作文科学的方法【实用4篇】

作文科学的方法【实用4篇】资料一般指代可供人们参考的信息知识等。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，想必您在找可以用得到的资料吧？网友陆续为大家分享的“作文科学的方法【实用4篇】”，供您参考和使用，请收藏和分享。作文科学的方法【第一篇】掌握科学学习方法铸就哈佛梦想怎样培养孩子的学习兴趣，挖掘孩子的学习潜力，增强记忆力，讲座结合哈佛教育权威专家总结出一套高效的学习方法，讲座内容涉及小学、初中、高中学生8种学习科目的重点内容及对困扰家长的教育方式提出的新观点。——————题记这个讲座讲的是科学的记忆法，使我受益非浅，我知道了我原来的学习方法的缺陷。原来我只是一味的背诵，希望能够记住一些单词、短句、课文。看了讲座之后我了解新的学习方法。记忆是人脑对过去经验的反映，诸如过去感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪与情感、做过的动作等，都可能保存于头脑中。它包括识记、保持、再认与重现四个过程。从记忆保持的时间角度来看可分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。从主体的参与角度来看可分为无意记忆和有意记忆。而科学记忆法就是用了这一点，使人更好的记忆所学的内容。13岁以前是人最好的记忆期，科学记忆法最适应在13岁以前使用，使用期在3周。科学记忆法结合了一些人类的典型的例子和有趣的实验。洋洋是这次中考的英语满分状元，当有人问他是怎么学的时候，他毫不犹豫的说是科学记忆发帮助我。既然洋洋都行考出好成绩，只要我们在家长的帮助下再加上自己的努力，就能向洋洋一样进入哈佛的门槛。我们相信科学的力量，只要持之以恒的努力，就一定能成功。爱迪生曾说过：“成功=科学的方法+持之以恒的努力+少说废话。”作文科学的方法【第二篇】尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！今天我想跟大家谈的主题是《用科学的方法享受学习的乐趣》。也不知道大家感觉到没有，有些同学不见得花很多的时间去学习，成绩反而不落后，而有的同学整天钻到书里面，成绩却一般。原因在哪呢？我想最主要的是有些同学讲究学习方法，学习效率高。今天我给大家介绍两种学习方法，希望对同学有帮助。第一种：回忆法。睡觉时，把书放在床头。躺在床上，闭上眼睛，把当天学习的知识在脑子里像放电影一样过一遍。如果学的东西都能够回忆起来，说明今天学的知识已经掌握了。如果哪一点回忆不起来，说明还没有学会，马上翻开书看一看、记一记，觉得自己会了就可以睡了。第二天，一觉醒来，再把昨天学的内容在脑子里想一遍。一天的知识能晚上和早上连着想两遍，你肯定就能牢固地记在心里。第二种：阶段总结法。不管语文和数学，课程安排都是一个单元一个单元的，每一个单元知识点都有联系，所以每学完一个单元，我们要学会总结。首先在学完以后，自己要把这一单元从头到尾复习一遍，然后同桌之间相互出一些题做一做，或者让家长出一些题做一做，如果能够达到80分，就算过关了。请大家记住：所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获。衷心希望同学们在科学方法的引领下，每天能享受着学习带来的乐趣，体验着学习带来的幸福！作文科学的方法【第三篇】关于中考语文说明文科学精神和科学思想方法的论文【考点透视】中考说明文阅读，根据“新课标”中“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。近年来，这方面的题目已经在说明文阅读的试题中占有一席之地。并重视从文本的领会感悟和探究创新的能力等角度来考查。纵观近年全国各地中考语文试卷，那种纯粹说明某一知识的，介绍事物的形状、性质、构造，或者解说事物的成因、功用的说明文入选的概率是很低的，命题者通常会依据这么两条标准选择材料：1.内容方面，在符合学生认知水平的前提下，在介绍说明某一事物特征或说明事理的同时，体现出一种科学精神，或者蕴涵了较为丰富的文化内涵。2.表达方面，以说明为主，穿插记叙、描写和议论、抒情，灵活生动，可读性强。