小班美术教案反思_小班美术教案《大树》最新4篇

1/8小班美术教案反思_小班美术教案《大树》最新4篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是我给大家分享的“小班美术教案反思_小班美术教案《大树》最新4篇”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。小班美术教案反思小班美术教案《大树》【第一篇】1、能用简单的线条及图案装饰花伞。2、激发幼儿帮助他人的情感。3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。能用简单的线条装饰小花伞。在装饰过程中尝试画一些简单图案。激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流活动过程：（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜2/8欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？3．教师放映ppt转动的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。（并让孩子知道三转动起来是圆形）教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。（三）激发兴趣：师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡．青蛙．．．它们玩得真开心啊！一会太阳就躲进了乌云里面，轰隆隆打雷了，嘀嗒嘀嗒下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨3/8伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！2、幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。六、展示交流（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）小班美术教案反思小班美术教案《大树》【第二篇】1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语4/8——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。2.小蝌蚪怎么不高兴了呢?让我们来听听小蝌蚪说些什么。(老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗?”)老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师：“来了,来了,我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示(颜料和水彩笔)5/82、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规(蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔)，并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的.妈妈吧!”1、老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。2、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸夸自己能干的小手。小班美术教案反思小班美术教案《大树》【第三篇】1.运用搓和压的方法制作猪头的各个部分，在此基础上进行组合，表现出猪的基本特征。2.在制作的过程中激发孩子喜欢猪的情感。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。制作示意图一张、橡皮泥、泥工板一、唱一唱，跳一跳：幼儿随着《小猪吃的饱饱》音乐边唱边律动。二、说一说，看一看6/81、幼儿交流1你们喜欢小猪吗？小猪长得什么样子的？小结:小猪长得真可爱，圆鼓鼓的身体，大大的耳朵，短短的尾巴，还有一只大鼻子，我们都喜欢和小猪做朋友。2、教师示范1小猪应该怎样做呢？搓一个圆是小猪的身体。2身体做好了，还有小猪的头呢，我们再搓个小圆做小猪的头。3头上有哪些东西？小结：搓个大圆做身体，搓个小圆做猪头，再做大大的耳朵，小小眼睛，最后装上细细的小尾巴。三、学一学，做一做幼儿尝试用面泥制作小猪，教师巡回指导小猪头部的组合。四、比一比，夸一夸谁的小猪最可爱？请幼儿相互欣赏各自的小猪。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。小班美术教案反思小班美术教案《大树》【第四篇】1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并且有扣眼；7/82、帮助幼儿掌握简单的搓圆、压扁的技巧；3、使幼儿体验做的快乐。1、橡皮泥、小木棒、纸制的衣服（每个幼儿一份）；2、各种颜色的纽扣若干只；3、塑料布（铺在桌子上）；4、轻音乐（幼儿在做手工的过程中播放）。1.师：孩子们，今天老师带来了一件衣服，可是，它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了，孩子们你们能让它变得漂亮吗？2.出示衣服：a、教师引导幼儿进行观察，看看上面少了什么？让幼儿自由讨论回答，以此激起幼儿的兴趣；b、教师总结幼儿的答案，并在此提问：那你们见过纽扣吗？他是怎么个样子的？3.出示纽扣：教师出示各色、大小不一的纽扣；让幼儿观察纽扣的形状以及它的基本特征；4.做纽扣：1a、师：咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣，让衣服恢复它的漂亮呀？b、教师示范，并在做的过程中让幼儿仔细观察教师是如何做的？（过程省略）2幼儿自己动手操作，教师作巡回指导，播放音乐（目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学）；8/85.展示幼儿作品；6.结束活动、整理用具。