大班美术教案目标（通用4篇）

1/8大班美术教案目标（通用4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并分享的“大班美术教案目标（通用4篇）”，我们一起来了解一下吧。大班美术教案目标【第一篇】俗话说：音美不分家。音乐与美术两者有着不可分割的联系，也可以说，两者互相作用。美术活动时，为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去，我常试将美术与音乐相结合，寻找最佳结合点，充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动，富有感染力，幼儿产生创造美的灵感。困此，我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—毛笔，结合简单而有趣的歌曲《走路》，开展了本次玩色游戏，试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，2/8宣纸铺成的“小路”一条。2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。4、音乐磁带，录音机。（一）、创设情境，引发兴趣。师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。1、复习歌曲。师：歌曲《走路》中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。）幼a：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。3/8幼b：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。幼c：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。幼d：小鱼游穿蓝色的。（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很优美。……师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3、尝试用毛笔作画。师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。）师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼a：我画了黑色的虚线（———）在爬。幼b：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（┒┒┒）。幼c：我画了蓝色的波浪线（）在游。幼d：我画了红色的三个点（```）和3段圆滑线（⌒⌒⌒）都是在跳。……师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！4/8放歌曲《走路》的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？（教师弹琴。）幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧（师幼跳“摘果子”走出“森林”）。讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗？引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态（如：马儿跑、小鸟飞……），鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。大班美术教案目标【第二篇】这个月的主题是“亮眼看世界”，在这个主题中，我们引导幼儿从身边的环境、生活中去看各种事物。而卡也是幼儿生活中间接接触到的一种物品，是一种比较新奇而又与我们生活密切相关的物品。设计这样的一次活动，是为了让幼儿更集中、5/8更有意识地去观察和思考……卡是什么样的，它与人们的生活有什么联系。学习活动：有卡走天下1、观察各种卡，了解它与人们生活的关系。2、尝试自己设计卡。幼儿收集各种卡，提供纸、彩笔了解卡的不同用途。1、说说自己的卡。幼儿先和同伴交流自己带来的卡，是什么卡?有什么图案?再请幼儿在集体面前交流。教师给幼儿介绍另外的卡。2、给自己的卡找家。让幼儿自己给卡找个家。教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。引导幼儿了解不同卡的不同用途。引导幼儿说说哪些地方能用到卡?。为什么要用卡?3、我想要的卡。启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡，鼓励幼儿大胆想象创作。鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。幼儿互相欣赏自己设计的卡，分享交流。4、展示幼儿的卡。将幼儿设计的卡展示在墙面上。6/8我们在用卡时要注意些什么?大班美术教案目标【第三篇】1．乐意与同伴轮流谈话，不抢着说。2．围绕生活话题进行谈话交流。3.能用连贯的语言讲述自己的生活经验。1．经验准备：熟悉故事《蝴蝶结》的内容。2．物质准备：教师用材料：教学读本6-1。一、活动导入翻开教学读本，教师和幼儿一起复述故事，回顾故事内容。二、创意阅读围绕话题开展谈话活动1．围绕故事内容进行提问，引出话题。教师：故事开始时，珍珍还不会做什么事？后来她会做了吗？是怎么学会的？2.围绕“我会做的事情”进行交流，引导幼儿用“我会做”的句式说一说做某件事的成功经验和方法，要求其他幼儿认真倾听，学习他人好的讲述经验。教师：三、幼儿绘画（区域的开展）师：小朋友们，太空实在是太神奇了！比我们想象中还要神秘，今天，美工区的小任务就是把你们脑海里的外太空画出来，并与大家一起分享。不仅我们的美工区有着神秘的东西，7/8我们各个区域里面也藏了许多神秘的东西。大家赶快去探索吧！1．幼儿带着愉快的情绪进入绘画活动，教师指导，启发幼儿的想象。2．鼓励幼儿大胆想象自己在太空干什么，注意构图和颜色。3.指导幼儿进行各个区域的游戏。四、（作品展览）幼儿相互交流欣赏作品，鼓励幼儿大胆发言，其他幼儿认真倾听。1．教师和家长为每一个幼儿记录所画的内容。2．布置作品栏“娃娃的太空梦”，组织幼儿欣赏交流。大班美术教案目标【第四篇】通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、研究性的学习。剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。1、音乐游戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。幼儿在游戏中仔细观察游戏中幼儿的动作。2、教师选取游戏中幼儿的动作并制成剪纸图案，激发幼儿制作兴趣。3、启发幼儿说出生活中的各种姿态，让幼儿自由结伴演示动作姿态。教师示范讲解连接部分。4、幼儿自己设计人物姿势，教师根据幼儿的水平提供大小不同的纸。8/8幼儿剪出人物相连的图案，教师出示剪纸步骤图及剪好的范画，引导幼儿剪出动、植物的相连图案。师生共同欣赏剪纸作品，办《手拉手》画展。