(推选)幼儿园端午节活动方案(案例)（8篇）

(推选)幼儿园端午节活动方案(案例)（8篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是网友为大家分享的“(推选)幼儿园端午节活动方案(案例)（8篇）”，希望能够帮助到大家。幼儿园端午节活动方案【第一篇】老师通过讲述故事、欣赏图片、观看节日相关的视频，引导幼儿追溯端午习俗由来，讲述屈原的故事。知道端午节是中国传统节日，每年农历五月五为端午节。全国各地也有着不尽相同的习俗，各地的人们在端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五色丝线辟邪等风俗习惯。帮助幼儿形成更多的求知欲望，丰富幼儿的生活经验。活动过程1、教师出示划龙舟的图片，引出活动主题。教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节，正在进行的活动是划龙舟比赛）2、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。通过一个个提问来渐渐步入活动的目标。教师：你们知道端午节是怎么来的吗？（鼓励幼儿根据自己的理解大胆说一说，适时给予鼓励和肯定并积极引导）教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。（可引导幼儿说说对屈原故事的理解，为总结打好基础）教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。……3、让幼儿完整听屈原的故事活动一：《我知道的端午节》主要涉及领域：语言、社会[活动目标]1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。[活动准备]幼儿进行过端午节的调查。[活动建议]1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。活动二：《包粽子》主要涉及领域：艺术[活动目标]1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。[活动准备]1、音乐。2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。[活动过程]1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。（1）欣赏音乐，感受音乐旋律。指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。（1）听音乐自由匹配动作。（2）交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）（3）听音乐，完整进行表演。活动三：《自制香包》主要涉及领域：艺术[活动目标]1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。[活动准备]1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。2、幼儿已有刺绣经验。3、民间音乐。[活动过程]1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。指导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。（1）研究制作香包的方法步骤。指导语：做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？（2）讨论做香包的注意事项。指导语：做香包的时候要注意些什么？3、在音乐声中，尝试自制香包。4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。活动四：《折纸粽》主要涉及领域：艺术[活动目标]1、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。[活动准备]1、各色长条纸若干。2、已经折好的大纸粽。3、折纸粽步骤图。[活动过程]1、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。2、探索折纸粽的方法。（1）猜测纸粽的制作方法。（2）展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。（3）借助步骤图，整理折纸粽的经验。3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。）4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。活动五：《热闹的赛龙舟》主要涉及领域：语言、社会[活动目标]1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。[活动准备]1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。2、赛龙舟活动的录像。[活动过程]1、自由结伴交流赛龙舟的情景。指导语：你们看过赛龙舟吗？请小朋友们互相说一说自己看到的情景。2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。（1）观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。指导语：看了这段录像，你有什么感觉？（2）观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。指导语：人们是怎么赛龙舟的？他们的.姿势、动作、表情是怎样的？（3）观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的？（4）交流自己的心情与感受。指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样？你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩？3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。指导语：你还在哪里看到过赛龙舟？为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟？