事业单位教师年度考核个人总结【汇集5篇】

事业单位教师年度考核个人总结【汇集5篇】时间是不等人的，一年过去了，虽然既辛苦又忙碌，但也收获了很多，岗位工作一年后就可以做个简单的总结，看看自己的工作情况，总结过去，不管是苦是甜，我们都需要直面。优秀的岗位年终工作总结要怎么写才能写出来呢？我们的网友特意搜集并分享的“事业单位教师年度考核个人总结【汇集5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。事业单位教师年度考核个人总结篇【第一篇】为了进一步推动我校课堂教学改革，搭建教师交流和成长的平台，全面提高课堂教学质量，探索符合我校“主动和谐”教学模式下的“小组合作学习”的新课程改革之路，我校于4月21日至28日开展了中年教师语文课堂教学竞赛。今年的中年教师语文课堂教学竞赛共有7位教师参加，较为全面的展示了我校近一年来全面推进课堂教学改革、打造高效课堂的初步成果。在本次课赛中，我们欣喜地看到，理念在变，课堂在变，教法在变，学法在变。大多数教师对“主动和谐”教学模式下的“小组合作学习”理解到位，充分尊重学生的主体地位，善于运用自主、合作、探究的新教法，课堂组织能力强，教学效果明显。一、主要成绩（一）教学理念在改变课堂教学改革的根本是要实现教师和学生课堂上的角色转变，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，在合作探究过程中进行师生、生生的平等对话，使课堂面向全体学生，为学生创设自主学习、自我展示的舞台；以问题为线索，使发现问题、分析问题、解决问题成为学生自主、合作与探究的学习过程。1、教师的角色在变。本次课赛活动的课堂评价标准重点放在是否转变教师角色，是否落实“小组合作学习”。在这次课赛活动中，学生的主体地位得到了彰显，课堂互动明显增强；教师逐步转变为课堂的引导者和学生学习的合作者。大多数参赛教师能通过情景创设、自学指导、问题探究、合作学习、师生互动、课堂训练等多种方式，提高了学生学习的自主性和参与度。2、教学方式在变。大部分课堂从不同方面体现了“小组合作学习”，较大程度的关注学生，“小组合作学习”模式的时效性明显增强。在教案的设计和呈现方式上，在教学内容的实施和处理上，在课堂节奏的把握和推进上，老师们有意识地转变教与学的方式，转变课堂教学评价的标准，注重了学生主体地位的体现，尽可能多地采用自主、合作、探究的学习方式，力争通过学生课堂表现，使他们更多的体验课堂，感悟课堂，享受课堂。3、对教材的认识和处理方式在变。从本次参赛的7节课来看,大都能紧扣新课程标准，精心研读教材，及时挖掘和有效整合来自网络、社会生活、学生身边的各种课程资源并运用到课堂教学中来。比如杨春华老师执教的《要是你在野外迷了路》，老师注重传统文化的渗透，在课件中穿插了汉字演变过程中的“六书”，激发了学生热爱祖国汉字的情感；阳俊学老师在执教的《三个儿子》中通过朗读《三字经》渗透“孝道”国学文化；李玉平老师执教的《蝙蝠与雷达》，拓展介绍了许多现代生活中运用雷达的常识??真正体现了是用教材教而不再是教教材的教学观，更多的关注学生的学情和状态。（二）学习方式在变1、激发学生主体参与的课堂氛围在这次课赛中，大部分教师能够以饱满的教学状态调动和激发学生的学习热情，实现了教师和学生在课堂上的有机融合。一是创设情境，激情导入。教师要么要么以图片导入，让学生在感受美的同时，激发学生的认知兴趣，如杨丽梅老师执教的《一夜的工作》；要么以自己对教材的困惑入手，启发和引导学生的思维，如李彬老师执教的《将相和》；要么用学生耳熟能详的歌曲导入，如阳俊学老师执教的《三个儿子》、李晓丽老师执教的《妈妈的账单》；要么用游戏体验导入，激发学生学习兴趣，如常加明老师执教的《全神贯注》等等。这些精心设计的导入环节，激发了学生的兴趣、情感和学习动机，把学生引进课堂情境中来。二是教师恰当运用体态语言，创设和谐民主的课堂氛围。老师们和蔼的笑容，活泼的肢体语言，耐心的启发，耐心的倾听，层层递进的问题设计，适当的延伸拓展，使得课堂呈现积极、健康的推进态势，学生在这样的课堂自然能够放飞思维，有所收获，有所进步。2、营造学生主体参与的课堂机制课赛中，我们看的最多的是学生的课堂反应和课堂表情，听的最多的是学生的回答问题和小组讨论，点评最多的是学生学习的过程和效果。