演讲稿范文二年级【最新5篇】

演讲稿范文二年级【最新5篇】古人云，工欲善其事必先利其器。当我们面对众人的目光开始演讲时，最好是准备好演讲前要表达的内容。优秀的演讲稿可以更好的以情感人，这时究竟该怎么写1篇演讲稿呢？下面是网友整理出来的“演讲稿范文二年级【最新5篇】”，欢迎大家参考下载，希望对大家有所帮助。演讲稿二年级【第一篇】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是《雷锋一直都在》雷锋，一个熟悉的名字，一个家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数；他的一本《雷锋日记》令我们为之动容。在雷锋日记里有这样一段话：＂如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的‘螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？＂（一句比一句语调强烈）而雷锋，他就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。他——在我们心中始终闪烁着不灭的光辉。“人有德行，如水至清”，在德清大地上时时处处都闪现着雷锋的身影。被中央电视台授予“见义勇为舍已救人奖”的钱素春奶奶，她出生在兰江边，从小熟识水性。在英溪河畔，钱素春46年里先后救起了21个落水者，其中你年龄最小的才两岁，最大的已经有72岁了。2006，她用辛苦打工积攒的5000元作为启动资金，设立了“素春热心好市民奖”来鼓励更多的人做好事。作为德清人，我们一定知道还有这样一些道德模范，如：拉煤老人陆松芳、爱老敬老的江南孝子马福建，十进西藏的拥军大姐钱丽玲、无怨无悔的环保老人朱天荣等等，（语速稍快些）从他们身上我看到了一心为民的雷锋精神，而在我们身边也有一个个的小雷锋呢！你看：低年级的小同学弯腰捡起了地上的碎纸屑；高年级的大哥哥扶起了摔倒在地上的小朋友；教室里同学们珍惜每一分钟，勤奋学习；课堂外见到老师、长辈，礼貌地问声好；在家里常为父母端上一杯热气腾腾的开水，献上一曲优美动听的歌。这不正是一个个尊老爱幼、文明礼貌的小雷锋吗？这不正是一个个助人为乐、勤奋学习的小雷锋吗？这一切的一切，不都是学雷锋的具体表现吗？（一句比一句语调强烈）雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在我们的校园闪烁着耀眼的光芒！同学们，让我们延续雷锋精神，让雷锋一直与我们同在！演讲稿二年级【第二篇】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是二年级四班的唐梓越，今天我演讲的题目是《消防安全在我心中》。同学们！你们知道今天是什么日子吗？今天是11月9日，全国消防宣传日。这与我们的火警**119相同，为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，于是从1992年起把这一天定为全国消防日。说到消防，学生自然会想到“令人毛骨悚然的火”这个词。是的，火给人们带来光和温暖。但大火也吞噬了无数生命，留下许多伤疤。每场大火用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。同学们，人的生命只有一次，生命对每个人都是宝贵的，只有珍惜生命，我们的生命才能幸福。当然，假若真的遇上火情，也不要慌乱。首先，一定要沉着冷静，不要心慌，及时拨打火警**119，在报警时要把自己的姓名、发生火灾的地址讲清楚。其次，发生火灾时要听从指挥，如果争先恐后，互相拥挤，不但会阻塞通道，严重的还会互相踩伤踩死。第三，要爱护好各类消防设施。消防设施是消防的重要工具。必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，平时不要玩弄或挪用消防器材。最后，希望同学们能够牢记这些小常识，在发生火灾时保护好自己，并能将安全时时记在心里，处处加强防范!同学们，我们热爱生活，我们在校园里表演活力，憧憬明天；我们珍惜生命，我们处处关注生命，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周!演讲稿二年级【第三篇】二年级班干部演讲稿各位尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是月儿。我很高兴能参加这次班干部运动。谢谢你给我这个机会。我是一个活泼、开朗、乐观的女孩。我非常热爱体育，所以这次我要竞选体育委员会委员，帮助老师们做好班级体育工作。我在体育方面的优势有很多：1、我的体育成绩优异。每学期体育课各项指标均为a，每年在学校运动会上为班级争光；2。我参加了省游泳比赛，以优异的成绩，多次为学校和运动队赢得荣誉；3.我现在是班上的体育领袖。我熟悉如何组织同学进行体育活动。我相信我在体育方面的优势一定会帮助我更好地完成体育委员的工作。假如我竞选上了体育委员，我一定会更加努力地发挥自己的优势，给同学们做个好榜样;假如我竞选上体育委员，我一定会尽我自己最大的力量，来帮助同学们提高他们的体育成绩，使他们的身心变得更加健康;假如我竞选上体育委员，我一定会协助体育老师做好体育方面的各项工作，做老师的小帮手。如果我竞选体育委员，我会的亲爱的同学们，请投你们宝贵的一票给我。不过，不管最终结果如何，我都乐意接受。谢谢大家!尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我很荣幸有机会踏上舞台，展示自己，和学生们一起参加比赛。