活动六：《龙舟竞赛》主要涉及领域：健康、社会[活动目标]1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。[活动准备]观看过赛龙舟的场面。[活动过程]1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。2、探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。（1）探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。（2）探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。③再次尝试，体验协调一致的重要性。3、游戏：《赛龙舟》。活动七：《一起过端午》主要涉及领域：综合[活动目标]1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。2、在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。[活动准备]1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。3、师幼共同准备才艺展示节目。4、端午美食。[活动过程]1、出示粽子，引出端午节的话题。2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5-6组，交代活动规则和要求。3、才艺展示及游艺竞赛活动。（1）情境表演：《端午节的传说》。（2）以新编小组为单位开展知识竞答：①端午还有哪些名称？②端午节有哪些习俗？③为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？④端午节挂“五端”，是哪“五端”？⑤端午节吃“五黄”，是哪“五黄”？⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？（3）以小组为单位，开展游戏活动（如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等）。（4）幼儿才艺表演活动。4、“大带小”端午美食品尝活动。二、巧手包粽子端午食粽是我国流行范围很广的传统习俗。每年五月初，中国百姓家浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。老师在活动中先介绍包粽子的材料，并示范包粽子的方法，然后指导幼儿自己尝试动手包粽子，耐心指导每一个步骤：一折叶，二盛料，三压实，四包好，五扎绳……包粽子活动不仅让幼儿体会传统节日带来的乐趣，体验中国民间节日特有的韵味，让幼儿们直观了解端午节，丰富生活经验。特别提醒：粽子虽然好吃，但也不能多吃，因为粽子是由糯米做成，不易消化，小朋友消化能力差，不小心吃撑了容易伤着脾胃哦！三、端午赛歌会在赛歌会朗读前，教师组织幼儿观看视频、图片，认识艾草香、粽叶、七彩线等，了解有关端午节的习俗。赛歌会朗读中，让每个年龄段的幼儿都声情并茂的朗读有关端午节的儿歌，感受丰富的文化内涵。小班五月五，是端阳；门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖；龙舟下水喜洋洋。中班端午节，艳阳照；家家门上插艾蒿。挂丝线，戴香包；娃娃乐得蹦又跳。吃粽子，划龙船；纪念屈原永记牢。大班端午花，红又红；摘朵鲜花送金龙。端阳端阳，粽子粽；拿个粽子塞龙洞。龙戴鲜花吃粽子，吃饱粽子回龙洞；不要伤害屈原老公公。四、赛龙舟接力赛赛龙舟是端午节的一项重要活动。多人集体划桨竞赛，龙舟不仅仅传承了中国传统文化，还蕴含着团结、拼搏、进取的体育精神和理念。游戏规则老师事先设计好龙舟游戏，提前准备好龙舟游戏道具，可以选择在操场上进行。以班级为单位进行赛龙舟，从小班开始开始绕障碍前行接力，教师发口令，接力赛开始，小班传中班，中班传大班。期间按照班级“龙舟”前进速度，组织幼儿喊着整齐的口号，齐心协力往前划，最后选出若干优胜班，并给孩子们颁发小奖品。五、《伟大的屈原》舞台剧表演端午节马上就要到了，一般情况下家长和老师都会给孩子普及一些简单的端午节常识，包粽子吃粽子大家都知道是为了纪念伟大诗人屈原，那你知道端午节为什么要纪念伟大诗人屈原吗？今年端午幼儿园可以组织编排一台舞台表演剧，让家长和幼儿在表演中真正了解端午节的由来。服装准备：古代服装（教师自行设计）道具准备：教师根据园里舞台环境自行设计场景、三个箱子、两块白璧（用白色纸自制）、自制纸粽子若干、“活动寓意”打印并粘贴出来。音乐准备：《悲歌》、《离骚》、《离骚》诵读角色人员：旁白、屈原、楚怀王、秦王、张仪、子兰、靳尚（楚国大臣）、楚国王后、家丁、婢女、渔夫四人（建议分年龄段拆分表演，可以小中大班的孩子都能参与进来）。活动过程：第一幕——设计张仪：（急匆匆走上）恭喜大王！贺喜大王！秦王：（疑惑）什么事？张仪：据臣所知，屈原得到信任，楚国朝内很多人对他不满！他们经常在楚怀王面前诋毁屈原，现在楚怀王已经对屈原不满了。臣只要略施小计，便可除去屈原。秦王：太好了！他让本王一统天下的大业泡了汤，这下可以除掉他了！这件事就交给你去办吧！（秦王、张仪齐声大笑，退场）旁白：第二天，张仪便马不停蹄地赶往楚国，着手实施他们的罪恶计划。……第二幕——碰壁……第三幕——收买……第四幕——离间……第五幕——投江……活动寓意很多家长和幼儿都知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，但是屈原究竟为什么投江很多人都还是不清楚的。通过这个故事讲解，使参加本次活动的家长和幼儿清晰地了解伟大屈原的故事，从而能够更深地体会端午节纪念屈原的深刻意义。六、结五丝，做香囊活动方式老师可以组织孩子们制作香包，也可以派分给每个家庭作为家园合作小任务。给每个小朋友或家庭分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了幼儿喜欢动手的要求，也符合幼儿天真烂漫的个性。做香布袋。七、手绘端午小朋友的眼中端午节是什么样子的呢？有哪些好玩有趣的东西？有什么样的民俗？动手画一画吧！用绘画表现端午节的快乐，发挥幼儿的想象能力，鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。最后，老师引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。八、端午挂艾草