2024年幼儿园社会教案反思【精选5篇】

1/92024年幼儿园社会教案反思【精选5篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友分享的“2024年幼儿园社会教案反思【精选5篇】”，希望对您有所帮助！幼儿园社会教案反思【第一篇】1在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。2逐步养成良好的午睡习惯。1、让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。（演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点。1为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。2为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。2/91、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的`衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。1开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一3/9比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。2在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。幼儿园社会教案反思【第二篇】进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，泉港是我国六大石化基地之一，随着泉港石化港口的不断建设，保护环境已成为泉港人民关注的问题。所以，我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。1．电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的`小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。2．布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。3．池塘污水背景若干幅。4．易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。1．师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。4/92．师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀？3．师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。1．让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。2．引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。a组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。b组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物（用水管、干树枝、彩纸等制作）。c组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。d组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。1．师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。2．音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。幼儿园社会教案反思【第三篇】1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口5/9杯；每组一份可供选择的动物贴纸。2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“猪你生日快乐”歌表演vcd、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。1、出示礼盒，摸礼物。①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。2、说说礼物，尝礼物。①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发现包装的不同。②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。3、讨论尝试结果，知道开启方式。①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。教师小结，引出学习新词“剥”（bāo）。1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了6/9几颗糖。2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的'幼儿。教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”（bāo）。掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。幼儿园社会教案反思【第四篇】1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。7/92、提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。1、请幼儿分组交流社区调查的.结果。1说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。2说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。2、让幼儿画一画。1请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑（商店、银行等设施），用简单的图案表示出来。2让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。3、启发幼儿标识幼儿园道路图。1让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。2请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。4、引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方？哪条路比较近？与同伴说一说，画一画。5、活动延伸1在教师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。2请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。3引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志，一旦8/9走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园社会教案反思【第五篇】帮助幼儿了解人际关系及不同角色身份，学习以适当的行为方式进行沟通，从而掌握互助、合作等友好交往技能，发展语言交流能力和想像力，使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的办法。1创设情境情境创设应力求真实、生动、有人有景，可以用电化教具配合，也可以用画板或口技代替。场景布置及道具应尽量简单，化装只要突出人物身份的主要特点，能使幼儿看懂就行。如需幼儿扮演角色，应先物色人选，组织排练。活动开始时，教师要用语言向幼儿介绍场景（什么地方）、角色和主演者，以引起幼儿观看表演的兴趣，并向幼儿交代任务，提醒他们仔细观看表演者的表情、动作，记住表演内容，以便在观看后讨论。2表演为了使全体幼儿都看清楚表演内容，表演者要面向全体幼儿，表演速度适中；可以完整表演，也可以分段表演。3讨论明理观看表演后，教师应围绕活动目标有重点地提问，引导幼9/9儿讨论评价表演中人物的言行，激发某种情感，提出今后行为的选择建议，提高幼儿的社会认知水平和判断能力。讨论时，教师要尊重幼儿，让他们畅所欲言，提出不同看法。通过幼儿自己的活动，思考得出正确的结论。讨论的基本形式主要是小组合作形式，在此基础上全班交流，甚至展开争论。在应得出一致意见的问题上力求取得一致，在允许有不同意见的.问题上一定不要强求一致。要鼓励幼儿谈出带有个人情感的理解，鼓励创新。4学习表演幼儿有模仿和表演的兴趣，在这一阶段中，教师要组织全班幼儿分组、分角色进行表演，从而巩固在活动中获得的行为规范。有时可让部分幼儿参与表演，其他幼儿再次观看，这要依据具体的活动内容和教学环境来定。幼儿通过表演，进一步判断道德行为，在亲身参加表演中更好地掌握道德行为要求。