数学方案【4篇】

数学方案【4篇】听从领导下发的紧急任务，这就需要的开始写工作计划了。工作计划是对一定时期的工作预先做出安排和规划，一份好的工作计划该怎么写？以下是网友精心收集整理的数学方案经典8篇,带给大家。不妨参考一下。希望您喜欢！数学方案篇【第一篇】一、活动目标：1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。2、体验数学游戏的乐趣。二、活动准备：教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。学具：1鲜花铺（分颜色、分大小）2服装铺（分颜色、分大小、分款式）3日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）4食品架（薯片）（分颜色、分高矮）5课件6图书架（分大小、分颜色）三、活动过程：1、实践感知：（听音乐进场）t：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪），今天我们一起来做咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）t：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。2、幼儿分组操作：3、集体参观百货商店，讨论：t：咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……4、运用迁移。数学方案篇【第二篇】小学部首届数学节活动方案一、指导思想数学是学好科学的基础和工具。它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识、提高实践能力的重要课题之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩。为此，我校特开展首届“数学节”。二、活动宗旨让快乐与数学相伴，让智慧与活动共存三、活动时间四、活动内容（一）手抄报比赛1.一年级组——钟面制作比赛2.二年级组——“我心中的数学”想象画比赛三。3-6年级小组-手稿比赛（二）“我是神算手”计算竞赛五、活动时间与地点时间：地点：6、具体分工及注意事项（一）手抄报比赛具体实施由备课组长全面负责。注：周末或中午可以带回家，但必须按年级组统一。（二）神算手比赛按照方案具体实施。（三）神算手试卷备课组长交叉进行。4为保证比赛的严谨性，参赛者不得重复报名，只能从两人中选一名。数学手抄报评比活动方案一、活动目的为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。二、领导小组顾问领导组长：执行组长：执行副组长：成员：全体数学教师三、活动时间四、活动对象1．钟面制作比赛。(数学备课组长具体负责)参加对象：一年级全体学生2．“我心中的数学”想象画比赛。(数学备课组长具体负责)参加对象：二年级全体学生以“我心中的数学”为题，想象作画。它要求能够用数字和几何图形等数学元素来表达头脑中的数学。绘画形式没有限制，比赛使用8张艺术纸。3．数学手抄报制作比赛。（数学备课组长具体负责）参加对象：三至六年级全体学生比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。手抄报内容可包括：数学家的故事，数学名人的名句，著名的数学问题，有趣的数学问题，脑筋急转弯，数学日记等。手抄报上交日期：作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。所有获奖作品将作为校级展板保存和展示。五、活动内容（一）比赛要求1.考虑每个年级的学生实情，手抄报难度系数不一致，要求所有任课教师必须仔细斟酌参赛学生的能力，要制作出高质量的作品，低年级必须有老师或家长的指导。2.手抄报统一用八开美术纸。每张报纸的上下页边距为2厘米，左右页边距为厘米。布局合理，知识与鉴赏有机结合。（二）参赛形式1以年级为单位，参加比赛，由领队带领老师负全责。2．每班交作品5份。（三）版面要求1.手工抄写的报纸必须包含三部分：标题，插图和文字。2版式制作采用手写文字和手绘插图，不得粘贴。三。您可意选择任何笔进行布局，除了铅笔（不包括彩色木铅笔）（四）评比标准1内容健康、积极，突出主题，弘扬主旋律。2栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整。三。手工报纸名称恰当，版面设计新颖创意，版面**兴盛，整体效果良好（五）奖项设立1作品：一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%。2设立以年级组为单位的班级团体奖。三。所有获奖作品将颁发证书和奖品。4备课组长全面负责评奖工作。5.奖状填写：各备课组长数学教研组2016年10月“我是神算手”比赛活动方案一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我们学校决定举办一次全校计算机竞赛。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。二、领导小组顾问领导组长：执行组长：执行副组长：成员：全体数学教师三、参赛对象：1-6年级每班学生的15％。四、竞赛时间、地点：时间：10月20日（星期四中午12:20-13:20）设置：一年级和二年级在阶梯教室，三年级在三年级教室，五年级和六年级在四年级教室五、决定名次的奖励办法1.每年级评出参赛人数的10%的一等奖、参赛人数的15%的二等奖、参赛人数的20%的三等奖。2根据每个年级的平均成绩，选出一个优胜班。六、竞赛办法：1本着公平、公平、公开的原则，各年级应同时参加比赛。2这次比赛的时间是60分钟。三。各年级组教师必须根据教学办公室的要求提前做好准备工作。它包括动员学生积极参与和巩固计算机知识。七、比赛时以广播口令为准八、活动考试安排：1.考场布置：（排头为组长）阶梯教室：三、四年级考场：五、六年级考场：2．