安全管理基础

《如何做好班组安全基础管理》2012年3月开篇语《泾溪》泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。[唐]杜荀鹤（duxunhe）开篇语解行舟水上，遇险不倾，平流却覆。舟的浮沉取决于驾舟人。遇溪险石危，人常警惕，自然安如泰山；于平流无石处，容易懈怠，往往舟覆人亡。行船跑马七分险，小心驶得万年船。驾舟如此，安全生产管理亦如此！课程大纲一、什么是班组的基础管理二、如何做好班组安全生产的目标计划三、如何做好班组的互保联保四、如何做好班组的应急管理五、如何做好班组的安全记录一、什么是本质安全班组的基础管理1.班组安全基础管理的重要性班组是在劳动分工的基础上，把生产过程中相互协同的同一工种、相近工种或不同工种工人组织在一起，从事生产活动的一种组织形式。班组是企业最小的基层单位，是完成企业各项目标的主要承担者和直接执行者。安全基础管理是班组日常安全管理工作的重要体现，他能集中反映班组长及员工的安全素质、安全态度，团队的协作能力，突出的安全管理也能反映出其生产、质量、设备等管理水平。系统可靠性定律•系统的可靠性：假设设备都进行了精心的安装和调试，人员也都经过了精心的培训；再假设一条生产线由100个岗位串联而成，每个岗位的可靠率都达到了99%。看起来似乎都是很好了，但系统的可靠性工程理论认为：整条生产线的可靠性应等于各个环节可靠率的连乘。100个99%连乘后是多少？。一、什么是本质安全班组的基础管理系统可靠性定律实例•二次大战中发生了两件事：一个是美国，美国在二次大战中被击落的飞机有14000架，飞机自己掉落的21000架，这个数字震惊了美国的政府和人民，专家们分析，这是美国的飞机制造系统出了问题。第二个是希特勒，他在二次大战中下令制造了10枚V1型导弹，在发射时不是这里出问题就是那里出问题，结果没有一枚打到英国本土上，研究发现：也是导弹制造系统出了问题，导弹由万个零件组成。100个0.99连乘是36%，那么上千个0.99连乘，结果是多少？数值更小了，系统的可靠性更差了。一、什么是本质安全班组的基础管理一、什么是本质安全班组的基础管理班组由多个岗位并联或者串联组成，作业种类繁多，交叉作业、抢险作业经常存在，各个岗位所表现出的可靠性取决于班组长和员工的安全意识、安全态度、操作技能及协作能力。如果岗位可靠性低，则整个班组的可靠性更低。【发挥机构团队的力量】一个人势单力薄，融入团队就能立于不败，一滴水很快挥发，汇入大海就成波涛澎湃。如果你是一滴水，只要你愿意融入大海，整个大海就是你的了，因为你已和整个大海融合在一起，这就是融入的力量。“君子周而不比，小人比而不周。”——孔子一、什么是本质安全班组的基础管理2.本质安全班组管理基础的内涵。班组安全基础管理一般内容包括：安全目标计划的制订、岗位职责的落实、应急管理的能力及体现安全培训、安全会议、安全检查等内容的班组记录文件等。课程大纲一、什么是本质安全班组的基础管理二、如何做好班组安全生产的目标计划三、如何做好班组的互保联保四、如何做好班组的应急管理五、如何做好班组的安全记录•管理的前提是计划，计划的前提是目标。任何工作都应该从计划（或者说策划）开始，没有计划就不会有成功。制定计划首先应该确立目标，因为计划是为实现目标而制定的。在管理工作中，计划的完成是通过一系列目标的实现为基础的。因此，要执行计划，最重要的是搞好目标管理。即使是执行上级的计划，各级组织也需要有自己的“小计划”。【导引】二、如何做好班组安全生产的目标计划调查显示，100%的人都认为确定目标是有好处的，但是只有20%的人清楚自己具体的目标，也就是能清楚地描述出他想要做的事情或达到的目的。这20%的人中只有3%的人把目标写下来了，变成书面的东西。•这个调查结果表明，这3%的人无论是从收入还是成就上，都要比那97%的人高。这充分说明了目标对行动的到导向的有益作用。二、如何做好班组安全生产的目标计划目标的重要性分析•有三个小组都将沿着一条崎岖山路，往前走会有个人在一个村子接应。