一是教师关注点转向学生。从讲赛过程来看，多数教师始终以学生为中心，观察学生的心理变化、学习变化，分析学生的认知状况，因势、因时、因人利导，“先学后教”“以学定教”的理念得到了较好的落实。大部分教师给学生充足的时间自学课文，鼓励学生上台展示自己的学习成果；有的教师在汇报交流中让能力强的学生充当“小老师”组织汇报，如杨春华老师执教的《要是你在野外迷了路》。这些无疑都给学生提供了一个个自由发挥才能、表达见解的机会。二是学生自主学习成为课堂常态。学生在课堂上不再是单纯的依赖模仿与被动接受的学习，而是在教师引导下的学生自主阅读、勾画圈点、自主写作与课堂训练。三是合作学习形式多样化。在多数课堂上，不同形式的生生互动、师生互动、小组合作学习成了课堂教学的主色调，学生讨论交流的良好学习习惯已初步形成。通过这次讲赛活动，我们深切地感受到，在“主动——和谐”思想指导下的“小组合作学习”为主要模式的课堂教学改革取得了较为明显的成效，主要体现在“两个改变”：一是初步改变了学生的学习方式。自主探究、合作交流取代了机械记忆和被动模仿；独立思考、体验探究培养了动手能力和创新意识；平等尊重、多向思维兼顾了全面成长和个性发展。二是教师的教育教学方式在变。教育理念的更新促进了教师角色的转变，教学实践的创新带来了教学方式的转变。二、存在的问题一是评价方式单一。本次课赛中，教师大多运用鼓掌的方式来评价表现精彩的学生，评价语言单一，评价针对性不强，缺乏个性化评价；生生之间、小组之间的互相评价更是少之又少。二是教学语言繁多。部分教师在引导的过程中引导语过多，不够精炼、简洁，有的还不规范；部分教师重复学生回答的答案，教师经常强调学生回答得比较圆满的、或者老师认为是重点的地方，缺乏有针对性、导向性和激励性的个性化评价。三是本次课赛中部分老师们在实际教学过程中过分依赖主观预设，没有充分考虑学情的差异性，过高或过低的估计了学生的认知水平，对生成性课程资源没有充分的思想准备，也缺乏机智灵活的把握能力，学生暴露出来的认知偏差和多维度的奇思妙想，教师不能及时扑捉，错失最佳教育教学时机。总之，本次中年教师语文课赛充分展示了“小组合作学习”的课改成果，每位参赛教师的课例都为我们深化课堂教学改革提供了可借鉴的路径和范式，同时也暴露出一些共性的问题。有问题不可怕，这为我们下一步的研究指明了方向。既然“主动和谐”的“小组合作学习”已经在我们的课堂开了花，我们就更有理由相信它能结出丰硕的果实！事业单位教师年度考核个人总结篇【第二篇】这学期，我认真学习新课程标准，研究新的教学方法，认真分析课堂存在的问题，探讨综合探究和多媒体资料的使用。我还和其他老师互相听课，互相学习新课程标准，把新课程标准的精神和理念运用到教学中。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，我将本学期的工作总结如下：1.教学工作在教学中，我经常利用课后的时间来了解学生对艺术的想法和兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大动力。不管做什么，只要有兴趣，就会让人专心致志，积极思考，也会达到吃饭睡觉停不下来的地步。因此，首先要激发学生对艺术的兴趣，运用故事、游戏、看CD等现代方法，以及声音、图像等手段，激发学生的教学兴趣。比如在课堂上，我让学生和我一起玩游戏，把他们看到的和想到的画在黑板上，学生们玩得开心，画得开心。和谐而富有想象力的作品，具体而生动的形象出现在学生的笔下。艺术课不同于其他学科。它集欣赏、模仿、想象和创造于一体，让学生在简单愉快的课堂氛围中感受和发现美。如果在课堂上简单地采用抄写等过时的教学方式，课堂气氛势必会显得乏味。所以我让学生多观察生活中的事情和场景，观察他们的色彩和线条。让学生感受自然之美。让学生想象、超越和连接生活。当我在黑板上方展示我的作品时，学生们陶醉在艺术的海洋中，我感到无比的兴奋。在教学过程中，我还与学生们讨论并制作了纸板画作小收藏，让学生在课堂上和课后欣赏纸板画等作品。我在教学工作中遇到了很多困难。针对这些情况，我虚心请教有经验的老师们的经验。在教学中，认真学习新教学大纲，深入了解教材，积极开拓教学思路，在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法，努力培养学生的合作沟通和独立自主能力。