我们的动物朋友大班美术教案【推荐4篇】

1/10我们的动物朋友大班美术教案【推荐4篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家分享的“我们的动物朋友大班美术教案【推荐4篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。我们的动物朋友大班美术教案【第一篇】1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述，3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。1、动物胸饰若干。2、课件：动物，我们的朋友3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记一、导入课题，引起兴趣。1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。（引起兴趣）2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助2/10人们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。1老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？2你怎样帮助老爷爷挠痒痒？3谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。）4要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。1发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。）2小姐姐的'心情怎样？她会说什么？3想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。）4谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。）3、引导孩子们换个方向思考：具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。1这是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱着小宝宝3/10逛商店，走的很累了。）2阿姨需要什么帮助？你能帮助阿姨吗？请你说说你是怎样帮助阿姨的？（教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨的。）3谁帮阿姨抱宝宝，最安全，阿姨最放心？为什么？（引导幼儿说出理想的动物及理由。）4、教师小结：小动物们真棒！用自己的本领，帮助人们做了这么多的事情。鼓励幼儿和好朋友商量交换胸饰。三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象他们可以帮助人们的情景。1、幼儿观看图片，进行讨论。(摘苹果、帮木头、过河)教师提问：图上的人们遇到了什么困难，需要什么帮助？（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象、自由讨论。）2、教师请小动物说说，你愿意帮助谁？怎么帮呢？3、教师小结有什么本领的动物帮助了谁，做了什么事情？表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。四、引导幼儿创造性想象讲述。1、动物是我们人类的好朋友，能帮人们做很多的事情，我们大家都应该爱护它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情？（引导幼儿结合生活经验进行讲述，教师播放动物帮助人们的图片，增长幼儿的知识。）2、动物狂欢节开始了，幼儿随音乐快乐的舞蹈。4/10我们的动物朋友大班美术教案【第二篇】先准备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感兴趣。2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。各种动物的小图片，故事《咕咚来了》的三张图片。教学重点就是让小朋友们理解怎么保护动物，应该怎么爱护它们。能告诉它们的汉语名称。教学难点就是让小朋友们怎么确定的掌握它们的汉语名称，重视注意发音准确。（一）导入活动为引起幼儿的兴趣先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。老师一个一个的出示各种动物的小图片。（二）展开部分老师：这漂亮的动物是谁？你们认识么？（幼儿回答）老师：那我们认识一下它们吧（出示好几个动物的画面）5/10这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜欢吃蜜蜂。《虎子和狮子》它们很勇敢，它们在森林里最强的动物。《猴子》聪明，调皮喜欢模仿。《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。《小鹿》是森林里最老实的动物，它喜欢吃草。那小朋友们今天老师给你们带来了礼物你们想知道么？（幼儿回答）我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么？有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？老师出示关于故事的图片，情感的讲述故事。总结动物们是我们的好朋友，你们喜欢它们么？所以我们要珍惜它们，保护它们。让他们成为我们永远的朋友。下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少？小朋友们理解的多少？他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。我们的动物朋友大班美术教案【第三篇】生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，6/10也就是尊重和珍惜我们自己。幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制动物，我们的朋友主题的用意所在。1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。1、活动区环境：1、纸板拼画玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的颜色2、钟表店7/10玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。3快乐书吧玩法：请幼儿在区角内安静的看书，4、动物回家玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。5陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰1、海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。2、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。3、动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。4、宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。3、资料收集：收集各种动物图片培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动8/10物的生存环境等环保意识。请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少?小朋友们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。我们的动物朋友大班美术教案【第四篇】1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。：动物图片(兔子，猪，大象),动物身体一部分的图片(兔子，猪，大象)[导入]1.看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。①看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。-这是动物呢?-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么?-有长长的耳朵是兔子。看看图片。耳朵很长吧。兔子由9/10于耳朵很长所以它的听力很好。-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢?-按照动物的脚印印出正确的动物来。[展开]1、一边看活动纸一边讨论。-这是哪儿呢?-这是谁的家呢?这里有动物的脚印。-这是什么动物的脚印呢?用手印出拥有这些脚印的动物。2、在活动纸上印出动物。①想一想动物的脚印，用手印出各种动物脚印。-想想这是谁的脚印。老师找出小狗的脚印，印出一只小狗。-老师告诉大家印手印的方法。(做示范)老师是这样印出小狗的头。-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢?-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。②帮助孩子们印出自己想印的动物。-印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。-老师先画。(做示范)老师画出小狗的脸。③用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。10/10-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样?[结尾]1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。