教育故事演讲稿范文5篇

教育故事演讲稿范文5篇无论是在工作还是生活中，当我们需要进行演讲时，演讲稿都是讲述内容的重要基石。1篇合格的主题演讲稿应该具备以下特质：清晰表达思想、结构清晰、层次分明。首先，演讲稿应该能够清晰地表达演讲者的思想。这意味着演讲稿应该用准确、简洁的语言，将演讲者的观点和想法明确地传达给听众。不仅要注意语言的准确性，还要避免使用过于冗长或模糊的表述，以免让听众产生困惑。其次，演讲稿的结构应该是清晰的。演讲稿应该有一个明确的开头、主体和结尾，每个部分都应该紧密地联系在一起，构成一个有机的整体。开头部分应该能够吸引听众的注意力，介绍演讲的主题和目的；主体部分应该有条理地陈述演讲者的论点和论据；结尾部分应该对演讲的内容进行总结，并给予听众一个明确的结论。最后，演讲稿的层次应该分明。这意味着演讲稿应该能够将不同的观点和论据进行分类和组织，使其在整篇演讲中呈现出清晰的逻辑结构。演讲者可以使用分段、标点和连接词等手段，将相关的内容归类在一起，使听众更容易理解和接受。希望上述“教育故事演讲稿范文5篇”文章能够满足您的需求，让我们在参考下载的过程中能够感受到内心的平静和开放。首先，演讲稿应该能够清晰地表达演讲者的思想。这意味着演讲稿应该用准确、简洁的语言，将演讲者的观点和想法明确地传达给听众。不仅要注意语言的准确性，还要避免使用过于冗长或模糊的表述，以免让听众产生困惑。其次，演讲稿的结构应该是清晰的。演讲稿应该有一个明确的开头、主体和结尾，每个部分都应该紧密地联系在一起，构成一个有机的整体。开头部分应该能够吸引听众的注意力，介绍演讲的主题和目的；主体部分应该有条理地陈述演讲者的论点和论据；结尾部分应该对演讲的内容进行总结，并给予听众一个明确的结论。最后，演讲稿的层次应该分明。这意味着演讲稿应该能够将不同的观点和论据进行分类和组织，使其在整篇演讲中呈现出清晰的逻辑结构。演讲者可以使用分段、标点和连接词等手段，将相关的内容归类在一起，使听众更容易理解和接受。希望上述“教育故事演讲稿”文章能够满足您的需求，让我们在阅读的过程中能够感受到内心的平静和开放。教育故事演讲稿1我自豪，我是一名班主任！人生无梦显得苍白，我曾经的梦想是做一名英姿飒爽的女警察，但在高考录取时却被调剂到了师范院校，大学生涯教会了我许多，也使我逐渐爱上了教育事业，毕业时我在心里默默的发誓我将把我一生的热忱、勇气、智慧都献给我深爱的教育事业。有人说班主任是世界上最小的当老师不容易，当班主任更难。在班主任的工作中，我感觉很深，有点累，有点收获。我尝过失败的苦涩，也享受过成功的甜蜜。从教四年多来，我有两年时间当任班主任工作，在这短短的两年班主任生涯中，孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。我感谢他们让我在过去单调的生活中感到快乐和满足；是他们让我有了成就感。杨云啸是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸黑黑的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对任何老师的态度都是抬起脖子，不信任地看着你，我也是。他的态度真让我生气。有时候我想：这**是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说杨云啸太难管理时，我只能苦笑，因为我对他软硬兼施，无能为力。当我不知所措时，我惊讶地发现他的闪光：他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从那时起，我每天都用慈爱的目光来迎接他的冷漠。渐渐地，他的冷漠，也许他觉得老师并不讨厌他，有时候也喜欢他，甚至比别人强。直到有一天，他又犯了一个错误，我轻轻地摸了摸他的头，平静地对他说；“杨云啸，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你知道怎么了，老师就不会抛弃你。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等了这句话，多难啊！从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。