监考人员安排：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：考试期间，备课组长负责检查各考场三。阅卷人员安排：（组长为组长）一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：4.奖状填写：数学教研组2016年10月数学方案篇【第三篇】2014学年度数学周活动方案一、活动目的为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园科学文化氛围，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，通过丰富多彩的校园数学周活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩，让快乐、智慧走近学生，在全校掀起玩数学、学数学、用数学的热潮。二、活动主题数学+游戏=智慧+幸福三、活动口号亲近数学挑战数学玩好数学四、活动时间2015年4月6日至4月10日（第6周）五、活动要求1利用好标语和海报，营造一个生动的数学周氛围。2每一项活动都要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。三。个项目负责人分工明确，宣传到位，做好个项活动准备，确保本活动周的顺利开展。六、活动内容整个数学周活动分为数学基础知识竞赛和数学嘉年华游戏活动▲数学基础知识竞赛。一、二年级：心算之星大赛三、四年级：计算专家大赛五、六年级：基础知识人才大赛1.一二年级口算明星赛。1参加者：所有一、二年级学生。2时间：4月7日（星期二）上午数学课（比赛时间10分钟）3活动地点：各班教室4活动组长：胡慧萍佘晓玲活动组织及评委：一、二年级全体数学教师5活动规则：笔试、口算、限时10分钟。6奖项设置：按照“口算做对道数+口算时间”综合评定奖项。①根据年级成绩，评出年级口算明星10名。②根据班级成绩，每个班级将获得10个心算星。2．三四年级计算能手赛。1参与者：所有三、四年级的学生。2时间：4月7日（星期二）上午数学课（比赛时间：30分钟）3活动地点：各班教室4活动组长：舒璐周炫活动组织及评委：三、四年级全体数学教师5活动规则：计算题笔试竞赛以30分钟为限。6奖项设置：①根据年级成绩，评出年级计算能手10名。②根据班级成绩，每班将奖励10名班级计算专家。3．五六年级基础知识达人赛1参加者：所有五、六年级学生。2时间：4月7日（星期二）上午数学课（比赛时间40分钟）3活动地点：各班教室4活动组长：张小晶刘志宏活动组织及评委：五、六年级全体数学教师5活动规则：基础知识笔试竞赛，限40分钟。6奖励设置：①根据年级成绩，评选出年级基础知识10名。②根据班级成绩，每班将授予10名基础知识硕士。▲数学嘉年华游戏活动1.活动时间：五、六年级：4月7日（星期二）2:20-4:00三、四年级：4月8日星期三2:20-4:00一、二年级：4月9日（星期四）2:20-4:00参加者：所有一至六年级学生。三。地点：一楼和西广场操场4组织人员：各年级数学教师、班主任、各班家长志愿者、当日教师。5.活动形式：①每年有10个游戏项目，每个项目有2个游戏活动区；②学生人手拿“嘉年华活动游戏卡”参加游玩活动。只要项目活动按要求完成，就可以得到一个ok章；③活动结束后将根据完成的ok章数发放纪念品。（取得6-10个ok章获一等奖，取得5个以内ok章获二等奖）④每个活动区域组织教师和家长义工需要做好以下工作：设计活动海报（包括活动规则、活动要求）、组织学生参加活动、盖章确认。6.年度嘉年华游戏活动项目。一二年级：1.毛毛虫上找规律2.巧手移动汉诺塔3.数字记忆做达4.观察图形动手画5.手里乾坤七巧板6.仔细对比找不同7.立体图形diy8.巧估妙测数一数9.四平八稳路路通10.齐心协力找江山三四年级：1.心明眼亮辨微毫---找不同2.四平八稳路路通---走迷宫三。指尖行走舞蹈魔方转魔方4。黑白游戏大战天地-五子棋5.加减乘除二十四---算24点6.通天宝塔巧手搭---汉诺塔7.手里乾坤万象真---七巧板8.纵横方寸一路顺---填数独9心有灵犀——巧思10。四通八达，走遍世界——分清方向五六年级：1.心明眼亮辨微毫---找不同2.四平八稳路路通---走迷宫三。指尖行走舞蹈魔方转魔方4。黑白游戏大战天地-五子棋5.加减乘除二十四---算24点6.通天宝塔巧手搭---汉诺塔7.手里乾坤万象真---七巧板8.立体图形diy---做图形9.瞎子摸象巧解题---数学迷10．齐心协力找江山--辨方向7.活动各阶段注意事项：前期阶段：（准备阶段）1完成活动计划、活动规则和海报设计。活动策划及海报负责人：张小晶年级项目负责人：高红英、舒璐、张小静2公司负责人每年召开一次会议，讨论具体操作和应急预案。3每项活动的负责人都对老师和家长进行了游戏具体规则和操作的培训。4对场地进行场地划分。（分工图：见附表）为各项活动准备材料。5每位数学老师对每各班级进行活动宣传和游戏规则讲解。。中期阶段：（活动阶段）1每项活动的工作人员应安排场地，调动气氛。2教师每年度要组织学生参加运动会，确保活动场地的秩序和安全。如有紧急情况，应及时处理并报告给负责学校的老师。一、二年级：胡慧萍三四年级：舒璐五六年级：张小静3.各年段活动老师精诚合作，保证学生活动好，游戏好。4个活动区教师要合理配置人员，保证各项比赛的顺利进行。后期阶段：（结束阶段）1各项目负责老师和家长负责对活动现场进行整理和清洁。2．尽快归还借用物资和道具。三。每个项目的老师负责拍照并提交给新年组。负责对教师进行宣传报道和宣传报告一份。报告主人一、二年级：高红英34年级：陈燕红5年级，6年级：张小静4统计学生参加比赛的成绩，发放纪念品。七、数学周活动具体安排表注：名字前打老师为各个年段活动项目的负责人，负责活动前准备、组织、培训家长、活动后奖状和奖品领取发放等事项。数学科组2015年3月28日附：2015年园岭小学数学周嘉年华活动游戏卡（三四年级）年级班姓名一共获颗ok章数学方案篇【第四篇】本学期三年级级部数学活动方案一、指