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1/28文化创新的源泉和作用教案_文化创新的源泉和作用教材分析【推荐4篇】作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好教案呢?下面是我给大家分享的“文化创新的源泉和作用教案_文化创新的源泉和作用教材分析【推荐4篇】”,欢迎大家参考下载分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。文化创新的源泉和作用教案文化创新的源泉和作用教材分析【第一篇】学习目标1、了解文化发展的实质在于文化创新。2、理解社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。3、理解文化创新的意义。课前预习1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来学习过程情境导入:取材于历史上山东移民创举的大型电视剧《闯关东》,吸引了众多观众的眼球。它“土”味很浓,从场景到语言,从人物衣着到生活习性,无不散发着黑土地浓郁的乡土2/28气息,无不是当时百姓生活的真实再现。你认为《闯关东》成功的主要原因是什么?其创新有什么意义?对当前的艺术创作有什么启示?一、不尽的源泉,不竭的动力1、文化创新的源泉和动力是什么?1文化创新,是社会实践发展的。文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。文化发展的实质,就在于。2___________是文化创新的源泉(为什么?)实践是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。离开了,文化就成为无源之水、无本之木,人们不可能作出有价值的文化创造。3社会实践是文化创新的。(为什么?)一方面,社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。二、文化创新的意义1文化创新可以推动文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。文化创新是适应的需要,为服务。推3/28动的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。2文化创新能够促进。只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。情境:阅读书本p50,思考,你还能举出文化创新有利于发展和繁荣民族文化的例子吗?在日常生活中,为了发展和繁荣中华民族文化,我们可以做些什么?三、呼唤文化创新的时代1全面建设小康社会、建设中国特色社会主义的新时期,在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放文化生产力,是文化繁荣的必由之路。2___________从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体3当代中国文化工作者的使命和职责小结一下:社会实践与文化创新的关系?课后反思你的心得,你的困惑课堂练习1.文化创新是()a、文化发展的基本途径b、文化进步的根4/28本标志c、文化发展的实质d、文化发展的根本途径社会实践是不断发展的,我们的思想认识也应不断地前进,应勇于和善于根据实践的要求进行创新。据此回答2-3题2.恩格斯说:“每一个时代的哲学作为分工的一个特定的领域,都具有由它的先驱传给它而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。”这说明()a、哲学作为一种文化,与社会生活无关b、文化的发民兵都是建立在已有的思想基础上的c、文化的发展就是用新观点代替旧观点d、文化要创新就必须抛开已有的思想材料3.现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题,所以我们对待马克思主义的正确态度应该是①自学把思想认识从教条主义的观念中解放出来②坚持马克思主义的基本立场不动摇③根据实践的发展,在坚持的同时发展马克思主义④一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准()a、①②③b、②③④c、①③④d、①②④4.1《共产党宣言》,深刻地提示了人类社会的发展规律,开辟了人类思想史的新纪元;一首《义勇军进行曲》昭示着民族命处在危险的关头,鼓舞着中华儿女投身到救亡图存的伟大斗争中去。这说明()5/28①文化创新可以推动社会实践的发展②文化创新能够促进民族文化的繁荣③篝文化在推动历史进步中展示了巨大力量④先进文化促进人的全面发展a、①②b、①④c、①③d、②③5.德国美学家黑格尔说:“最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。”这说明()a、是否具有灵感是能否实现文化创新的前提条件b、有了灵感,创作就具有了独创性c、文化创新的需要来自社会实践d、离开了生活实践,灵感是无从产生的文化创新的源泉和作用教案文化创新的源泉和作用教材分析【第二篇】课题执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标1.教学目标(l)知识与技能:识记文化发展的实质;6/28社会实践是文化创新的源泉;文化创新的根本途径,重要途径。理解社会实践在文化创新中的作用;社会实践是文化创作的源泉,也是文化创新的根本途径。分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用,来完整地把握二者之间辩证统一的关系;结合具体事例把握文化创新要面向世界,博采众长,坚持正确方向,克服错误倾向。2过程与方法:引导学生汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。3情感态度与价值观:通过对本课的学习,使同学们感悟到文化创新来源于社会实践;树立善于学习各民族文化长处的思想意识。重点难点教学的重点和难点教学重点:1社会实践是文化创新的源泉和动力。2文化创新的根本途径:立足于实践。3文化创新的两个重要途径:“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”;不同民族文化之间的交流借鉴与融合。教学难点:1怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新?2如何在文化创新中坚持正确的方向,克服错误倾向。教法教具教法:讨论分析法教具:多媒体教学过程7/28特色教案新课导入新课创设情境:介绍采风,杨丽萍和她的《云南映象》。引导学生思考问题。