性劳动的基本条件。知识渊博,思路畅达,写作时可随时旁征博引。还要求有足够的岗位业务知识,了解本单位、本部门的历史、现状,善于把理论与实践结合起来,把握工作规律。湖南安全技术职业学院备课纸3、不断强化语文基本功讲授法讨论法小结法要有语言表达能力,还要掌握应用文特定的语言文字能力。4、多读侧重读典范应用文,可参考《应用文写作大全》。(三)掌握原则,多写多练1、善于找出应用文写作的规律,掌握要领;善于从特殊之中找出共性(1)实。内容真实;文风朴实(2)准。文体选用准;语言使用准;引用事例、数据准;题目与内容相符,大小标题准;格式、程式规范(3)简。写作简明,反对文牍主义;扫除一切套话、空话;安排好结构,讲究写法;一本一事。2、多写多练:读、写、改、看(写、改是关键)怎样修改:八查:*查冗言、查政策界限、查矛盾抵触、查措施落实、查程序落实、查文字表达、查公文格式、查处理时效。四比较:*把文稿内容与实情比较;*把文稿的基本精神、措施与党和国家政策比较,同上级规定比较,同平级机关有关规定比较,同本机关有关规定比较;*把标题与文稿内容比较,把文稿意图与每一段内容文字比较;*把文稿同公文处理的有关规定比较。课堂小结:1、八查、四比较;写作途径2、应用文的语言要求,特别是习惯用语。布置作业:P20技能训练题
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