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专业骨干教师培训总结【推荐4篇】栏目网友花费了不少时间搜集分享的“专业骨干教师培训总结【推荐4篇】”,如果您希望获取更多关于这个话题的信息请关注我们的网站。处理文档需建立完善的信息安全管理制度切实保护数据安全,每当不知道怎么去写时范文就像一位人生导师,优秀的范文可以给我们在写作时提供很大的帮助。专业骨干教师培训总结【第一篇】根据教育部“中等职业学校教师素质提高计划”的部署,我幸运的被安排参加了由xx大学成人教育学院主办的20xx年计算机应用专业培训。8月30日,我带着学校领导的重托,携着我校信息专业教师的期望,怀揣着对专业技能提高的梦想,踏上了飞往素有春城之称的美丽的城市—昆明,开始了为期两个月的“基地培训+企业实践”模式的培训。培训分为三个阶段:第一阶段为理论学习。第二阶段为专业培训。第三阶段为软件开发。了解了国际职业技术教育的发展及其启示、中等职业学校教学课程的改革、教师心理问题的表现与调适、职业教育人才培养模式、学习并掌握了多媒体课件制作方法,flash以及图形图象处理、authorware、Photoshop技术等。实训时通过老师的讲授jave软件的使用,了解了配置服务器svn软件、数据建模sysbase、时细表rationalsoftware、服务器sql2000等软件的安装以及使用,使自己在业务学习方面上了一个新台阶。在此我主要汇报我思想上的收获:每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的撞击。每一场报告,每一次对话,都是思想的洗礼。重庆人聂琴的《国际职业教育展及启示》报告,着重介绍了发达国爱德国、澳大利亚、日本、北欧以及发展中国家的印度、埃及、巴西的职业教育的发展情况。她的观念有:中国的高学历要求造成教育投入、成本的提高,造成了资源浪费。穷国难有优秀人材。中国是制造业的大国,而不是制造业的强国。教育问题不在教育内而在教育外,不可能用教育去解决非教育的社会问题。教育的发展要与经济发展协调统一,高等教育人数的急剧膨胀必然迫使教育全面缩水。要有合理的人才结构,例:青海,高级人才太多而无用武之地。她提出:教育的一个基本特点就是没有绝对完美的教育形式,所谓好的教育形式只是针对特定的时代和社会而言的。xx师范大学的博士后陶云教授《教师心理问题的表现与调适》提出的总是更尖锐:教师是最危险的职业。诺贝尔奖是世界一流科学家的标志,预测中国未来20年也不会出现诺贝尔奖其原因是中国现代的教育比八股还八股。获得诺贝尔奖的没有一个考试考第一名的,却不乏学习成绩不好的,他们能获诺贝尔奖是因为有长久的兴趣。民族优秀=优秀教师+优秀学生。差生是评比出来的。家长与孩子共同成长,例:青春期对更年期,指出女人生孩子最好在25——28岁之间。心理健康的内核就是自尊。她讲述了教师心理健康的标准:1、智力正常,智商在80以上。角色一致。3、适应自己的职业环境。例:明智的国王。不能改变别人时我们只能是改变自己适应社会。4、有较强的自我调节能力,能够较好地协调与控制情绪。5、具有和谐的人际关系,特别是师生关系。具有完整的人格品质。在这里她提出:小时候人受到的伤害越小长大后的'成就越大。教师不能情绪化,要公平地对待每一个人。自制力强的人是最危险的人,如马家爵事件。作弊是一件荣件荣耀的事情。对不讲理的学生要斗智斗勇。遇事要机智,如裤子掉链子,恰遇学生有一道题讲了多次而这次考试又有很多人做错了,老师问生活中的问题容易解决,为什么学习上的问题这么难解决。教学中和学生交流,根据学生的意见调整教学。要求教师有高知、高雅、高养,例xx的段老师,在xx边境三十多年出钱送五个学生读大学,前几年还有学生问候,后来学生当了领导,就再也没人问津了,而她从不后悔。教师要视野开阔才能带好学生。教师教好自己的孩子再去教好别人的孩子,否则就是职业笨蛋。她还介绍了教师的现实压力:教师职业压力大。考试压力。学生因素。自我发展需要的压力。家庭因素的压力。工作负荷。职业期望。