政治教师个人工作计划（4篇）

政治教师个人工作计划（4篇）工作计划的重要性在于它可以避免我们在工作中重复犯相同的错误，并且能够提升我们的工作能力。如果您需要一份优质的工作计划范文，可以参考下面为您整理的“政治教师个人工作计划（4篇）”相关内容。希望这些参考下载参考对您有所帮助！政治教师个人工作计划篇【第一篇】一、教学目标经过教学使学生掌握文化生活基础知识，明确文化生活的地位和作用，理解文化相关知识，并会运用相关原理分析生活实践。教学过程中要异常注重学生本事的培养，提高学生运用文化生活知识分析问题、解决问题的本事和觉悟，能够初步说明最常见的文化现象，提高参与文化活动的本事，培养学生的创造性学习本事；解读、确定和运用着学知识确定社会现象的本事；发展学生的创新思维本事；培养学生正确分析问题和解决问题的本事。使学生能够在文化生活指导下，依据文化原理自觉分析生活中的事，以及自我所遇到的问题。二、教学资源分析在《文化生活》资料里分为四个单元，第一单元《文化与生活》是教导学生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干资料，第二单元《文化传承与创新》是教导学生运用文化神火的相关知识来分析事物和现象，第三单元《中华文化与民族精神》是加强学生对中华文化的认识和了解，第四单元《发展中国特色社会主义文化》是让学生加强对中国特色社会主义文化的认识和理解。为建设文化强国而努力奋斗，此书本的编写坚持了文化知识教育与顺应时代发展相统一，注重文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出文化与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国而努力学习有着十分重要的意义。三、学生基本情景分析本学期我仍然教综合理解本事，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。四、教学方法设计1根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，进取组织学生小组探究讨论，提高学生课堂参与展示的进取性，从而提高学生课堂听课的高效性。2抓住学校建设“书香学校”的契机，提高学生的阅读书籍的进取性，引导学生充分利用学校的图书资源，拓宽知识面。3在平时书写要对学生加强语言文字规范化使用，从而使学生在答题书写方面构成好的习惯。4加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的本事。5解决学生的思想问题，真正认识文化学科，学会理解记忆。仅有这样才能真正学好政治。（《文化与生活》的教学必修《文化传承与创新》的教学学习必修《中华文化与民族精神》的教学中华文化的教学要注重知识点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更准确地把握文意。要引导学生注重体会中华文化的博大精深，体会生活中蕴含的文化道理，积淀文化思维的底蕴；学习用历史发展的眼光认识理解生活中的人和事。要指导学生进行选择题与主观题的训练，要经过断题型训练掌握辩证法。（《发展中国特色社会主义文化》的教学本单元主要是对学生进行中国特色社会主义文化的教育，对于新的知识则加强理解与训练，材料分析到位和准确；尽量让学生说，进行单元复习，小结与归纳，布置。政治教师个人工作计划篇【第二篇】高三下学期是考前冲刺的紧张阶段，相应地，教师的计划更应当有条不紊地制定与执行。计划一一、指导思想：以党的教育方针为指导，以上杭二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。二、教学目标及对策多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。针对性和仿真性。规范训练、限时训练、变式训练。5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。三、第二轮、第三轮复习要求：1、第二轮时间：20xx年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。考试技巧水平提高3、具体方法：(1)回归书本一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础知识的复习不同，三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。(重点一是要重温旧题，尽量熟悉时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数;二是统览教材，熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。(3)训练必要的答题技巧①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的`诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还可以使用定义法、因果关系法等。③回答题解答要规范简洁。答好回答题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好回答题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。最后留出强化记忆、查漏补缺，进一步强化基础知识的记忆，整理错题笔记，加强对知识和能力的巩固。调节和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实基础。四、具体措施：辐射化。深度、难度。理论化，实践性强，引导学生关心时政，关心国内外重大热点问题。练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。选择好自备资料，不滥用，不搞应付。6、试卷的难易度及梯度要把握好，教师要做到心中有数，定期设置目标。计划二一、学生情况分析高三十五班是一个应届班，共有解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。二、教学目标以xx届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。三、教学进程(1)时间：本学期从20xx年9月1日---------20xx年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间(2)进度：20xx年9月1日-----9月30日，《政治生活》20xx年10月1日----10月27日《文化生活》20xx年10月28日----11月27日《生活与哲学》20xx年11月28日----20xx年1月5日《经济生活》四、具体要求(时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。(哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。(焦点贯彻在平日课堂教学中(4)一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是：①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成;②理清知识网络;③精选例题，当堂练习巩固;政治教师个人工作计划篇【第三篇】高中政治教师工作计划范文作为一名高中政治教师，我秉持着以学生为中心的教育理念，通过多年的工作经验，结合自身的教学特点，制定了以下工作计划，以更好地促进学生的政治学习和发展。一、教学目标的设定1.提高学生政治素养：通过系统的政治教育，培养学生的政治意识、政治道德和政治智慧，提高他们对国家政治形势的把握能力。2.促进学生的思辨能力：培养学生的分析、判断和运用政治知识解决问题的能力，提高他们的思辨和批判精神。3.强化学生的团队合作精神：通过小组讨论、合作项目等形式，培养学生的沟通、合作和领导能力，使他们具备良好的团队意识。4.激发学生的兴趣与创新能力：通过多种教学方法和形式，激发学生对政治学习的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。二、教学内容的安排1.确定教材和参考教材：根据教育部的课程要求和学生的实际情况，选择合适的教材和参考资料，保证教学内容的科学性和实用性。2.分模块授课：将政治知识按照模块化的方式进行分组授课，不仅能帮助学生更好地理解知识点，还能培养学生的归纳整理能力。3.引导学生独立思考：通过提问、讨论、辩论等形式，引导学生独立思考、质疑和发表自己的观点，培养他们的批判性思维和表达能力。4.创设实际情境：结合实际政治事件和问题，创设相关情景，让学生在模拟的环境中运用所学知识进行实践，提高他们的解决问题的能力。三、教学方法的灵活运用1.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，运用图片、音频、视频等形式，激发学生的兴趣和注意力，提高教学效果。2.互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等形式，增加学生的参与度和主动性，使他们更好地理解和掌握所学知识。3.实践教学：安排实地考察、参观讲解等活动，帮助学生将所学政治知识与现实问题相结合，加深对知识的认识。4.个性化辅导：根据学生的学习情况和特点，进行个别化辅导，帮助他们解决学习困难，提高学习效果。四、课外活动的组织1.组织政治学术竞赛：通过组织政治知识竞赛和辩论赛等活动，激发学生对政治学科的兴趣，提高他们的学习积极性。2.邀请专家学者授课：邀请相关领域的专家学者来校开展学术讲座，扩宽学生的学术视野，提高他们的学习质量。3.组织实践活动：组织学生参观政府机关、社区组织等政治实践活动，增加学生对政治生活的实践体验，加深对政治知识的理解。通过以上工作计划的制定和实施，我相信能更好地提升学生的政治素养，培养他们的批判性思维和创新能力，促进团队合作精神的培养，同时增添学生对政治学科的兴趣，助力他们成为国家建设的骨干人才。我将继续努力，不断完善自己的教学方法和手段，为学生的政治学习提供更好的教育环境。政治教师个人工作计划篇【第四篇】发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满生机。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当一面，奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导。