[500字]八年级年级组工作总结范文【最新4篇】

[500字]八年级年级组工作总结范文【最新4篇】天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，我们一般会在事情结束之后写1篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，大家晓得总结范文怎么写好吗？于是，网友为您收集分享的“[500字]八年级年级组工作总结范文【最新4篇】”，建议您下载收藏！八年级年级组工作总结500字篇【第一篇】一学期来，我们五年级组兢兢业业、锐意进取，坚持党的教育方针，严格履行教师职业道德规范，教书育人，关心爱护学生，勤于反思，有付出的充实，也有收获的喜悦。全体老师齐心协力，圆满地完成了学校的各项工作。现将本期工作总结如下：一、团结协作的集体在每次活动中，我们都充分发挥团结协作的精神，相互尊重，相互学习。班主任之间互通经验，数学老师也能主动参与班级管理，发现问题及时与班主任沟通交流，共同携手把学生教得更好。尤其是在五年级语文周振兴中华演讲比赛中，我们全员参与，z负责策划、总结、报道、发奖，z负责主持稿写作、训练学生主持人，z负责抽签、制作多媒体，z负责奖品奖状，z负责现场计分，z负责记时，z负责摄影，z负责会场布置。我们还组织了爱国观影会和挑战杯数学竞赛等活动，每次都是由全年级老师一起组织，一起通力合作。每次大扫除，除了自己负责的各个教室和功能室，大家都一起打扫办公室卫生。z带的八个实习生，所有老师都热情帮助，认真指导他们的工作，得到了他们的感谢。运动会期间，z等老师积极参与了班级集体项目。在集体舞比赛中，五年级班主任与体育老师通力协作，取得了区运动会一等奖的好成绩。二、传帮带学的好朋友我们年级组都是有一定教学经验的教师，互帮互学氛围较浓。比如老师们下载和制作课件，及时把自己的上课心得、复习资料、管班经验等与组内成员分享，极大提高了课堂教学效率和班级管理水平。z工作时间还不长，除了师傅z倾囊以授之外，我们年级组教师都积极提醒、点拨，让她进步更加快速。这次的新教师展示课，z和五年五班的表现十分优秀。三、温暖快乐的一家人在生活中，我们也更像是一家人。在墙上的“园丁之家”里，贴着我们八个人的合照，展示出独一无二的团体风采。每天办公室里欢声笑语，经常一起照相，一起上网，一起分享零食，还不定期组织活动，如10月三次快乐的聚餐，在觥筹交错中促进了彼此的感情；11月宁乡之游，我们留下了快乐的合影；12月我们在教师卡拉OK比赛中，穿着靓丽的服装闪亮登场；1月我们双喜临门，虞智、丁薇娜的喜酒让人难忘。四、硕果累累的个人本学期，我们勤勤恳恳，认真学习，努力进行教学科研，获得了较多的教学成果。除了学校内的各种奖励，我们还得到了区、市级别的荣誉。5年2班、5年3班被评为荷塘区书香班级。5年级1班、2班、3班参加区运会体操比赛获得一等奖。z在《湖南教育》杂志校长访问团活动中评课。z书信比赛市三等奖1人。《小升初，如何选择心仪的初中》在《株洲晚报》发表。z获得株洲市小学英语教育教学论文市2等，荷塘区英语故事“优秀指导老师”。z获得荷塘区挑战杯数学竞赛“优秀指导老师”，磨课案例指导老师。“挑战杯”数学竞赛4人区一等，2人区二等，10人区三等。z省综合实践说课比赛省一等奖，《家长怎样指导小学生作文》、《如何正确辅导高年级学习》在《株洲晚报》发表。学生在株洲日报发表作文9篇，市书信比赛三等奖1人。学生文雨航获得市级优秀小记者，赵相宜获得市级十佳小记者。z《有容乃大，四通八达》发表在《株洲日报》，《我心目中的株洲精神》发表在《新城市报》，学生在株洲日报发表作文22篇，书信比赛市三等奖3人。五、丰富多彩的活动9月初，我们召开了一次家长会，向家长展示半个学期的收获，班主任就孩子们的学习、生活、心理、安全等等各个方面做了报告，数学、英语老师也走进会议现场，指导家长如何辅导孩子的数学学习，耐心回答家长的问题，家校展示获得家长们的肯定和赞扬。厨艺比赛、野炊、演讲比赛、数学小报评选、英语故事比赛、申报区书香班级、爱国观影会、集体生日会、诗歌朗诵会、读书分享会、十佳小记者……年级组特色活动层出不穷，这里除了五位班主任的认真工作，还有任课老师们的辛勤劳动。