工作的单调,缺乏成就感,产生职业倦怠,情绪耗竭,性格解体,隆低了成就感。她介绍了职业倦怠的原因:教育教学、教育管理制度对教师要求过多是主要的。指出:人性化的教师最美。教师心理问题的调适:制定成功的目标。接受责任积极解决。自我调控,积极回避忽视。头脑哄爆法。学会休闲。拿得起放得下,随遇而安。离困境转移注意力。改变认知,做最坏打算的准备。学会保持心理平衡,学会超越自我。xx大学教授云波讲了《中等职业学校教学改革与发展》。他介绍了中国职业教育发展的道路:1、走新型工业化道路。2、解决民生问题。3、要有相关的政策。4、从职业教育的基础性来看。5、从职业教育的规律来看。他谈到中国的职业教育存在的一些问题:投资渠道单一,投入总量不足。专业教师的数量不适应扩招的需求。教学质量有待提高。行业、企业办职业教育的积极性没有调动起来。人的奋斗生活意识弱。下午,他讲了我国职业教育改革的任务:1、导向。指导方案、专业目标、文化课大纲。精品课程、以及教材建设。4、管理改革。样企结合。6、规范学生实习的管理。技能的培养。他还讲了课程改革要求要人性化,让学生好学。讲到了课程开发过程。xx大学成教院书记李家祥作了职业教育学专题讲座。xx大学还特别请来了教育部职成司的副司长邓泽民作了《职业教育人才培养模式》的报告。结构:1、教育教学活动中不是用经验,而是用职业教育的思想指导职业教育。2、让教师和学生变成市场经济社会下的人,如果教师不是,学生也会不是。3、让学生觉得自己的成长是阳光的。观点:别人会做我也会做是匠人,职业教育不是培养机器人。中职可以评正教授。教育即人的解放。东西不要搞完美。不出精英的教育是不成功的教育。出来培训就是要改变自己。传统文化要融入职业教育。职业教育不能以分数定等级,要看完成全过程的质量高不高。放大成绩,学生遇到困难时协作分小困难并解决。影响学生的因素很多,但我们要把我们能做的做好:社会、家庭、对象难度、个体因素。要在恰当的时候给学生学习目标。学生的实作场地在课余要充分利用。每一个时段对学生提出明确的要求,学习的、行为的、品德的。最后介绍了职业学校教材设计以及教材的评价。让我了解了佬有的教材才是真正的好教材。专业骨干教师培训总结【第二篇】中职骨干教师国家级培训采用“基地培训+企业实践”的方式。注重培训内容的针对性和实用性。目的是造就一大批专业理论水平高、实践教学能力强,在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和一批高水平的职业教育教学专家。作为从行业走进学校的非师范型教师,重点需要在专业、行业与教育教学的完美融合。在为期一个月的企业实习中,不仅让我了解了一家企业的运作模式和菜品制作中的种种。更重要是让我更加深入的了解到,当今企业需要什么样的中职学生能作为企业更为合适员工,为我们如何培养出更多“实用型”学生提供了有力的现实依据。根据基地的课程安排,20xx年11月11日至12月6日,为期四周,我与其他几位同学在首旅旗下全聚德集团的四川饭店实习。从集团到企业的重视可以看出,行业对中职教育是支持的、大力协助的,最终也是能够受益的。一个月的时间,以与专业对应的烹饪技术工作为基础,观摩大厨们的烹煮蒸炸烤,亲手经历老字号企业的规划范菜品制作技艺,也抓住一切可以利用的时间与厨房工作人员、管理人员和企业的经营管理、人事行政等相关人员的交流切磋。经历和收获如下:一、依据所在学校的学生培养模式和学生就业去向,就这次实习饭店经历,对今后教学工作中,我们会为学生讲解集团餐饮的运作模式,中央厨房、中心厨房与工厂化辅助,快捷厨房快速出菜的纯餐饮企业厨房运作,对他们进行模仿教学与实践,可以毕业后快速上手。二、就类似四川饭店这样在餐饮集团下运作的企业的地方菜系菜品结构分析,作为老字号企业,数十年的菜品积累和与时俱进的创新与适应。通过与相关人员交流、沟通,可以将这些经验和变化,在合适的时候,用适当的方法告知学生,学校专业教学的传统菜、基础菜和时尚菜除了掌握相关技能技法外,逐步的向不同就业去向的'不通变化和适宜层度。