美术雪花飘飘教案_雪花飘飘教案大班【最新5篇】

1/11美术雪花飘飘教案_雪花飘飘教案大班【最新5篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友为大家分享的“美术雪花飘飘教案_雪花飘飘教案大班【最新5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。美术雪花飘飘教案雪花飘飘教案大班【第一篇】1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创造的乐趣。1、在教室里隔天布置好雪花挂饰。2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）。（一）激发幼儿对雪花的兴趣提问：1冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）2小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？2/11（幼儿自由回答）3小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。4小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？5小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：1小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！2谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：1千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。2谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）3学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：1师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一3/11朵小雪花？（想）2老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）（五）做风爷爷和小雪花的游戏提问：1小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）2小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？a、小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？b、小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？c、小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！d、哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！……（完整游戏）e、风停了，太阳出来了，小雪花融化啦！（师幼一起蹲下）。美术雪花飘飘教案雪花飘飘教案大班【第二篇】知道冬天有些地方会下雪，有些地方不会下雪。尝试根据细节特征寻找答案。4/11了解雪的特征，感受故事情节的有趣。课件准备：“冬日雪景”图片；“这是谁的家”图片；《雪花》故事音频及图片。材料准备：颜色不一的画纸、油画棒。出示图片“冬日雪景”，组织幼儿讨论画面内容。——图片上是什么季节？——图片上白色的是什么？——你们的家乡会下雪吗？——你知道哪些地方冬天会下雪/不会下雪？小结：同样是冬天，有些地方不会下雪，有些地方会下小雪，有些地方则被厚厚的白雪覆盖，到处都是白白的雪。操作课件，引导幼儿根据画面细节寻找答案。1.出示图片，引导幼儿思考画面内容。——雪地里有什么？——有几座房子？会是哪些小动物的家呢？——这些脚印又是哪些小动物留下来的？你是怎么知道的？2.幼儿操作课件，将小动物与其房屋对应起来。播放故事音频及图片《雪花》，引导幼儿了解雪的特征并感受故事情节的有趣。——小黄狗、小花猫、老母鸡和雪之间发生了一件有趣的5/11故事，我们一起来听听吧。——小动物们觉得天上下的是什么？——他们说对了吗？——米娅是怎么说的？小结：冬天天上会下雪，雪花是白色的，摸起来冰冰凉凉的，吃在嘴里没有味道。发放绘画材料，鼓励幼儿画一画雪景图。——请小朋友们发挥自己的想象，画一画冬天的雪景。——想一想，雪会落在哪些地方？活动延伸区域活动在美工区，投放剪好的雪花片、固体胶，卡纸以及其他装饰材料鼓励幼儿制作雪景图。附故事雪花白花花的大雪从天上飘落下来，不一会儿，大树上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。小黄狗从屋里跑出来，摇着尾巴，说：“天上下糖了，大家快来看呀！”小花猫从屋里跑出来，说：“下盐了，大家都来看呀！”老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说：“不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖。”米娅从屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡6/11说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪人吧！”啊，原来这是冬天的雪！小动物们和米娅一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人。美术雪花飘飘教案雪花飘飘教案大班【第三篇】3月份的时候，孩子们再一次看到了雪，可这时的雪都积在了地上，雪花真正飘下来的时候，孩子们并没有看见。为了能让孩子们更清楚地看见，并能用手触摸它，因此设计了此活动。练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。“雪花”（用纸煎成，数量多），大灰狼头饰1.教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。2.游戏“抓雪花”。教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。3.游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。4.赶走大灰狼。把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。7/11教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。美术雪花飘飘教案雪花飘飘教案大班【第四篇】随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）2、出示冬爷爷8/11请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。）2、教师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？（堆雪人）师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）9/11出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形）师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。2、丰富幼儿语言10/11师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。美术雪花飘飘教案雪花飘飘教案大班【第五篇】李倩工艺制作通过折、剪制作美丽的雪花，训练学生灵巧的双手，激发学生创造美，热爱美的情感。雪花的制作一、组织教学：按常规检查学生用品用具，注意摆放整齐。二、导入新课：讲故事《冬姑娘的礼物》。冬姑娘的礼物是什么？你喜欢这份礼物吗？为什么？（学生回答，教师归纳）导出课题：雪花飘飘三、讲授新课：1、教师叙述下雪时的情景，学生跟做，将自己的小像贴在作业纸上，激发学生的兴趣。2、出示剪好的雪花，让学生小奖章观察雪花的样子，并请学生叙述一下。3、演示制作方法：⑴方形纸对折成三角形。11/11⑵用三角尺的60度角，折出一边（分三个部分）⑶再对折。⑷在上面进行刻画，剪成雪花的样子。四、布置作业：1、布置学生剪制雪花。小组成员之间可以相互帮助。2、将剪好的雪花粘贴上去。五、教学评价：1、将学生的作业进行展评，强调积少成多，人多力量大的合作精神。2、课后拓展：可以制作雪花图案的贺年卡，送给教师，同学，表达自己的心意。3、听音乐，下课。