试题的编制，由传统的说明文阅读四大块题目(说明对象及其特征、说明的顺序及文章结构、说明的方法、说明文的语言特点)逐渐转向把通用的阅读能力与文本特点结合起来设计考题，强调能领会科技作品中的科学精神和科学思想方法，具有初步的探究能力和创新精神。【实例精析】成功登陆火星的“勇气”号探测器⑴2004年1月4日，带着人类探索太空奥秘的千年梦想，“勇气”号火星探测器经过半年多的飞行，成功登陆火星。这对于了解火星及其演化，了解地球自身的过去和未来，都有十分重要的意义。⑵火星是地球外侧的比邻星，距离地球十分遥远，探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多。月球表面几乎没有大气，制动火箭可以引导登月舱准确地进行软着陆;而火星大气的密度虽然远远低于地球大气的密度，但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧毁。同时，火星风能把登陆舱吹离目的地。因此，航天专家们给火星起了个绰号叫“死亡行星”，意指探测火星非常艰难，稍有疏忽就会前功尽弃。⑶美国科学家总结了四十多年来国际上火星探测的成功经验，并汲取了多次登陆失败的教训，采用了多种技术措施相结合的方案，终于使“勇气”号成功登陆。⑷“勇气”号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验器。其实，它就是一台车式机器人，长米，宽米，高米，重174公斤，靠太阳能电池板获得能源。它有自己的大脑、颈、头、眼睛和手臂。⑸“勇气”号的“大脑”是一台每秒能执行2000万条指令的计算机。不过，与人类不同的是，它的大脑并不在头部，而在腹部。所谓“颈”和“头”，是指“勇气”号上部伸出的一个桅杆式结构，上面有一对“眼睛”——其实是两台可拍摄火星表面彩色照片的全景照相机。(甲)两台相机的高度与人眼高度差不多,使“勇气”号能以类似人的视角环视四周，这儿瞧瞧，那儿看看，寻找有价值的探测目标。(乙)当发现值得探测的岩石等目标时，“勇气”号会像地质学家一样，走上前去对岩石敲敲打打，搜集数据，然后向下一个目标前进，因此科学家们亲切地称其为“野外地质学家”。⑹“勇气”号配备了野外科学考查所需的“全套武装”，其中包括全息摄像机和显微镜成像仪。“勇气”号上有多台高清晰度摄像机，可以拍摄高分辨率的火星地表和天空影像。而显微镜成像仪就像地质学家手中的放大镜一样，能以几百微米的超近距离对火星岩石纹理进行审视。探测器还配备了一个相当于地质学家常用的小锤子式工具，能对岩石内部进行采样研究。另外还有一些先进仪器，可用来对岩石构造做进一步分析。⑺“勇气”号火星探测器拥有一套独特的通讯系统。借助这套系统，“勇气”号可以直接与地球控制中心交流信息。⑻火星上是否存在生命，一直是人们非常关心的问题。“勇气”号也将围绕此问题进行有益的探索。它肩负着两大使命，一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命，二是探测火星上是否有水。⑼“勇气”号成功登陆火星，为人类进一步探索银河系打开了一扇希望之门;不过，这条探索之路仍是漫长而艰难的。尽管在这条道路上随时都可能遭受挫折，但是人类绝不会停止探索宇宙奥秘的脚步。目前，航天专家们正计划在发射无人探测器的基础上，选派航天员登陆火星，对这颗神秘而美丽的红色星球做进一步的科学探索与研究。⒈请你根据文章提供的相关信息，用一句话概括介绍“勇气”号探测器。(答案不超过42个字)⒉文中对“勇气”号的结构、装备及其功能进行说明的是第段到第段。⒊既然火星被称为“死亡行星”，登陆非常困难，为什么人类还要坚持对火星的科学探索?请根据文章内容简要写出四点理由。⒋形象、生动是这篇科普短文的语言特点之一，请你以第⑸段中画线的(甲)(乙)两个句子中的一个为例，进行具体分析。⒌“勇气”号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份美国小学生作文中挑选出来的，中选文章的作者是一名9岁的小女孩。人们为什么把火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢?为什么“勇气”号这一命名能够中选呢?谈谈你对这两个问题的理解。【解析与点拨】：第1题考查对信息的提取和概括能力。答案是：“勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验器。(意思对即可)第2题考查对文章各部分内容的感知。答案是：第⑷段到第⑺段。第3题既是考查对信息的筛选、提取和概括能力，也考查了考生对科学探索的意义的理解。人类对火星的科学探索既有它的现实的、具体的目的和意义(文章第⑴段和第⑻段的相关语句)，也有它关系到人类的探索精神和科学理想的意义(文章第⑼段的内容)。理解了这一点，才能准确地从文章中筛选、提取出相关信息来回答这个问题。答案要点：①了解火星及其演化过程;②了解地球自身的过去与未来;③探测火星上是否有生命;④探索火星上是否有水;⑤为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门;⑥探索太空奥秘是人类的千年梦想。(答出其中四点，意思对即可)第4题考查语言的分析品味能力。对第⑸段中画线的(甲)(乙)两个句子中的分析，应该着重从语言的生动形象所表现出的趣味性、形象性来分析品味。参考答案：(甲)句：“以类似人的视角环视四周”“这儿瞧瞧，那儿看看”形象地写出了“勇气”号寻找目标时视野广阔、动作灵活的特点，饶有兴趣。(意思对即可)(乙)句：用“敲敲打打”、“搜集”、“前进”等词语形象地写出了“勇气”号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊，语言生动有趣。(意思对即可)第5题第一问是拓展题，考查语文综合能力。答案要点是：①孩子代表人类的未来和希望;②孩子具有丰富的想像力;③为了激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣;④为了培养孩子的科学精神。(答出其中两点，意思对即可)第二问体现了对科学探索精神的考查。答案是：因为人类探索宇宙奥秘需要勇气，需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。(意思对即可)说明文阅读重视考查考生能否领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。例2中的第4题，例3中的第3、5题都涉及到这个方面的能力。这些题目将会更多地以开放性试题的形式出现。解答这类问题，要重视对文本的整体把握，善于发现知识内容之间的内在联系，拓宽思路，深入探究，广泛联想，大胆创新。但又要注意有的放矢，合理恰当，不违背常识。作文科学的方法【第四篇】曾几何时，当我漫步在图书馆里那一列一列的书柜之间时，不经意走到了天文类书籍前。记得以前一直听哥哥给我讲关于天上那一颗颗星星的故事，所以心中一直对那些神秘而又遥远的星空怀着强烈的好奇心，当我真正面对能破解这些秘密的宝藏时，又不知该从何处开始我的星际之旅，就在这时我看见了鲁道夫〃基彭哈恩所著的《千亿个太阳》这本书，我一下子就被他深深吸引了，我取下了它，开始了我的星空之旅〃〃〃〃〃〃看了题目，你可能会问怎么可能有千亿个太阳呢？但事实是在我们的宇宙有无数和太阳一样的恒星，正是他们组成了我们夜晚看见的`满天繁星。这本书介绍了恒星能源、结构和演化，射电脉冲星、密近双星质量转移、致密X射线以及地外文明的知识。这一切的一切都让我对我们所在的宇宙有了更深的理解。从我刚才列举的知识来看，你可能以为它很深奥，但全书基本上撇开了数学公式，运用了许多生动比喻，叙述了许多著者亲身经历的故事，如他把恒星比作人，用人的各个年龄来生动的比喻恒星从诞生到变成超巨星或中子星的演变过程，并配有精美的图画让严谨的知识变得生动有趣，让我们初步的理解深奥的天文知识。通过它我从太阳系飞过银河，飞到银河系的边缘，看到无数色彩绚丽形态优美的地外星系，他们如此迷人，有如此神秘，我想他们一定是在等我去探索，去发现，去开创人类知识的新边疆。虽然因为我现在的知识还很有限，无法完全弄懂有些知识，但我相信，只要我保持对星空的热爱，只要我努力学习知识，我总会有一天会在鲁道夫〃基彭哈恩构建的璀璨星空里自由遨游，到达未知的远方