我相信，我给他的每一次规劝和鼓励，都会使他更接近正确的人生道路。记得有一次孩子们去上信息课，我在教室里批改完作业后觉得很困，就趴在桌子上休息，上完信息课后有几个孩子先回来了，他们走到教室门口看到我睡着了就小心翼翼地走进来，这时一个孩子小声地说：“老师太累了睡着了”，另一个孩子说：“我去教室门口，叫他们小点声”，同学们还离着教室老远我就听到一个声音在说：“你们轻点，老师在教室睡着了”，孩子们一下就安静了下来，轻轻地走进教室，其实我并没有睡着，在那一刻我好感动，我努力地使自己的眼泪不流出来，我在心里说：“孩子们，谢谢你们。”当我教师节收到他们的一张张贺卡时，我心里有一种说不出的高兴。康康把我的刘写成了柳树的“柳”，外地生三美送了一个漂亮的发夹给我，她这样写到：“我的老师有一头乌黑的长发，大大的眼睛，把发夹送给您，希望您更加美丽”，班长玲儿还用歪歪扭扭的毛笔作了一首小诗给我：“你看，或者不看，我就在那里，喜欢着你；不管你在不在，我们都在那里；如果你很快或不快乐，担心就在那里，没有增加或减少。”学生的许多卡片都是用树叶、小草、沙子、小石头拼成的，一张张都那么独一无二，都那么弥足珍贵。在热爱学生的同时，我也非常重视安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我总是把安全放在第一位，经常讲安全。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹！雨天叮嘱学生：别乱跑！放学后，我告诉学生们路上要小心，注意安全，先回家！放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，用心去感动他们，为他们注入我小小的爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀……当孩子们成功时，爱是一种欣赏的微笑。当孩子们失败时，爱是一句安慰的话；孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神；当孩子们胆小的时候，爱是一种有力的姿态！你真棒！）；当孩子们骄傲的时候，爱是雷霆万钧；当孩子们感到自卑时，爱是温暖的太阳。教育是需要传递爱的事业。没有爱，就没有教育。我们应该用真诚的爱来对待我们的孩子。老师的一句感动、一句赞美、一句关心，将成为温暖学生心灵的良药。老师们，让我们为所有的学生努力！让我们为了一切的学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！播下平凡的东西，收获孩子们不平凡的生活！这样许多年后当你回首过往的岁月时你才能无怨无悔地说一句：“我自豪，我是一名班主任！”教育故事演讲稿2评委们、各位同行：大家好!一位名人这样说：“我终生选择的职业它应该是这样的”，满足三个条件：1.它是我所喜欢的。2.其次，它是我所擅长的。三。最后，它能支持我。对比起来。我忽然发现更倾向于第一条。原来我是这样爱xx教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现，我的笑容充满着欢乐。但一个月前，我的笑容还不明朗，我的心充满了阴霾。记得，有一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节机智的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病。“你的教学活动不是围绕这个问题，”赵说。李xx任说：“你没有认真分析教材，导致了这样的活动。大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。活动结束后，我进行了深刻反思：是的，七个环节紧密相连，缺一不可。如果遗漏了任何一个环节，教学和研究活动都是不完整的。就这样，在这次失败中，我几乎喘不过气来。我害怕听到教研这两个字，（通知范文吧）我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到来。现在，我的心里充满着阴影。教研之路，任重而道远。每个人都渴望成功，可成功彼岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前进路上依然有美丽和精彩。