实际情况这个村子距出发地10公里远。第一组既没被告诉村名，也没被告知走多远，结果全组成员因为没有目标，越走越没劲头；第二组被告诉了行走的距离，干劲一般；第三组不仅被告诉了村名、距离，而且还每隔一里还标一个路标，结果大家心中有数，当走到第七、八公里时，大家虽然已经很累，却越走越带劲，结果最先到达。上面这则故事说明：具体工作虽然一样，但目标明确与否，会产生不同的干劲和做法，导致不同的结果。【试验案例】哪个小组更快？二、如何做好班组安全生产的目标计划1.安全生产目标的概念•安全生产目标——安全生产科学管理的一种方法。是根据上级部门的安全生产目标，在分析外部环境和内部条件的基础上确定安全生产所要达到的目标并努力实现。安全生产目标通常分为安全生产控制指标和安全生产重点任务两类。安全生产控制目标通常以千人负伤率、百万工时伤亡率等预期达到的目标值来表示。安全生产任务指标通常根据上级部门安排的安全生产任务而定，如员工培训率、隐患整改率等。二、如何做好班组安全生产的目标计划2.安全生产目标的确定原则•二、如何做好班组安全生产的目标计划S（Specific）——目标的“具体性”。指要切中特定的工作指标，不能笼统；M（Measurable）——目标的“可度量性”。指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的；A（Attainable）——目标的“可实现性”。指绩效指标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标；R（Realistic）——目标的“现实性”。指绩效指标是实实在在的，可以证明和观察；T（Time）——目标的“时限性”。注重完成绩效指标的特定期限。3.如何设定班组安全生产目标•（1）班组安全生产控制目标的设定：杜邦理念：3万种人的不安全行为和物的不安全状态，肯定会造成3000次危险事件，3000次危险事件肯定会造成300起轻微事故，300起轻微事故肯定会造成29起一般事故，而29起一般事故肯定会造成一起重大事故。产生事故的直接原因，一是设备的不安全状态，二是人的不安全行为。杜邦公司统计数据显示：人为因素导致的事故占96﹪以上。安全生产控制目标班组是基层最小的单位，根据杜邦理念，要确保安全生产，就要控制人的不安全行为。因此，班组安全生产控制目标应设定人的不安全行为纠正率。二、如何做好班组安全生产的目标计划3.如何设定班组安全生产目标•（1）班组安全生产控制目标的设定：如何进行人的不安全行为自我纠正呢？员工在作业过程中会产生许多作业行为，有的属于安全行为，有的属于不安全行为：如错误的开停设备、经过危险区域有分散注意力的行为（接电话、收发信息、与同行者密切交谈等）、攀座不安全位置、手代替工具使用、劳保着装不规范、误入危险区域、起吊物下停留、不经过安全通道跨跃生产线、高处作业不系安全带、未经确认接触高温物体等等。。二、如何做好班组安全生产的目标计划•要知道人都会犯错误，不管是多么优秀的员工，因为人有七情六欲、有疲惫的時候。由学者研究发现，一个人的注意力连续集中不到20分钟，所以都会犯错误；•我们安全管理应当使用一些防止出错的措施，防止上述问题产生，不要一味的埋怨员工未做好，记住：只有不胜任的干部，沒有不胜任的员工；•纠正不安全行为主要依靠员工自主管理，自主纠正，同时需要互保联保人和其他员工的监督、提醒，作业长、班组长以身做责，适时监督；•没有哪个员工希望发生事故，但发生事故必然存在不安全行为；•不要重复过去的错，犯错是不可避免的，但重复犯错是不可饶恕的；•牢固树立“任何事情都是可防、可控、可治”的理念。要让员工竖信，自主纠正不安全行为，可养成良好的作业行为，远离事故；•牢固树立“从零开始向零奋斗”安全理念。防止不安全行为准则3.如何设定班组安全生产目标•（1）班组安全生产控制目标的设定:二、如何做好班组安全生产的目标计划序号不安全行为以往是否发生过类似行为改进建议经常发生偶尔发生从未发生12345…合计员工不安全行为自主要纠正表工作时间:2012年月日时至时3.