三、在有限时间里,利用工作之余时间,走访了类似实习企业的多个省份驻京办如贵州大厦、云南大厦、广西大厦、安徽大厦等,了解更多地方菜系在京的种种状态,了解他们在保持地方特色和适宜经营需求中的共同点、如何找到对接点等方法,也走访了几家设计平时教学需用到的西餐企业和他们的菜品结构与走向。希望将这些来自各方面的信息汇总后,传授给即将毕业的学生,让他们就业后能够更快的走上合适的工作岗位。也采访一家正在做美食节的酒店和一家新川菜。撰写的《赤水美食飘香京城》的三个版本分别发表在贵州日报时政新闻版、中国食品报餐饮世界版和中国烹饪杂志上。撰写的《苏东坡的烹饪哲理》、《味里蕴含儒雅风》、《三苏酒楼眉山川菜》等即将在中国食品报、中国烹饪杂志、四川烹饪杂志发表。四、对实习的思考:在因岗设人往因人设岗变化的当下,作为平时教学中跨门类较多的实际情况下,更希望能够一周一轮换或者两周一轮换实习企业的模式更佳。当然如果是非烹饪专业转岗烹饪的学员,则需要一个较为确定的岗位实实在在的练习,达到回校后即能上岗的目的。以上是此次实习的总结与个人思考,请老师和同学们多多指点,最后感谢为我们实习做安排和服务的各位老师。专业骨干教师培训总结【第三篇】感谢学校给我提供的这次省培机会,于20xx年7月5日至7月27日参加了河南科技大学汽车专业骨干教师培训班。对于我来说这是一个非常难得的机会,对于教师这个职业,我是非常向往的,谢谢各位领导对我的认可并给我这么一个难得的机会,我会用我的实际行动报答学校对我的培养,为我校汽车专业的发展和提高作出我自已应有的贡献。1、培训的大概内容本次培训是由河南科技大学老师们讲课,主要讲解的内容是:ppt课件制作的方法及技巧、汽车发动机的结构、汽车电路、汽车空调等。2、我的收获通过了这次的培训,就我个人而言的收获,分以下几点1让我明白了如何制作ppt。2了解了汽车发动机的结构。3进一步熟悉了汽车控制电路。4掌握了汽车空调。5通过与大学教授的交流,对自己的教学理念有很大的提高。培训期间对我来说课程有点难,但是实训课还是很多,我觉得我的收获还是很多。在结束的时,学校领导做了重要讲话,对学习做了总结,对汽修专业未来的发展做了规划。通过本次培训,让我更加明确自己前进的方向,首先最基本的就是学习好专业知识,能够将书本理论知道更好地运用到实践中去。本次学习开阔了视野、增长了见识、学到了知识、得到了锻炼。对自己以后的从教事业可谓收益颇多,且为自己的教学生涯奠定了基础,找到了参考点。我觉得在以后的学习与工作中,我需要提高的地方还有很多,自己也应该注意,通过这23天我明白了许多,相信通过我自己的努力,在以后真正实践中不会像现在这样,思维还是如此的模糊,不知道做什么的情况,本次的培训中让我暴露了自己的很多缺点,从而知道往哪个方向改进,进而适应以后的工作生活。专业骨干教师培训总结【第四篇】感谢学校给我提供的这次省培机会,于XX年7月5日至7月27日参加了河南科技大学汽车专业骨干教师培训班。对于我来说这是一个非常难得的机会,对于教师这个职业,我是非常向往的,谢谢各位领导对我的认可并给我这么一个难得的机会,我会用我的实际行动报答学校对我的培养,为我校汽车专业的发展和提高作出我自已应有的贡献。1培训的大概内容本次培训是由河南科技大学老师们讲课,主要讲解的内容是:PPT课件制作的方法及技巧汽车发动机的`结构汽车电路汽车空调等。2我的收获通过了这次的培训,就我个人而言的收获,分以下几点1让我明白了如何制作PPT。2了解了汽车发动机的结构。3进一步熟悉了汽车控制电路。4掌握了汽车空调。5通过与大学教授的交流,对自己的教学理念有很大的提高。培训期间对我来说课程有点难,但是实训课还是很多,我觉得我的收获还是很多。在结束的时,学校领导做了重要讲话,对学习做了总结,对汽修专业未来的发展做了规划。通过本次培训,让我更加明确自己前进的方向,首先最基本的就是学习好专业知识,能够将书本理论知道更好地运用到实践中去。本次学习开阔了视野增长了见识学到了知识得到了锻炼。对自己以后的从教事业可谓收益颇多,且为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