学期心得体会范文【实用5篇】

学期心得体会范文【实用5篇】您们有没有想过如何写心得体会呢？有些事情对某些人来说理所当然，但对其他人来说却不是。为了锻炼意志和培养能力，我们可以尝试撰写1篇心得体会。三一刀客网友向大家推荐1篇关于“学期心得体会范文【实用5篇】”的好文，希望对您们有所帮助，也希望我们都能变得更好！学期心得体会篇【第一篇】开学了，我又高兴又苦恼。高兴的是又可以和同学们见面了。苦恼的是学校要举行为期四天的军训。军训开始了。我们在停车场集合。等待着教官。来啦，来啦！只见她身穿深绿军装，步履坚定地向我们走来。我们的教官略胖一点。囧囧有神的大眼睛下面还有一个硕大的鼻子。嘴巴棱角分开。军训开始了，教官教我们立正，稍息。刚开始我们兴趣蛊然有模样的学着。有的慢有的快。但一个个都很认真。天气渐渐热了起来。大家似乎沉不住气了。你看。这个皱起来双眉，那个撇起了嘴。还有一个眼睛都眯瞪了起来。是睡着了吗？休息啦！同学们在这短短几分钟里一个个又精神抖擞。可是休息时间总是那么短。不一会儿教官就开始吆喝着我们这群皮孩子集合。教我们向左转，向右转，敬礼。不满意就罚我们站军姿。站了好一会儿。我已经满头大汗，满脸通红。终于，我们等到了军训检阅的美好时光。我们的同学把浑身所有的疲惫和辛苦抛的老远老远。在教官威严的指挥下。踏着坚定的步伐喊着响亮的口号。整齐划一的队伍经过主席台的时候，身后传来雷鸣般的掌声。我们班获得了最佳方阵奖。我们是多么的高兴。这是一次多么有意义的军训啊！文章学期心得体会篇【第二篇】在开学第一天里，在我们对未来的校园充满无限美好的幻想的希望中，发生了一件让我们措手不及的事-“军训”。这两个字上，像恶魔一般打碎了我对初中校园生活的渴望。说真的，这并不是我夸张的说法。我之前从高年级学姐那里听说“军训要站在太阳底下进行的”听了这些句话，我对军训可是恨着呀!令人欣喜的是：军训那天，天气不像学姐说的那样惨!那时我不免在心里暗自窃喜：终于不用在太阳底下军训了。可是，新来的教官们都很凶!一开始就叫我们站军姿。我站了几分钟，就感觉我的双脚已经又酸又疼了。这时，我就用眼角瞟瞟四周的同学，发现同学的脸上都不约而同的浮现出苦不堪言的表情。那时我就感觉军训实在是太苦太累了!接下来的几天，头脑会时不时浮现各种偷懒的邪念最终，邪念还是被心中那团正念的烈火战胜了。虽然军训很累，但是我并没有因此放弃。一向好强的我认为放弃就是一种失败。紧张和忙碌的军训生活就像指尖的沙子，稍纵即逝。不知不觉，新生军训会操的比赛就要进行了，所以上午即便天空下着大雨，我们仍旧在教官的引领下努力地练习着，争取下午拿个好成绩。果不其然，在下午的会操比赛我们班取得了二等奖的佳绩。那会儿同学都高兴地欢呼雀跃!人生似乎总是悲喜交集的。会操结束了意味着教官就要离开我们了。但是，即便要离开，我们也忘不了他那严厉的语气;忘不了他们那洪亮的呐喊声;忘不了他们的笑容;忘不了他们教我们唱歌时脸上洋溢着自豪的神情可是“天底下哪有不散的宴席呢?”虽然，我们只有四天的相处时间，但是感觉他们陪伴了我们很久。有些人失去了才懂得珍惜，这种人说的应该就是我们吧。为此，就让我代表全班在训练中所犯的错误向教官致以真诚的歉意!对教官说声：“您辛苦了。”学期心得体会篇【第三篇】新学期已经开始三周了，因为疫情，我们不能回到学校上课，所以学校为我们开展了网络空中课堂进行学习。空中学堂学习的第一天，我满怀好奇与兴奋的心情坐在电视机前等待上课。我心想，这样的学习与在学校上课有什么不同呢?上课了，我专心致志地听老师讲课，将重点内容记录下来，并做了标记。虽然每堂课只有短短的二十分钟，但是内容丰富有趣。【励志的句子】我认真对待老师提出的每一个问题。记得有一堂数学课，老师留的课后思考题是“数字0的意义”。我回想了一下，记得老师说过“0”有占位作用。我又想到了在数学领域0是最小的自然数;在计数的'时候，0起到了“占位”的作用;尺子上的0刻度表示的意义是测量的起始……我还通过老师教我们利用关键字上网查找资料的方法，了解到“0”这个数字最早是由古印度人在约公元5世纪时发明的。0还有它自身的哲学意义，就是“0”自身的初始性，大而无外，随时与“他物”保持互动，小而无内，保持自身的完整性。我将老师课堂所讲的内容与与课下自己查到的内容结合起来，加深了对0”的认识和理解。何老师每天都会利用直播为我们进行答疑，在答疑中，何老师耐心为我们讲解共性问题，并对我们的作业书写提出严格要求，每个小组同学都将自己的作业拍成照片发到小组群里。一开始大家的字迹还不是很工整，随着老师的点评，我发现小组同学的作业写得越来越好，每个人都不甘落后。同学们利用视频进行相互交流，我从中不但获得了知识，而且学到了许多宝贵的网上学习方法。通过一段时间的学习，我已经逐渐适应了这样的空中课堂学习方式，我会在未来的学习中继续努力，完成这一特殊时期的学习，不辜负老师与家长的期望。学期心得体会篇【第四篇】转眼间__学年的上学期就从自己身边溜走。岁月匆匆，从来不因为你去在意而停下脚步。回顾这半年想想也应该给自己的工作做一个总结，给自己一个评价，好让自己在接下来的工作中更加有目标性，更加努力去奋斗!这个学期我当任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化学备课组组长。16个课时让我体验到教学也可以很有“饱腹感”，以后很少有机会有这种机会尝试跨段，但是反过来想也是领导对我非常的信任。