失败之后的成功使失败更加美丽和美好。失败是一种财富，痛苦是一份辉煌，经历痛苦挫折的人生才能称得上辉煌的人生，所以，失败不必沮丧，经历是成就美丽和精彩的基石。在失败之中，我汲取到了经验。收获了领导对我的信任和支持。让我们在失败的经历中，品味更多的美丽与辉煌，重新换发人生的光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰色的，它是美丽的，失败也有美丽和光辉。失败也有美丽和光辉！这是我演讲的主题。谢谢大家!教育故事演讲稿3平凡的爱，也动人太和中心小学祝琳在这绿色生机勃勃的校园里，我显得很渺小和平凡。既没有华丽的文学才华，也没有演讲者非凡的魅力。我的目的是参加。我今天演讲的题目是——《平凡的爱，也动人》。时光飞逝。我从事教育工作已有四年了。和所有老师一样，我从事这项平凡的工作，付出我平凡的爱。与致力于雪高原十二年的胡忠和谢晓君的爱相比，我的爱是平凡的。与刚大学毕业、勇敢地肩负起为留守儿童开学重任的李灵相比，我的爱是平凡的。但正是这种平凡的爱，让我的学生懂得用心去爱别人；懂得积极乐观地度过每一天，懂得作一个负责任的人。我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保留在我的记忆里。那是一个新学期的开始，刚过完暑假，在开学前几天我就觉得我班上一名叫李芬的小女孩很不对劲，作为一个班主任对学生不仅仅要有耐心，还要有很强的洞察力，我的直观感受告诉我，她发生了一些什么事。以前的她，活波可爱，上课发言很积极，也很爱与老师同学交流，但是现在的她，不但经常一个人呆在座位上沉默不语，不爱说话了，而且上课也经常发呆，甚至有一次突然的流出了眼泪小声的哭泣。当时，我毫无准备，不知发生了什么事，还是有人暗中欺负她？上课渐渐安静下来，我用了三秒钟的时间迅速冷静下来。我走到她的桌前，轻轻的用手抚摸她的头，问到：“你这么啦？突然哭了？刚才发生了什么不愉快的事吗？”她仍旧不说话，把双手趴在桌子上，把头埋在手下，甚至越发委屈的哭了起来。我看到这种情况，也知道事情可能并不那么简单。于是我继续抚摸她的头，用低沉的声音安慰她。让她的心情慢慢的平复。之后，我问了和她玩的更好的学生，我明白了发生了什么。我相信在座的各位老师都知道2013年7月23晚上在我们江西与福建交界靠近太和镇的地方发生了一件“黄花梨”事件，当时车辆发生了侧翻，造成当晚15人死亡。而李芬的母亲就是其中一位。一位年轻妈妈的生命因为这次事故而失去了，当我听到这个消息的时候我仿佛看见那孩子失去母亲后痛不欲生的样子，我仿佛听见了那女孩撕心裂肺的哭喊声，我觉得心疼这个刚刚失去了母亲的孩子。下课过后，我竭尽全力控制着自己的悲伤的情绪，我把她叫来了我的办公室，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在面前示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就站在她的身边用手轻轻地抚着她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多余的，对于一个孩子还有什么比失去母亲更痛苦。女孩渐渐平静下来后，她对我说的第一句话是，老师，我想念我的妈妈。那时，我的心很痛。我的眼泪几乎要夺眶而出了。我能理解一个11岁的女孩想念她母亲的心。我拥抱她，对她说，老师将来就是你妈妈。老师会像妈妈一样爱你。我感觉小女孩抱我抱的更紧了。过了许久，我把她留在办公室里，给班上的其他学生开了一个班会，短短的十分钟我似乎看见幻觉，班上的孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们的脸上瞬间划过一抹只有成年人才有的沉重感。下课了我看见同学们带着那女孩在院子里一圈又一圈的走，全班的同学都围着那女孩，女生搀挽着她的手，不停地跟她说着什么，男生身前身后的围着她转，不时的还拿着零食递到她的嘴边，有的同学动作那样生硬，有的同学看起来不知所措，但这一切在我的眼里是那样的美。在那之后的几天里，我发现所有的学生都喜欢和她玩游戏和开玩笑，笑容又回到了她的脸上。正是这件事让我看