幼儿园小班科学小实验教案【参考10篇】

1/20幼儿园小班科学小实验教案【参考10篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。幼儿园小班科学小实验教案【第一篇】活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、能完整说出“这是由__和__拼成”的句子。3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了?(山羊伯伯。)1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)2/20班的小朋友们去看画展，你们高兴吗?二、走路去“森林博物馆”看画展。t：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。t：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊?(圆形、三角形、正方形。)边走边问：(1)首先看到的是什么形状?(圆形)那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。(2)现在看到的是什么形状?(三角形)三角形又有几个呢?(3)现在又看到了什么形状?(正方形)它又有几个呢?t：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。三、看画展。1、说出都有什么画。t：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀?(太阳、小松树、房子等)t：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?(引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。)3/202、依次问：这画的是什么?它是由什么图形组成的?四、幼儿操作：拼贴画。1、t：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?2、请幼儿坐到地板上开始操作。(幼儿操作，教师从旁指导。)3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。五、活动结束。走小路回去并请其他的小朋友来看画展。幼儿园小班科学小实验教案【第二篇】活动目标：1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。4/202、一张生长在水中的荷花图片(包括在水下的藕和根的部分)。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。(1)出示荷花、藕、莲子，请幼儿说说这些是什么?(2)请幼儿仔细看看、摸摸、闻闻，说说花、藕、莲子是什么样子的。(3)讨论：莲子长在哪里?莲蓬是什么样子的?藕是什么样子的，它长在哪里?出示图片或幼儿用书，引导幼儿观察并讲述：藕是横着长在水中的泥土里，是一节一节的;荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子。(4)讨论：荷花什么季节开花?它最喜欢什么?如果没有水它会怎样?(荷花最喜欢水和高的温度，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物)2、引导幼儿讨论荷花与人们的关系。(1)人们用藕、荷花、莲子可以干什么?(2)你喜欢荷花吗?为什么?幼儿园小班科学小实验教案【第三篇】活动名称：科学：夏天真热5/20活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。活动准备：投影设备、图片、活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。3、指导幼儿观察图片，提出要求。师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。教学后记夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼6/20儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!幼儿园小班科学小实验教案【第四篇】活动目标：1、了解和认识叶子的一些作用。2、学习用叶子进行拓印活动。3、培养幼儿之间互相合作的精神。活动准备：身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。活动过程：一、导入活动1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。二、基本部分1、认识叶子的作用出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么?分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么?教师提问：①大家手中拿的是什么?(叶子)你认识这些叶子吗?是什么的叶子?7/20②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?可以用来干什么呢?(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。2、尝试学习用叶子进行拓印活动。①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果。③教师提醒幼儿注意事项，如：小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。④幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导。三、结束部分①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。②幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。幼儿园小班科学小实验教案【第五篇】活动目标:1、通过观察,了解舌头的外形特点和构造。2、幼儿在尝试和比较中了解舌头的三大作用。8/203、引导幼儿在生活中保护自己的舌头。4、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。活动准备:1、每人一面小镜子,一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)的调味品,一根吸管。2、多媒体课件。活动过程:一、引出主题1、教师和幼儿一起玩用舌头发出声音的游戏。2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音?二、认识舌头各部分的名称及部位1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细地观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。2、幼儿边观察边发言。3、教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。4、师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)三、了解舌头的作用9/201、幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。2、师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(幼儿讨论)3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问:你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(教师:因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)4、幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(教师:因为舌头是反映身体状况的一个标志。)5、教师:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用真大。四、讨论如何保护舌头1、师:如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢?2、幼儿讨论。3、师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。10/20幼儿园小班科学小实验教案【第六篇】设计意图幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。活动目标1.认识毛豆的外形及内部特征。2.能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。3.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。4.激发幼儿探索事物的兴趣。活动准备带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)活动过程导入：直接呈现毛豆1.师：毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么?2.师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么?3.师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的?4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?11/20老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。师:小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。幼儿园小班科学小实验教案【第七篇】活动目标1、观察、了解动物生存的环境。2、认识陆、海、空的动物。活动准备1、动物图卡，动物园门票。2、绘有底图的纸，白色、色纸、胶带。活动过程一、想想1、老师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的家在哪里?12/202、老师展示动物生活环境的书或图片，加深孩子的印象。二、拿出一张已画好底图的纸，画有陆地、天空与海洋。三、拿出几张动物图卡如：老鹰、青蛙、小白兔、鱼，请小朋友放在其生长、生活的地方。四、老师再拿出一些动物提问：小朋友它们的家在哪里?五、因为有些小动物的家太远了，有些家被破坏了，所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”―――动物园。1、全班分为2组讨论。2、请各组先想想这些动物生长的环境，哪些一样，哪些不一样，哪些生活在草原区，哪些是生活在沙漠区的动物。3、讨论各组动物园总共有哪些区?(可拿出动物园的入门票，供小朋友参考。)4、拿出2张大纸请两组分别来画出自己设计动物园。5、将每组画的动物园贴起来，请小朋友欣赏。延伸活动：让幼儿找出各种小动物的图画贴在动物园中。幼儿园小班科学小实验教案【第八篇】活动目标:13/201、在与材料的互动中感知空气的存在。2、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。3、体验探索活动带来的喜悦。活动准备:自制火箭、可乐瓶与幼儿人数相同,视频一个,图片2张。活动过程:1、谈话引题,结合课件的播放,激发兴趣。前几天呀,我们中国发射了一枚火箭,它的名字叫嫦娥一号,小朋友想不想看看它是怎样飞上天的?(播放视频)2、第一次操作后提问,引发幼儿思考。师:今天老师也带来了许多枚自己做的火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋友们每人拿一枚小火箭、一个瓶子助推器玩一玩,试一试,想办法让自己的小火箭飞起来。幼儿操作、探索,教师巡回指导。(1)你们的小火箭飞起来了吗?(2)你是怎样让小火箭飞起