让我分别带高一的实验班和高二会考。这种跨段让我对于高中化学教学有了新的认识，让我站在更高的角度去审视教材的统一性和螺旋式教学。一、教育教学1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学_仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学_基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复_时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学_跟不上的学生对化学失去兴趣。特别是对文科班的学生，会考的要求其实不高，重在抓基础，因此感悟一定要从高一年开始就对学生全面落实。在会考最后的复_阶段我们通过不段的强化基础，做模拟卷让原先基础稍差的学生知识点得到巩固，成绩有大幅度提高。2、调节教学的难度教学要坚持因材施教原则，特别是理科班的《有机化学基础》这本教材，难度要求比较大，知识考点也比较多，教学中一定要安排妥当，教学适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学_，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。3、加强学_方法的指导特别是对理科班对原有知识基础较好、学_方法得当、学_信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学_方法欠佳、学_信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读_惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学__惯和方法。4、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学_方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学_效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学_兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。5、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，有什么不明白的地方及时提出来与备课组其他老师讨论。强化教学过程的相互学_、研讨。上完课后能与学生及时进行交流，提出不足之处，从正面了解学生的听课效果，及时更正教法的不足之处，以求达到更好的课堂效果。每周至少两次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练_题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。二、教师教研成果在高一段化学老师的集体努力下，我们备课组积极参加学校、县市举行各类活动。其中我和潘献珠、朱海燕老师参加的县学科素养竞赛荣获“县二等奖”。徐浩老师作为高一备课组的代表参加了县举行的公开课，并受到县里各大学校同仁的好评。高一化学备课组也是一个充满朝气和活力的团队。以上就是我对这个学期的工作总结!学期心得体会篇【第五篇】在经过了一个学期的教导以后，初一下学期刚开学时，学生们显得懂事了许多，但还是要多加注意，初一的学生正是逐渐形成自身价值观的时期，思想上有了属于自己的主见，因此对待这个时期的学生，态度不能够过于温和，否则他是不会将老师放在眼中的，但也不能够过于严厉，否则的话可能会适得其反。作为初一班主任，这个时期应该要加强与家长之间的联系，或者说学生的家长比较负责的话，那么教导起来会轻松许多，很多时候在对待后进生的时候便是这样一个现象，虽然说自暴自弃甚至不怕老师，但是特别怕家长，因此有的时候要抓住这一点去进行工作，至于连家长的话也不怎么听的，那就要做重点工作，这个时期的学生犯错是情有可原的，及时纠正过来那便不算晚。这个时期的学生喜欢崇拜偶像，或者说是喜欢模仿大人的举动，因此作为班主任应该要注重自己的言行，尤其是给学生树立一个我先做，你们也跟着做，我能做到那么你们也能做到的观念。不要指挥学生去做什么，尤其是单独令一名学生去做事的时候，他是不会服气的，但是如果让他明白自己不是在差别对待学生就好，像是跑步的时候，作为班主任不要光看着，应该陪着学生一起跑，中午也尽量在食堂吃，这样的话就能够进一步拉近与学生之间的距离。作为班主任，目光自然不能够过于狭窄，也不能在没课的时候经常待在办公室，要经常在自己班级的走道外面巡视，配合好科任老师的工作，如果发现有学生在科任老师的课上扰乱课堂秩序的行为，那么要及时制止。班主任老师应该要动起来，给学生树立一个虽然不是自己的课，但是自己随时都可能出现在窗外或者后门发现他们的小动作的印象，顺便可以观察科任老师的课程，从中学到一些经验。有的时候可以多和其他班的班主任交流一下班级管理工作的经验，这样从中也能够获得一些灵感。在初一下学期结束以后，下半年自己就成为初二班主任了，所带的学生依旧是这一批学生，时间久了也是有着一定的感情的，还是希望这群学生能够让我省心一些，也希望他们能够在考试中取得不错的成绩。