我将用坚定的信心、积极的态度、饱满的热情投入到班干部的竞选当中去，和同学们一道为17班的集体荣誉，学习和各项任务做出自己的努力。我认为竞选班干部可以开拓新视野，挖掘新潜力，挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞选，目的在于锻炼自己，调高自身综合素质，从而更好的为同学们服务，真正做到“想同学们之所想，急同学们之所急”。我将努力做到：一。协调沟通，架桥，系好领带。班干部的重要职责之一，就是把学校和老师的要求传递给学生，把学生的思想报告给老师，起到承上启下的作用。我将努力成为师生之间的纽带，把我们班建设成一个和谐的集体。2.身体力行，做好勤务员。为同学们服务是班干部的宗旨。在抓好自己学习的同时，我要把为同学们服务、为班级服务作为自己的出发点，为我们班创造一个良好的学习生活环境做出贡献。三。勤于思考，做好顾问助理工作。要在了解同学们性格、喜好、特长的基础上，充分发挥每个同学的长处，为班主任提供准确、详实的信息，为班级管理规范化、制度化献计出力。4.严于律己，做好表率。己所不欲勿施于人，正人先正己。我要严格要求自己，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人禁止的，自己首先抵制，真正起到表率作用，同时要勇于同损害班级和同学们利益的不良现象做斗争。如果我当选了，我会努力工作，真正让老师担心，让学生安心，让家长放心，让大家学习，课余时间过得愉快。如果我在选举中失败，说明我还有缺点。我并不气馁。我应该更加严格自己，向好同学学习，为下一届选举打下基础。我的发言完了，谢谢大家。【扩展阅读篇】演讲也叫演讲。在股东大会或其他公开场合发表个人观点、意见和意见的演讲。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。这句话和议**一样清晰，逻辑性强，但不是一般的议**。是一种宣传鼓动的使用文体。它经常运用各种修辞艺术手法，具有很强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其次，它可以帮助演讲者消除现场的紧张感和恐惧感，增强演讲者的自信心。演讲稿特点主要区别演讲、表演和作文有很大的不同。首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面输出信息，而演讲则是演讲人与现场观众之间的双向信息交流。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。因此，演讲稿具有以下三个特点：主要特点第一、针对性。演讲是一种社会活动，是一种在公共场合是用的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。1篇好的演讲应该让演讲者可读，听者愉快。因此，演讲稿写完后，作者应该能够通过试讲或冥想来检查。任何不流畅或听不清楚的讲话都应加以修改和调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。第四，整体语音不能独立完成语音任务，它只是语音的文本基础，是整个语音活动的组成部分。演讲的主体、受众和特定的时空条件构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。因此，在演讲稿的写作中应注意以下几个方面：首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。此外，还应考虑演讲的时间、空间和氛围，以增强演讲的效果。第五、口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲不同，它有更多的即兴表演，不可能提前把演讲稿打印给观众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓“入耳”，就是说听上去非常流畅，没有任何语言障碍，也没有曲解。具体要做到：把长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成常用的词;用不易听的词代替易听的词。这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。第六、临场性言语活动是说话者与听众面对面的交流活动。听众将及时回应演讲内容：有，反对，有兴趣或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑讲话中可能出现的问题和应对各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。主要功能第一、“使人知”演讲。这是一种以传递信息、澄清原因为主要功能的演语。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识渊博，语言准确。第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是让人们信任和相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。其特点是观点独到正确，论证充分准确，论证合理严谨。第三、“使人激”演讲。这类演讲旨在激发观众的热情，在思想和感情上与你产生共鸣，让你欢呼雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