美术教案设计【精编5篇】

1/10美术教案设计【精编5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友为大家分享的“美术教案设计【精编5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。美术教案设计【第一篇】1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。1、介绍操作材料及活动规则。1出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？2出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？3逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿2/10一同完成一副面具。4改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。5请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。1请幼儿自己操作。2教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。3幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。3、集体展示面具。请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。美术教案设计【第二篇】1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。感受不同材料进行作画的乐趣。掌握版画的基本方法。3/10随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。情景感知→交流讨论→过程运用一、情景感知引起兴趣，导入：1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。）3、欣赏一些书的封面。二、交流讨论我们也来给自己的花卉日记印个封面。教师讲解示范：1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。4/102、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。三、过程运用幼儿自由进行操作，师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。各环节渗透：在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。美术教案设计【第三篇】1、通过教学培养学生动手能力、创造能力，以及团结合作的精神。2、学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。3、能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。4、通过展示、评价让学生分享成功的喜悦，并能知道自己的不足之处。目标1、2、4。目标3。橡皮泥、范作。5/10橡皮泥、各种色彩的纸版。一、组织教学。检查学生用具、材料准备情况。二、导入新课1、指名把自己知道的水果说给同学们听听。2、指名说说你喜欢吃什么水果，为什么喜欢？3、教师出示范作，让学生说说这是用什么材料做的？4、观察并说说感受。5、学生说后教师引入课题，板书课题。三、讲授新课1、观察、欣赏、讨论。1学生独自观察、欣赏书中作品，自我感受、体验。2同位交流自己的感受。3同位交流用橡皮泥做各种水果的方法。4选代表在班上交流。5教师小结。2、教师引导观察、学习做法。3、出示范。1欣赏。2引导分析。3讨论、总结方法和步骤。4、演示。1教师演示，学生观察。2指名演示，师生观察。6/10四、学生实践，教师巡视辅导。五、课堂小结。1、展示优秀作品，师生欣赏。2、师生评价作品。板书设计香甜的水果捏一捏搓一搓美术教案设计【第四篇】通过本课的教学，使学生知道什么是二方连续纹样，二方连续就是单个的的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。学生根据自己的特点，掌握一种制作二方连续的方法。1，什么是二方连续。它有什么特点。2，二方连续的制作方法有很多种，比如：折叠剪纸、磨印、复写的方法。复写的方法：复写的时候一定要将位置对。制作一个多媒体课件，一些做好的二方连续作品。学生准备：1，剪刀、彩色纸、胶水。2，树叶、水粉画的工具材料。3，绘画材料、拷贝纸。一、复习花头花叶纹样的'特点，纹样和真的花真叶有什么不同？（进行了夸张和变形）7/10二、通过欣赏一些图片导入新课，课件出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）三、学习二方连续的骨架。课件出示几种不同骨架的二方连续纹样，如简单重复的、交错重复的波浪重复的。动画显示花纹的骨架，帮助学生理解二方连续的构成方法。四、学习二方连续的制作方法。想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？（学生可能会联想到，用硬币印重复硬币花纹的经验）启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？（剪纸的方法，拓印的方法、绘画的方法）师做小结：二方连续的制作方法是很多的，（剪、印图章、折、画等多种方法）重点介绍三种（课件里有动画分别演示三种方法，教师还可以用实物示范制作）1、剪：将长条的纸折叠好，用剪刀剪，可以剪断，也可以不剪断。剪断的，每个图形都是一样的，排列在一起就是一8/10条二方连续。不剪断，可以将花折的突起，也可以形成好看的二方连续。2、印：用一片树叶或剪出的一个花纹做底版，在上面涂上水粉色，要注意颜色中水分要少一点。然后转印到另外的白纸上。3、画：用一张薄纸或者拷贝纸，在上面画一个花纹，用拷贝的方法，画出一条二方连续花纹。五、作业要求要求每个学生根据自己的特点，用一种方法做出一条二方连续纹样，制作时还可以设计成不同的骨架的二方连续纹样。也可以自己用别的方法来作出一条二方连续纹样。美术教案设计【第五篇】1、培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。2、培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。绘画工具和材料。检查学习用品，师生问好。9/10同学们，今天咱们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的风景》。说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更要保护我们身边的动物。首先和大家复习一下前节课学习的内容：同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。）回答的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。城市和乡村都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。1、欣赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发现美。2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。3、教师讲解写生风景的步骤及方法。(一)带领学生观察风景。(二)用铅笔勾形，注意透视和比例关系。(三)进行图色，注意色彩的搭配。(四)学生进行创作，教师巡回指导。将学生的作业进行展示，评出优秀作业。10/10