手工桃花开了教案_幼儿园桃花开了教案（通用8篇）

1/16手工桃花开了教案_幼儿园桃花开了教案（通用8篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。手工桃花开了教案幼儿园桃花开了教案【第一篇】1.能观察桃花的颜色和特征。2.感受春天大自然的美。3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。1.活动场地-桃树林。2.《幼儿画册》（第三册p17）。一、欣赏桃树林。老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操2/16作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。手工桃花开了教案幼儿园桃花开了教案【第二篇】1、能观察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。3、培养幼儿对桃花的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动场地——桃树林。能说出桃花的颜色和特征。老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。下花瓣雨。幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。叶椭3/16圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。手工桃花开了教案幼儿园桃花开了教案【第三篇】1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。1、示范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、a4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷3、相关课件、轻音乐活动过程：（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放ppt春天的景色）（二）手工活动1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出4/16示桃花图）2、观察桃花的形状、颜色等特征。师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。4、引导幼儿观察教师的印画。师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？5/16（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。1、作品展示，相互欣赏评价。教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）3、活动结束。师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们6/16就让爸爸妈妈带我们去看吧！手工桃花开了教案幼儿园桃花开了教案【第四篇】1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。2．学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。1．认知准备：幼儿已观察过桃树。2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。3．ppt《真正的桃花》。学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。一、观看ppt，以提问导入活动。1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么7/16做的？2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。三、交代要求，幼儿操作，教师指导1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。2．幼儿操作，教师巡回指导四、总结评价、结束活动教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。手工桃花开了教案幼儿园桃花开了教案【第五篇】随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。8/161.引导幼儿掌握用手指点画的技能。2.学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。1.示范画一张。2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。3.相关课件。一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1.教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形态美。1.教师：宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?2.观察桃花的形状、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)2.教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出9/16食指讲述自己的想法并进行尝试。4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。四、教师示范印画。1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)2.知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。10/165.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验成功乐趣。1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么?(表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿)3.活动结束。这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。11/16手工桃花开了教案幼儿园桃花开了教案【第六篇】1.学习用油水分离法画桃花。2.能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。3.培养幼儿的欣赏能力。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。2.相同的油画棒桃花范画2幅。3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)1.带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣。提问：看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花!2.向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”画法。(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗?(2)教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进