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二年级班主任工作总结范文【汇编8篇】本文阐述了文档在我们日常生活中扮演着重要角色,并指出范文在教育改革中的价值得到了充分应用。接下来,我们将分享1篇在网络上发现的好文“二年级班主任工作总结范文【汇编8篇】”,参考下载后我深受触动。非常感谢您的访问,我们将继续努力提供精美内容,希望您能将我们的网站收藏起来!二年级班主任工作总结【第一篇】本学期,本人担任初二(1)班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如刘牛、唐华等学生常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,行为上出现偏离。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习规范,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者用跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出详细说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。二年级班主任工作总结【第二篇】时间毫不停息地走着,我担任二年级的班主任以及本班的数学教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:一、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。二、抓好学生的基础知识教学:本学期,我主要在注重学生的书写规范、书写工整、熟练掌握基础知识等方面作了努力。1书写规范:对于二年级学生,由于认字不多,书写不够规范。针对这一点,我就从书写数字入手,利用日字格,示范正确的书写,边写边讲,从什么地方起笔,到哪里收笔,什么地方该靠边,什么地方该顶格,什么地方该拐弯。每个数字都要求书写规范。2书写工整:一般在做数学作业时,我们只注重作业的正确率,往往忽视书写的工整,其实学生工整书写数学作业是很重要的,数学作业是衡量教学过程的一个重要组成部分和不可缺少的重要环节,是课堂教学的延续引深拓展和发展,是学生继续获取知识进行再学习的通天大道。通过学生工整书写数学作业,可检验教师的教和学生学的效果如何,还可以使学生掌握科学的思维方法和知识的再记忆,作业书写质量的好坏,直接关系到学生的习惯教师的教学效果,关系到学生的学习效率学习成绩,关系到班内和学校的教学质量,直接影响了个人的发展。三、听课培训方面我积极参加学校的听评课活动、数学组教研活动,并进行自我总结和反思,同时积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。在《校级双优课》中获二等奖,《课件制作大赛》中获一等奖。新的教育形式下,学校给我们青年教师创造外出听课的机会,在华明镇中学和塘沽大剧院听了很多特级教师的精彩课堂,特别是吴正宪老师给我留下了深刻印象。她慈祥的眼神,幽默的语言,活泼的课堂气氛,够让我从心底里佩服。大家不愧为大家。受到吴老师的启发,我每次备课时都认真备学生,注重课堂预设与生成,突破难点。同时我还经常上网搜一些教学视频,我觉得从中汲取很多营养。四、德育教育方面平等对待每位学生,我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。五、遵规守纪方面我坚持不迟到、不早退,有事主动请假。工作中,尊敬领导,团结同事。平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,时刻以一名人民教师的要求来规范自己。当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是教育教学理论学习的深度和广度不够,二是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号。二年级班主任工作总结【第三篇】在本学期本人担任二年级1班的班主任工作,本班31名学生,男生少,女生多,并且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。应对不做作业的人多,且差生基础异常差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他能够几天不交的情景。现就这半学期工作总结如下:一、统一步调,及早管理是建立良好班风的基础在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时,对环境还有点生疏,以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来,还算循规蹈矩,这时,首先要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间,按照学校的统一步调,组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》。经过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识,并且从根本上做到我要遵守纪律,为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。二、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作十分琐碎,所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情景,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前准备”,这一项工作,我进取配合,做到每一节课都要下班检查,看看班的学生是否准备好了,如果做得好的及时表扬,如果做得不够的地方也及时加强思想教育。异常班级出现的问题雷厉风行,及时处理,并且做得很细。经过这样,班级的“一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律”都做得不错。三、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用。四、竞争激励,目标管理是构成良好班风、学风的动力没有竞争就没有活力,“争强好胜”是小学生普遍的心理特点,学生有了一个催人奋进的目标,就有了努力的动力,就能充分发挥自我的智慧和力量,不断用新的“目标”激励自我奋发向上。所以,我在开始管理班团体时,明确向学生宣布“目标”。如:班级要成为校的“明星班、先进班”,每个同学必须要在班团体中争取优秀,如果同学们做得较好的就奖励“红花、红星、喜报”给学生,作为鼓励。五、树立榜样,融入情感是构成良好班风的感情基础学生的比较、模仿本事是很强的。假如教师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自我的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,自我必须比学生早到,要求学生要做好早操,自我先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中注意融入情感,平时关心学生的学习、生活,和学生和睦相处,和他们谈人生,谈梦想,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说:“教师,您好像我的妈妈一样,关心我。”所以有正确的管理,就能构成良好的班风,带动了良好学风的构成,提高了学生的综合素质,到达教育的最终目的。班级工作顺利完成。二年级班主任工作总结【第四篇】作为长期从事二年级的班主任工作,苦、累、繁是在所难免的,但我想:既选之,则安之。不管如何辛苦,我都会尽心尽力地把普通而又平凡的班主任工作做好。作为二年级学生的班主任,我的主要职责就是努力培养学生良好的习惯。孩子们还小,需要老师的呵护,我就随时的转变角色,时而语文老师,时而班主任,时而朋友,时而妈妈,在学习、生活上无微不至地关爱他们。在学习上我耐心地传授知识,手把手地教孩子们认字,写字。在纪律上我严格地要求和管理,鼓励他们一点一滴的进步,善意地指出个别儿童的缺点,体现更深沉的爱。在课间我做孩子们的大朋友,和他们聊天,游戏,猜谜,与他们相互沟通。在生活上我处处关怀,提醒他们随着天气变化增减衣服,帮助他们剪指甲,梳小辫等等为了让孩子更全面的发展,我还充分利用班队会及晨会的时间让学生学习《小学生日常行为规范》、《小学课堂常规》等,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的。在班级设立“值日班长”,专门负责监督、检查同学的日常行为,每天放学前作总结,通过值日班长的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。其次我在平时充分利用校园各种竞赛、活动和文明班级的评比,对学生进行思想教育,使他们心中有他人、有集体。再次,我充分利用教室里的黑板报和学习园地,进一步规范学生的行为习惯。就这样充分发挥了教育阵地的作用,增强了学生的荣誉感,让他们心往一处想、劲往一处使。通过不懈努力,我班在学校各月的x项评比中都有不错的成绩。我还经常通过网上家长学校与家长及时联系,取得家长支持和配合,潜移默化地培养学生各方面的良好品质,让学生真正健康、快乐地成长。班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,在环境保护月中我组织学生画画比赛,人人参与,表达自己对地球的关爱并付诸行动。在
本文标题:二年级班主任工作总结范文【汇编8篇】
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