新型玻璃_教学设计_《新型玻璃》教案（通用8篇）

1/29新型玻璃_教学设计_《新型玻璃》教案（通用8篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家分享的“新型玻璃_教学设计_《新型玻璃》教案（通用8篇）”，希望对大家能够有所帮助。新型玻璃教学设计《新型玻璃》教案【第一篇】１、通过“新型玻璃展销会”这一形式，引导学生复述自己感兴趣的新型玻璃的特点和用途，激活学生的思维，训练学生口头语言表达能力及随机应变的能力，让他们成为出色的“小推销员”。２、能运用本课的写作方法，进行读写迁移，写一写自己的小发明，把它的特点和用途写清楚，培养他们的创新思维，激发学生学科学、爱科学的兴趣。能熟练阐述新型玻璃的特点及用途，争当优秀“推销员”。能灵活处理“展销会”上的突发事件，培养学生随机应变的能力。“新型玻璃展销会”横幅、新型玻璃公司聘任书。１、学生自主进行“我说你猜”口语交际训练。２、师：现在“我来说”、“大家猜”。老师要考考同学们的记忆力：2/29请听！通过上节课的学习，你们记住了《新型玻璃》一课向我们介绍了哪几种新型玻璃？（学生畅所欲言。）１、告诉大家一个好消息：新型玻璃公司的董事长史密斯先生给我打了一个电话，说他将在明天来福安举办一次“新型玻璃展销会”，他听说我们班的同学伶牙俐齿，特别想邀请我们班的同学担任推销员，为他们公司推销产品。你们有信心吗？２、怎样才能成为出色的推销员呢？⑴学生自由说。⑵师小结：出色的新型玻璃推销员应：说话大方，语速适中，能介绍新型玻璃的特点及作用。３、请大家快速读课文，找出你最喜欢的一种玻璃，认真读一读。４、找你的学习伙伴，小组内讨论讨论如何推销你的新型玻璃：小组讨论，师巡视点拨。１、现在咱们班就是展销会会现场（张贴“新型玻璃展销会”横幅），你们看，来宾真不少，连听课老师也来了。哪个推销员最能干，能把他们说得心服口服，愿意把钱掏出来买玻璃，那么你们就成功了！２、学生们百花齐放，尽显其能，争当“小小推销员”：3/29在讲述推销过程中，师适机点拨，强调要讲清新型玻璃的特点、作用。３、变换角色，评议举荐推销员：⑴如果你们是史密斯先生，你会选谁担任“新型玻璃公司”的推销员，为什么？⑵学生评议，举荐。⑶师向“出色的推销员”颁发“聘任书”。过渡：刚才，大家都成功地把自己的产品介绍给了顾客。真棒！１、在现代化的建筑中，新型玻璃上起着重要作用。２、作为小发明家，你们想发明什么样的玻璃，或者什么样的新型房子、桥梁、道路……把它的特点和用途写清楚。３、学生练笔，师巡视指导。４、对写得快的学生，可以选其练笔，与大家交流。５、总结提高：现代科技高速发展，同学们，勤奋请从今天开始，你们会是未来出色的发明家！阅读《补天》这课文，说说你想到什么。新型玻璃教学设计《新型玻璃》教案【第二篇】1、能正确地拼读注音的生字；理解新词在课文中的意思。2、能正确地朗读课文。3、能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文通过理解课文4/29内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。读懂新型玻璃的特点和作用。1课时1、板书课题：新形玻璃2、读课题，你发现了什么？3、反馈，让学生说说“型”和“形”的不同用法。4、课文讲了几种新型玻璃？他们的名称是什么？5、教师板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃1、自由读课文第一自然段，边读边想，读明白了什么，是通过哪句话读明白的？2、交流出示：金属丝网接通电源跟自动报警器相连，罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，可以报警。读懂这种玻璃具有自动报警的特点，起到了防盗的作用。3、你能选择合适的词语填在括号中吗？出示句子：夹丝网防盗玻璃（）具有自动报警的特点，（）起到了防盗的作用。（如果……就……、虽然……但是……、因为……所以……）5/294、齐读句子5、小结：夹丝网防盗玻璃因为具有自动报警的特点，所以起到了防盗的作用。这种玻璃在博物馆、银行、珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。6、自学其他玻璃的作用特点：分组（四人小组）7、交流板书：特点作用夹丝玻璃坚硬安全可靠高层建筑变色玻璃反射阳光随光线改变颜色自动窗帘吸热玻璃吸热夏天阻挡阳光，冬天阻挡冷空气吃音玻璃消除噪音临街房子消除噪音1、刚才大家学习的时候有没有发现，作者在介绍每种玻璃时有什么不同？2、5种新型玻璃有的以故事情节出现，有的以解决难题出现，有的设想引出。6/293、如果你是一名推销员的话你会怎样推销自己的商品？老师当玻璃店经理，你们当推销员，选择自己感兴趣的一种玻璃到商店推销。4、出示要求：锦绣玻璃店推销员请注意：凡到我店推销玻璃的人员，请说明玻璃的名称、特点、作用和适用范围。谢谢您的合作！5、自由准备6、反馈：聘请学生当经理助理，请他判断是否进货。1、科学发展非常快，每天都有许多异想不到的事情在发生，如果你是顾客的话，你希望科学家发明什么样的新型玻璃？请你说出名称、特点、作用。2、反馈3、大家的想法都非常好，希望你们好好学习，将来自己去发明、创造。板书：特点作用夹丝玻璃坚硬安全可靠高层建筑变色玻璃反射阳光随光线改变颜色自动窗帘吸热玻璃7/29吸热夏天阻挡阳光，冬天阻挡冷空气吃音玻璃消除噪音临街房子消除噪音新型玻璃教学设计《新型玻璃》教案【第三篇】教材分析这讲读课文分别介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”五种新型玻璃的特点和作用。教学目标通过理解课文内容，使学生了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用;激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。了解作者是怎样围绕新型玻璃的特点和作用来介绍新型玻璃的;注意段与段之间的联系。掌握本课生字新词。教学重点难点让学生了解新型玻璃的特点和作用。进行词句训练。教学构想先根据预习的要求反复朗读课文，然后再讲读课文时突出结构上的两个特点(1)先讲特点，再讲用途。(2)段与段之间的衔接。最后通过读懂第一段达到举一反三的作用。教学准备投影片8/29教学内容从课文内容入手，抓住特点深入理解课文内容。学生学习过程一、导入新课，激发兴趣。