中班班务年终总结【汇编5篇】

中班班务年终总结【汇编5篇】时间一晃而过，我们即将翻开新的一年。我们需要从对学习和工作生活等表现加以总结和概括，写一份年终总结了。做好年终工作总结可以帮助总结经验和教训。有没有好的方法来进行年终工作总结呢？网友特地为您收集整理“中班班务年终总结【汇编5篇】”，我们后续还将不断提供这方面的内容。中班班务年终总结篇【第一篇】一、政治思想方面本学期我能够积极参加园里组织的政治学习，热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。利用业余时间看一些相关书籍，增加自己的专业知识。二、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上进行个别的关注和帮助：(一)进餐方面：我们尽可能的采用鼓励的方式，先吃完的幼儿可以得到老师的贴纸或其他奖品。(二)盥洗方面：幼儿饭前洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用伸出小手来检查的方式来督促幼儿洗手。并取得了一定的效果。(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而有部分幼儿不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们定时为孩子们检查整理衣物，并随时提醒幼儿的小肚皮不要露出来了，不然很容易感冒，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。三、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育(一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们从讲故事开始，因为大多数孩子都十分喜欢听故事，而且故事也是教育孩子的一种有效手段，通过老师讲，孩子们听，然后回答故事中的问题，即培养了孩子们的倾听能力，又锻炼了他们的语言表达能力，还加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，尤其是在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了一系列的教育活动来培养幼儿的合作意识。比如当孩子一个人无法将衣物脱下，而找老师帮忙时，我们会刻意先要求他找小朋友帮忙，或当有小朋友摔跤时，让其他孩子去将他扶起来。(三)幼儿的礼貌教育也有所加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。四、保教结合1、每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。并认真检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。2、每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：每日选出班长，劳动委员，学习委员，纪律委员等，虽然孩子们对这些职位可能还不是十分了解，但做起事来还是有模有样，干劲十足。6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。7、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服，冬季为每位幼儿擦面霜。8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。9、多进行户外活动。中班班务总结第一学期时间如流水，很贴切的形容，一转眼又到期末了。中班上学期，孩子们在各方面的进步非常大，孩子们的进步是对我最好的回报，让我颇感欣慰。现回顾本学期，对班级的状况进行全面的分析和总结：一、班级概况本班现在共有幼儿39名，其中有男孩21名，女孩18名。与上学期相比，孩子们的在行为能力、学习习惯方面有很大的提高，班级初步形成了特色，孩子们各具特性。在卫生习惯这一方面也有了很大的提高，能在手工或者泥工活动后，主动整理好桌面和地面，洗净小手，注意个人卫生，又督促家长帮助勤剪指甲、勤洗头。因为手口足病的来临，我们做好预防工作，教育幼儿勤洗手，幼儿也能自觉养成习惯。别幼儿在本学期初有家长反应有用袖子抹鼻涕，爱在地上爬的坏习惯，经过一学期的关注和行为培养，幼儿已经改掉不良的卫生习惯。对于幼儿爱用手抠鼻孔这一不良习惯，需要进一步加强监督和帮助孩子们改正。大部分幼儿已经能做到进餐时不剩饭菜。经过一学期的努力，孩子们已经养成了老师讲话时不随便插话，在集体活动中认真听别人讲话的好习惯。能够专心听讲，注意力集中。二、发展目标实施效果(一)健康领域本学期，大部分会关注弱小的同伴，愿意与同伴分享快乐，愿意接受老师指令，初步能完成力所能及的任务;喜爱体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，懂得有秩序地收拾运动器具;知道眼、耳、口、鼻、手和脚的作用,了解保护这些器官的方法;爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动;能记住幼儿园的名称、父母的姓名，但家庭住址、电话号码只有个别幼儿记得。(二)语言领域本学期，幼儿养成了专心倾听的好习惯,会大胆、清楚地回答问题和表达自己的思想;能清楚、完整的介绍自己家庭成员的工作、爱好,描述家人外貌相似的地方,和小朋友一起分享在家庭生活中的快乐感受;能简单复述故事和口头创编故事结局;并用完整的语言比较连贯地复述故事和讲述图片的内容;会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己愿望;但还不能运用连贯完整的语句介绍个人的经验或事件，用词还比较零散。(三)社会领域能主动与老师和小朋友交往,掌握交往的技能技巧,体验与人相处的快乐;了解快乐和不快乐的情绪,能用恰当的方式表达自己的情感和需要;了解家人之间的亲密关系,增强家庭归属感;分担简单的日常家务,初步培养对家庭的责任感;.了解并认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯;大胆自信地在同伴面前表演,逐步形成良好的自我意识。(四)科学领域愿意观察事物,知道可以借助工具来认识事物。感知和比较物品长短、粗细、宽窄;喜欢运用多种感官探究事物的基本属性(如气味、质感等),体验发现的乐趣,培养好奇心和探索精神;会比较高矮,知道3-4个物品中哪个最高哪个最矮;能通过自制测量工具,初步了解工具在科学研究中的作用和意义;认识数字7和8,了解了它们的实际意义;感知自然数列中相邻的两个数都相差1;能观察体验天气变化与人们生活的关系。(五)艺术领域愿意参加音乐活动和美术活动，体验活动的快乐，在活动中获得满足;喜欢演唱歌曲,理解乐曲表达的情感,体验音乐作品中的美感;欣赏、学唱歌曲,能根据歌曲创编动作,掌握节奏的快慢,并能跟随音乐节奏跳舞;在教师的帮助下，能正确使用多种手工工具和材料，用自己的方式尝试有个性和创造性的表达;能简单的对美评价，能在艺术活动中互相交流、互相欣赏、共同提高。三、教学工作本学期开展的主题是《我长大了》,其中包含三个分支：我自己、我的情绪、我和朋友，我们结合主题和幼儿实际发展水平制定了相关幼儿发展目标，做到分步实施，并达到了主题目标。本学期我们班开设的区域有生活区、阅读区、益智区、美工区、壮文化区域、建构区、造型区和玩具区，并结合主题，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上的做到了“静与动”的结合。我们鼓励幼儿利用空余时间去动手、观察。通过区域游戏活动，许多幼儿的动手能力的到了很大的提高，手工课作业也进步了，还锻炼了他们的耐心，幼儿在教室里追跑打闹的现象也减少了。本学期的节日有教师节、中秋节、国庆节、感恩节、元旦节等，教师节我们组织幼儿和家长制作感恩贺卡;中秋节我们开展了“家乡月，花灯情”活动，让幼儿制作亲子灯笼，并参加校级评选和市级评选;国庆节我们组织幼儿开展学唱国歌、画国旗、集体教育活动;感恩节我们组织幼儿亲手制作感恩贺卡送给自己的家人等。四、保育工作注重孩子身心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。五、安全工作每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯;随时进行良好的安全教育活动，增强幼的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。不仅在每周一开展安全教育集体活动，还让家长配合教师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面的知识。如:过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这一学期。六、家长工作切实做好常规性的家长工作。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,并且每学期开展一次体验式家长会，让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。想做好家长工作，最重要的就是爱孩子，只有爱护好孩子，才能赢得孩子们的心，赢得家长朋友的心。回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足比如:孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多,在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食,时时的要老师提醒等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好!中班班务总结第一学期学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：(一)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，之后我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯(二)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展;(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。透过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的群众生活。二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育本学期我们三位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提