如何设定班组安全生产目标•（1）班组安全生产控制目标的设定：二、如何做好班组安全生产的目标计划统计初期员工不安全行为个案是不完整的，可能存在的不安全行为误认为是安全行为，有的员工不能正确对待，需要作业长和班组长正确引导。通过每班班后统计，班组一定时期的合计汇总，从而设定月度班组不安全行为纠正次数。3.如何设定班组安全生产目标•（2）班组安全生产任务目标的设定：二、如何做好班组安全生产的目标计划——安全生产任务目标是一个认知、理解、接受和行动的过程。——班组安全生产任务目标应根据公司、分厂、作业区安全生产工作任务而定。一般包括安全培训率、事故隐患整改率、安全例会出勤率等。设定的目标要严于上级部门设定的目标，同时要切合班组实际，满足SMART原则。3.如何设定班组安全生产计划安全目标计划实例：班组年月安全目标计划表二、如何做好班组安全生产的目标计划项目安全目标工作计划承诺(责任)人完成情况生产安全事故事故为零不安全行为纠正纠正10人次/月隐患排查整改率100%报告率100%1.开展班组隐患排查4次2.参加公司隐患排查1次安全巡检3次/人.岗员工每班进行班前、班中、班后安全巡检安全培训安全培训率100%1.开展班组安全培训2次2.参加公司安全培训安全会议出勤率98%1.参加分厂、班组、作业区安全例会安全改善1件/月月组织安全改善课题研讨1次以上……二、如何做好班组安全生产的目标计划1.如何做好班组安全生产的目标-安全生产目标---安全目标与承诺是一个认知、理解、接受和行动的过程。公司目标、工厂目标、班组目标、个人目标（责任状、目标承诺书）-SMART原则-优点/问题：-建议（方法：分厂签约、班组承诺、定期回顾、会议强调、工作总结等）-规范（模板）2.如何做好班组安全生产的计划-安全生产计划---是安全目标的承载和落地开始(PDCA)。3.评价点课程大纲一、什么是本质安全班组的基础管理二、如何做好班组安全生产的目标计划三、如何做好班组的互保联保四、如何做好班组的应急管理五、如何做好班组的安全记录三、如何做好班组的互保联保•安全生产互保：两人及以上配合作业形成的安全相互保障责任共同体。•安全生产联保：班组各互保对象之间、班组与班组之间，在作业过程中形成的安全联系保障责任共同体。1.安全生产互保联保的定义•2.班组互保联保建立原则遵循“两个互补四个互相”原则，“两个互补”即能力互补（师傅与徒弟、技术水平高的人与技术水平低的人技术互补）、性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配），“四个互相”即互相提醒，互相照顾、互相监督、互查保证。三、如何做好班组的互保联保3.互保联保运行方式（1）签订互保联保责任书。具体是每年签订还是每月签订由各单位结合本单位实际情况签订。（2）岗前动态互保联保。根据班组人员变动情况进行“动态”组合。班前点名后，跟班班长根据同岗位人员组合当班“互保联保人”，具体要求：同岗位“互保联保人”要同时进入工作现场，安全确认后再开始工作。班前发放互保联保胸章（可结合本单位实际制订）。每班作业结束后利用班后会时间填写互保联保记录。三、如何做好班组的互保联保3.互保联保运行方式三、如何做好班组的互保联保当班互保对象：主要行为描述当班联保对象：主要行为描述1.提醒事项1.提醒事项2.照顾事项2.照顾事项3.监督事项3.监督事项互保联保班后记录图示互保联保胸牌示例姓名：当班时间：4.互保联保评价方式三、如何做好班组的互保联保1)询问员工:如互保联保对象名称2)检查记录:与实际是否相符合三、如何做好班组的互保联保1.班组安全管理的目的、组织与责任制；分厂、作业区、班组、员工2.如何签好互保联保的责任书；3.如何在日常工作中做好开展互保联保；4.评价要点：课程大纲一、什么是本质安全班组的基础管理二、如何做好班组安全生产的目标计划三、如何做好班组的互保联保四、如何做好班组的应急管理五、如何做好班组的安全记录四、如何做好班组的应急管理1.企业事故