玻璃，在日常生活中，随处可见，它的特点是什么?有什么作用呢?随着科技的发展，人们对玻璃加以研究，使它有新的作用;这就是这课书中所说的新型玻璃。本课介绍了哪几种新型玻璃?这些玻璃新在哪里?它们都各有什么用呢?二、自读课文，初步了解内容1.边读边划出生字词和不懂的词语，注意读准字音。2.标出自然段序号，思考：本课介绍了哪几种新型玻璃?三、再读课文，理解内容。1、细讲第一自然段。(教学法)(1)自由小声读第1自然段。出示思考题：这段介绍了哪一种新型玻璃?它有什么特点和用途?课文是怎样说明这个特点的?这样说明好在哪里?(2)划出有关描写“夹丝网防盗玻璃”特点的句子。理解“特殊”一词的意思。(特殊是指不同于一般，课文中指的就是这种“里面有一层极细的金属丝网的玻璃”。)2、再学第二自然段。(用学法)(1)默读第2自然段，根据思考题来理解内容。讨论：这小段介绍了什么新型玻璃?它有什么特点?是从哪些词语中看出来的?理解“安然无恙”的意思。(原指平安无事没有疾病，9/29现指玻璃没有遭到损坏，完好无损。)“藕断丝连”。(原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)(2)体会“仍”和“仍然”两个词的用词准确性，试换一个词可以吗?为什么?(3)“夹丝玻璃”的作用是什么?3、分组自学三、四、五自然段。(1)要求：把自己当作一种新型玻璃，运用学习方法(读、划、找、议)，按照学习思路(名称、特点、用途、说明方法)来学习。注意特点要抓准确，然后用“我”第一人称来介绍。(2)在个人学习的基础上分组展开讨论。(3)师生共同交流、归纳。四、总结全文，深化主题。1、指名读最后一个自然段。2、点拨：更多的奇迹靠谁创造?你们想发明什么更新型的玻璃?创造什么奇迹为人类服务?3、说说这段在全文中的作用。(总结概括全文内容)作业设计1、有感情的朗读课文。2、抄写生字新词。新型玻璃教学设计《新型玻璃》教案【第四篇】教学要求10/291．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。2．学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。3．训练学生的概括能力。4．朗读课文。5．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。教学难点了解各种新型玻璃的特点和用途。教学时间两课时教学设计第一课时教学目的：1．掌握生字词，理解文章的写作思路。2．初步掌握各种玻璃的特点和作用。教学过程：一、导入新课大家在生活中认识了几种玻璃，它们有什么特点？一般玻璃，易碎。钢化玻璃，坚固，不易碎。塑料玻璃，柔软。师：今天就来学一学关于玻璃的课文，板书课题。看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、11/29新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。二．检查课题预习情况1．指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。2．提出不理解的词语。3．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三．讲读第一自然段1．学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。2．学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。教师引导学生概括它们的特点和作用。并板书：特点作用中间夹丝金属丝网报警3．齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。四．分组自学二至五自然段1．学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。12/292．指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用。五、改变人称，写《新型玻璃自述》同学们知道了每种新型玻璃的特点和用途，而且记住了。但老师还希望你写下来，题目是《新型玻璃自述》。（教师在课题后面加“自述”两个字）谁知道什么叫自述？今天请同学们以新型玻璃的身分写1《新型玻璃自述》。全班分五组，分别写《夹丝网防盗玻璃自述》、《夹丝玻璃自述》、《变色玻璃自述》、《吸热玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。教师：要会夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买。当然，要实事求是，不吹牛。别忘了，现在你就是新型玻璃了。学生写的时候，教师到学生中间走走，发现问题及时纠正、指导，对写作有困难的学生还要进行必要的辅导。学生写完后，当众评改。新型玻璃教学设计《新型玻璃》教案【第五篇】１、认识４个生字，会写８个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。３、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，13/29激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。４、领悟作者的表达方法，并学习运用。让学生了解新型玻璃的特点和作用。学习运用作者的表达方法。２课时。课件。第一课时一、导入导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？二、整体感知，自主阅读１、师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？２、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来读读课文。３、借助拼音，读准字音，读通课文。４、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃。）５、这５种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢？那就请你根据14/29自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读