党史学习教育专题民主生活会征求意见个人【范例4篇】

1/5党史学习教育专题民主生活会征求意见个人【范例4篇】【参阅】此篇优质文档“党史学习教育专题民主生活会征求意见个人【范例4篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!党史学习教育专题民主生活会征求意见个人【第一篇】班子意见建议：1.领导班子团结务实、作风优良、廉洁高效，能够带领干部群众开拓进取、不断创新。但是，还需要在加快城市基础设施建设、统筹县域经济发展、提升开发区产业集聚效应、促进重点领域改革、优化发展环境等方面下大功夫、做优文章，不断开创临汾高质量转型发展的新局面。2.市委班子团结向上，步调一致，履职尽责，在带领全市干部谋发展过程中能充分发挥模范带头作用。但是在推动经济社会转型高质量发展过程中思路不宽，措施不足，步子缓慢，还需进一步凝心聚力，思谋出路，推动发展。个人意见建议：1.能够带头严格贯彻上级各项工作部署，亲自抓工作谋划、抓任务推进、抓督促指导，在创新谋划临汾高质量转型发展的工作思路和工作方法上还需进一步加大探索力度;建议深入基层，走访群众，真正了解县市区发展现状，为下一步制定发展2/5政策把好方向、确保落实。2.不断加强市直部门之间的统筹管理，切实提升工作质效;注重企业用地难、融资难、贷款难等问题的协调服务;加强对重大项目和重点工作的督导力度。3.充分发挥年轻干部优势，加强与经验丰富的前辈的学习与交流，不负使命，担当作为，为临汾发展贡献力量。4.深入基层，深入群众，加大基层调研的频率和质量;注重加强基层组织建设，精心打造一批有特色、有亮点的党群服务中心，增强基层党组织凝聚力、战斗力;加大对年度目标责任考核指标日常完成情况的检查，注重过程管理。党史学习教育专题民主生活会征求意见个人【第二篇】根据公司党字［2014］号文件精神，按照公司党字［2014］号文件要求，各党支部分别召开了支部及党小组会议，广泛征求党员及职工的意见和建议，现将各支部的意见汇总如下：一、给股份公司党委的意见和建议：1、针对由于人员短缺制约车皮装车的问题，提出尽快实施筑装发运机械化技术改造，以解决这一影响企业发展的疑难问题，减轻劳动强度。2、加工设备已严重老化，生产工作趋于瘫痪，望将加工车间的技术改造事宜提上议事议程，使其切实发挥在发展中不可替代的作用。3、生产使用设备陈旧，制约产品生产。3/54、保护资源，科学合理的开发产品，实现产品的多元化。二、给分公司党委的意见和建议：1、维修上班道路及产区生活区危房。解决家属楼漏雨问题。2、职工业余文化生活单调，福利基本不存在。3、保障员工合法权益，依法享受假期。4、根据实际情况合理发放劳动保护用品。给露天工作的员工发放雨衣雨裤。5、生产一线员工年龄偏大，需要补充新生力量，在工作中给予老职工适当的照顾。党史学习教育专题民主生活会征求意见个人【第三篇】1.注重党员的自主学习集体组织的各项学习活动多数党员都能积极参加，但个人学习主动性和深度不够，平时也缺乏学习的自觉性和主动性。对自主学习也应加大约束力度，对学习内容和学习进度做出硬性要求。要求党员按质按量完成个人学习任务。2.开展“普通党员将党课”活动。以党员个体讲授为主要形式，课后由党支部或党小组进行点评，实现以讲促学、以评促学，做到人人参与，相互提高。提高党员参与学习和讨论积极性。3.立足实际需求，因才施教。要根据党员对象的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质4/5的情况，分类进行培训，同时提供送课上门、巡回宣讲等服务，增强学习的针对性与实效性。4.发挥远程教育站点作用。利用“网上课堂”、电教片，与现代远程教育信息量大、生动直观、方便快捷等优势，实现党员与现代信息技术的零距离接触。5.组织党员参与志愿服务活动。要发挥党员示范引领和辐射带动作用，走在前、作表率，以党风促政风、带民风，凝聚道德建设正能量，引导居民崇德向善、见贤思齐。党史学习教育专题民主生活会征求意见个人【第四篇】(1)、领导应多下基层关心职工，了解基层职工的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。对职工反映的实际问题，不应推来推去，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。(3)、建议领导提拔干部要坚持“四化“标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。5/5(4)、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。(5)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。(6)、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让员工与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。