勘探。，勇于创新等等。作业以小组考核、教师考核等多种形式进行。我经常在课堂上把学生的作业放在黑板上，让全班同学欣赏。这样，学生就得到了提升和激励，让学生感受到了自己的劳动成果。在课堂上，我以小展卡的形式，将学生的优秀作品贴在小展卡上，作为移动展卡展示在每个教室，同时也在学校画廊展示学生的作品。学生作品进行了交流展示，学校环境也得到了美化。2.教育工作学生的美育和思想教育已经成为我教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多，管理和教育任务十分繁重。我经常利用课间休息时间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的艺术作品，一句鼓励的话，可以唤起学生对艺术教学的短期关注和学习的活力。必须改善学生的日常行为和习惯。我用美术课上的美来教育学生，让他们认识到精神美是学好绘画的基础；培养耐心和细心也是学好美术课的好品质。让学生的学习兴趣和良好的学习态度和思维能够长期坚持下去，不是一朝一夕的事情。认真分析研究学生的年龄特征和人格心理，反复教育学生，耐心细致地引导学生养成良好的习惯。3.遵守纪律等工作我严格遵守学校的各项规章制度。能够完成学校的两基任务。在工作中，我积极主动地完成学校布置的各项任务。真诚耐心地关爱每一位学生，学生有问题及时解决。认真指导学生。随着新课改对教师专业技能要求的提高，在今后的教学工作中，我也会加强对商科的学习，阅读一些教学理论方面的书籍，并挤出时间自学其他科目。为了更好地教育我们的下一代，我将不断进步，为我的各方面能力做好准备，为教育事业做出贡献。事业单位教师年度考核个人总结篇【第三篇】一眨眼，20xx的工作就结束了。过去的一年，有短板，也有收获。总结过去，展望未来，为了更好地做好下一学年的教育工作，我将本学年的教学经验和教训作一个个人总结。1.政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，作了大量的政治理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。我们必须有先进的教育理念，才能适应教育的发展。因此，我不仅注重集体政治理论的学习，更注重从书本中汲取养分，认真学习领悟新形势下如何做好老师。二、教育教学：要提高教学质量，关键是要有好课堂。为了教好一堂课，我做了以下六方面的工作（简称教“六良心”）：1.认真备课。学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句话、每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，并能自如地运用，知道应该添加哪些信息，以及如何教好。b.了解学生原有知识和技能的好坏，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。C.考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。2.认真讲课。运用新的教育理论和新的教育理念，开展教育改革和新课程实验，把握课堂教学的基本环节。积极开展“自主、合作、探究”活动，实施德育先行、课堂教学，关注所有学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持学生的相对稳定，同时激发激发学生的情绪，让他们快乐营造良好的课堂氛围，培养学生的动手能力和创新精神，课堂语言简洁明了，克服重复过多的问题，课堂问题针对所有学生，注重激发学生'兴趣学习，讲课与实践相结合，课后作业小而精，有效减轻学生的学业负担。3.家教认真，小学生积极有趣，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。针对这个问题，要做好思想教育工作，使这项工作适应学生的学习指导，还要做好学生学习上的辅导和帮助，特别是在学习成绩差的转化中，并努力对成绩不佳的人友好，例如，握手，拍拍他的头，或帮助整理他的衣服。从表扬开始，人人都渴望获得他人的理解和尊