2024年开展读书活动方案(案例)通用4篇

1/182024年开展读书活动方案(案例)通用4篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友精心分享的“2024年开展读书活动方案(案例)通用4篇”，欢迎参考下载与收藏。开展读书活动方案【第一篇】全校语文教师1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，加强书香校园建设。2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构，丰富教学语言，积淀深厚的文化底蕴。4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著与期刊杂志，了解教改动态，提高自身的理论功底；一类是儿童文学与经典名著，提升内在文学修养，感受儿童丰富的情感世界；另一类是儒学作品，领略儒文化之精髓，学做儒雅大气之士。2、提供条件。2/18学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的书籍，保证教师学习用书。阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。3、组建团队。以每一个教研组为单位成立读书活动小组，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，营造浓厚的读书氛围，促进教师自能发展。4、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。学校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。②以“读经典书，行文明事，做大气人”为主题，举办读书节活动。组织开展全校性的读书讲座、读书心得交流、读书征文、展示以及丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。③举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。5、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。1、宣传发动阶段（5月份）。3/18在全校大力倡导读书活动，营造出好的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。2、学习交流阶段（5～9月份）每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点目的同时，要加强个人自学，每天确保学习20分钟以上，并做好读书笔记的记录。3、总结提高阶段（10月）学校组织读书征文比赛，评选出读书活动先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动效果。开展读书活动方案【第二篇】书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。故事浸润心灵，阅读点亮人生。组长：刘春友副组长：黄彪、季蓉成员：全体语老师（一）宣传发动，制定计划。1．组织全体师生学习《xx区实验小学“乐渡”读书节活4/18动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。2．做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地，通过古今中外名人读书的故事让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”．指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。（二）积极参与，体验快乐。1．图书漂流市场“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。2．“与故事有约”活动：充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。1读故事画故事比赛民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上5/18一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。2读故事讲故事比赛一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间分钟。3读故事演故事比赛以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。．阅读成果汇报活动1优秀读后感比赛四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交优秀读后感。2“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛生活本就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班首童谣，中高年级每班首古体诗。（）写字比赛“写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。（三）、总结表彰，树立典型在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书6/18节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。开展读书活动方案【第三篇】经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现，0-13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，与经典同行，与圣人为伍将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!为打造和美书香校园，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为携手经典浸润和美。年4月9日至5月7日。1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。2.结合新教育推荐书目，班级开展整本书阅读指导与交流活动。3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，7/18全校亲子诵读比赛。4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。活动分五个阶段，具体安排如下:第一阶段:准备阶段(4月9-10日)1、各语文教研组商定本年级诵读目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)第二阶段:启动阶段(4月9日)1.开幕式时间:4月9日举行携手经典浸润和美读书节主题升旗仪式程序:(1)升国旗(2)致开幕辞(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。2.召开主题班会:4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。3.好书推介会:根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2-3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。8/183.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。第三阶段:诵读阶段(4月9日--5月3日)1.每天早晨7:50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好整本书阅读交流汇报课。相关照片及内容传到班级博客中。3.各班同时推开亲子诵读。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)1.亲子诵读比赛每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。3.4月27日专题博客检查。4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示9/18为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。5.与经典携手和幸福相伴绘本、午读本、手抄报评比围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行读写绘展示(a4纸)，三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。6.书香班级及诵读小明星的评选按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位诵读经典小明星和5位小书虫。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。第五阶段:总结表彰(5月7日)1.公布各项活动评比成绩。公布表彰书香班级、诵读小明星、小书虫。2.闭幕式时间:5月7日主题升旗仪式10/18程序:学校领导致辞颁奖具体安排:附:《书香班级评比细则》与经典携手和幸福相伴读书节注:10个班的年级评选5个书香班级，8个班的年级评选4个书香班级，7个班的年级评选3个书香班级。开展读书活动方案【第四篇】“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为进一步深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，特举办浦南小学第七届以“品读美文弘扬美德”为主题的校园读书节活动，从而丰富校园文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。一、活动目标通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范，促进学生个性和谐发展，影响家庭的读书习惯，使读书成为个人自身发展的需要和生活方式，从而提高全社会的人文素养与文明发展。二、活动主题品读美文弘扬美德11/18三、活动口号与读书作伴，携文明同行。倡导经典阅读，弘扬中华文化。学会读书，学会生活，学会做人。知书达理，明理向善，文明和谐。阅读美文，近益自身，远及他人。立身以立学为先，立学以读书为本。读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。四、活动时间20xx年10月——20xx年1月五、活动组织机构1．领导小组组长：z副组长：z组员：zz2．活动对象：全体教师、学生、家长六、活动要求1．本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点，精心策划有效阅读、快乐阅读，设计学生阅读卡，分发好书推荐的书签，充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。12/182．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。4．通过小手拉大手，推动学习型书香家庭的创建。5．活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提