(用多媒体课件展示问题)指导归纳:全国首部大型原生态歌舞集《云南映象》,由我国著名舞蹈艺术家杨丽萍出任艺术总监和总编导并领衔主演倾情打造的艺术精品,《云南映象》是一台融传统和现代一体的舞台新作,将原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构,展现了云南浓郁的民族风情。该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员,演出服装还原于云南各民族民间着装的原型。问题1、这种采风创作出的作品你喜不喜欢?为什么?2、这种歌舞与平常舞台上看到的有何不同?新课讲解一、社会实践是文化创新的源泉,立足于社会实践是文化创新的根本途径二、社会实践是文化创新的动力创设情境:引导学生从《云南映象》出发,思考文化创新的根本途径(用多媒体课件展示问题)指导归纳:艺术源于生活,又高于生活。《云南映象》之所以能得到欢迎。一方面是因为源于生活;另一方面是因为富有创意,而且这种创意常常来源于平民生活,因而具有亲和力,自成体系,最终得到人们的认可。这也充分说明:社会实践是文化创新的源泉、动力,立足于社会实践,是文化创新的根本途径。(多媒体课件展示)思考问题:1、从《云南映象》事例来看,它有着无尽的源泉,不竭的动力,文化创新的源泉是什么?动力是什么?2、你能举一举有关文8/28化创新根本途径的例子吗?1、从社会实践发展的要求来看:重要途径之一;作用之一。创设情境:继续挖掘,引导学生自主探究相关问题。指导归纳:大型原生态歌舞集《云南映象》是一台既有传统之美,又有现代之力的舞台新作。她将最原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构,再创云南浓郁的民族风情。全剧共有“混沌初开”“太阳”“土地”“家园”“火祭”“朝圣”“雀之灵”等七场歌舞,展现了云南少数民族对自然的崇拜、对生命的热爱。舞蹈编排将云南原始乡村歌舞的精髓和民族舞蹈语汇进行了整合重构,用新锐的艺术构思表现少数民族的勤劳、朴素。肢体语言中揉合了彝、苗、藏、傣、白、哈尼等民族舞蹈。(多媒体展示)探究问题:1、《云》创作过程中整合重构,渗入现代之力,既体现出传统民族文化风格,又蕴含时代精神的韵味,这是一个什么过程?2、怎样看待传统文化与时代精神?2、从社会时间提供的条件来看:文化创新的重要途径之二;作用之二指导归纳:《云南映象》,既包含原生态的舞蹈,同时揉合了彝、苗、藏、傣、白、哈尼等民族舞蹈,云南映象中的许多民族舞蹈有街舞、爵士舞的感觉和相似动作。此外,“云南映象”作为一部大型民族舞剧,起初并不是专门为了走向海外市场而诞生的,后来又成为一种活动附带着商业文化。“云南映象”的商业运作模式基本上是仿照“大河之舞”而来的。“大河之舞”是一个小民族的传统文化,它能够走向全球,给爱尔兰人挣足面子和票子,这足以说明它是一个非常成功的样板。所以,学9/28样子就要学成功的案例,“云南映象”的整个运作的商业文化就是完全是学习借鉴爱尔兰“大河之舞”的成功经验。(多媒体)讨论质疑:1、《云南映象》怎样利用丰富的创作资源?有什么特色?2、怎样看待民族文化与外来文化?三、如何创新1、呼唤文化创新的时代2、坚持正确方向,克服错误方向归纳延伸:中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀,我们的传统文化源远流长、博大精深。优秀的文化遗产,对中华民族的统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。只有深深植根于民族土壤,继承优秀传统文化,并在实践中不断创新,虚心学习,才能推动当代中国先进文化的发展。这就要求我们要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系,克服“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”、“历史虚无主义”的错误倾向,坚持正确方向,才能共同创造中华民族辉煌灿烂的文化。课堂小结通过本课的学习,我们体会到社会实践是文化创新的源泉和动力,也是文化创新的根本途径,了解到推陈出新、革故鼎新,面向世界、博采众长是文化创新的重要途径。在以后的生活中,我们应该投身社会实践,善于学习他人之长处,坚持正确方向,克服错误方向,积极进行文化创新,为中华民族文化的创新贡献自己的一份力量。(多媒体展示本节课的主要内容)10/28教学后记文化创新的源泉和作用教案文化创新的源泉和作用教材分析【第三篇】第五课文化创新一、教学目标:1、知识目标◇识记:(1)文化发展的实质(2)社会实践是文化创新的源泉(3)文化创新的巨大作用(4)文化创新的根本途径(5)继承传统,推陈出新(6)实现文化创新需要博采众长(7)文化发展需要坚持正确方向,克服错误倾向◇理解:(1)社会实践在文化创新中的作用(2)文化创新推动着社会实践的发展,推动着民族文化的繁荣(3)社会实践是文化创作的源泉,也是文化创新的根本途径(4)文化多样性是世界的基本特征,是文化创新的重要基11/28础◇分析(1)通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用,来完整地把握二者之间辩证统一的关系(2)通过分析明确社会实践是文化创新的源泉和根本途径;明确文化创新要博采众长,又要反对历史虚无主义2、能力目标(1)能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用(2)能够举例说明文化创新推动社会实践和民族文化繁荣的作用(3)通过结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径(4)通过结合具体事例把握文化创新要面向世界,博采众长,坚持正确方向,克服错误倾向3、情感、态度、值观目标(1)深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义(2)为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪和骄傲(3)通过对本课的学习,同学们更要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新,努力铸造中华文化新的辉煌12/28二、课程标准:2.5汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。2.7评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。三、整体感知:通过对本课的学习,同学们将进一步理解人类文化是—个不断发展、创新的
本文标题:文化创新的源泉和作用教案_文化创新的源泉和作用教材分析【推荐4篇】
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