我们组都是年轻教师，充满活力，团结奋进。今后我们会再接再厉，每天进步一点点，为学校的发展贡献自己的力量。八年级年级组工作总结500字篇【第二篇】以上是我对我们八年级年级组的特点简要地作了三点概括，下面我想对年级组内存在的问题也简要地作三点归纳。1.个体差异问题每一个生命个体之间都是存在差异的，学生与学生之间是存在差异的，老师与老师之间也是存在差异的。当我们忽视了学生和老师在性格和能力以及其他遗传素质方面的差异，而只用分数来衡量时，这种差异就会特别明显。但是就目前这种急功近利的教育形势来看，分数是我们无法回避的残酷现实。所以我一直在想，如何让我们的老师和学生在在尊重差异的基础上最大限度地发挥自己的优势，以弥补自身先天的不足，起码在分数上面达到自己能够努力的最高点。这就需要各个备课组的集体智慧，对每个成员进行研究，什么样的方法适合什么样性格的老师，也需要以班主任为核心的班级任课老师的深入探讨，什么样的的方法适合什么样的学生，尤其是差生，我们要尽最大的努力减少不及格人数。其实这也是班级授课制度必然导致的问题，但我们不能把责任总推给制度，我们可以试着在我们力所能及的范围内做积极有效的尝试和改变。2.教与学的效率问题我们的课堂和辅导都存在效率上的问题。俗话说“不在其位，不谋其政”，以前没做年级组长我也不巡视，也没有这种感觉。这学期的巡视，让我发现了一个严重的问题，这就是我们的课堂教学效率不高，学生的专注性不强。有的是学生的原因，也有的是我们老师的原因。可能是我们教学风格缺乏魅力，可能是我们的教学设计缺乏针对性，也可能是其他什么方面的原因，总之，当我们的课堂上出现相当一部分学生注意力不集中，神情恍惚时，我们应该考虑是否让教学活动停下来，是否应该换一种方法来调节等等。同样在课外辅导时，我经常发现一个老师辅导很多学生，缺乏统筹安排。十几个学生围在老师身边唧唧喳喳，结果谁也没听清楚老师讲了什么。有时十几个学生排成一字长蛇阵，前面一个听老师在辅导，后面的在打闹闲聊。我也经常看到效率高的老师，课堂上他的眼睛始终是瞄准学生的，辅导时，他只允许一个学生站在身边，最多两个，其他学生都安静地在做作业。所以每一次的巡视，都是我的反思和学习过程。因此，我仍然在我们八年级年级组内提倡班主任巡视和任课老师巡视，希望能得到积极响应。3.提优工作的落实问题记得有一次和韩局长聊天，她问我到园区来感觉怎么样。我说这里的家长和我以前遇到的家长有很大的差别。她问我差别在哪里。我说这里的家长用褒义词来说就是民主意识强，参与欲望高；用贬义词来说就是部分家长一知半解，盲目西化，有的甚至不讲道理，很难应付。也正因为这样，我们年级组开学初的提优工作计划到现在还没有落实。这个问题我们曾经专门讨论过，也想了一些方法，但都不能从根本上解决问题。我们在和家长沟通方面，技巧性还不够成熟，当然这门艺术本身就是无止境的，这就更需要我们磨练自己提高自己。我想接下来的首要任务，可能就是把这个提优工作计划尽可能完备地落实下来。必要时，我们可以再开一次研讨会，但一经决定，在被修改之前，请同志们尽力配合做好各方面工作。最后我想用四个方面的自我感言来结束今天的会议。1.学会心理调适生活中我们难免会遇到一些不顺心的事情，工作中也难免会遭遇一些挫折，情绪的起起落落是正常的。但我们不能被情绪控制而影响到正常的生活态度和工作态度，真正决定一个人的人生状态的不是外界的事物的改变，而是一个人对待外界事物改变的内在心境。所以，学会调适自己，任何时候都不要放弃自己的努力，糟蹋自己的智慧，时间会为我们的付出做最有力的见证。经常遇到一些家长抱怨自己的孩子没有教育好，太令人操心，我总要安慰他们。佛家说，这辈子让我们为他操心的人是因为我们上辈子欠他的，所以就不要抱怨了，好好地还债吧，让他们下辈子再还给我们。当然这不是迷信，只是为了给心理做点调适而已。2.在反思中成长反思的过程应该是痛苦的过程，因为这是一次自我否定的过程，这是一次蜕变的过程。作为一名还算年轻的老教师，我非常警惕我对年轻老师的言行，我怕自己的不够成熟的判断会伤害了一位老师的教学热情，从而使他恐惧自己的职业。如果真是这样的话，我会不能原谅自己，因为我很可能就扼杀了一位未来的教育家。所以我反对对一位老师轻易地下否定的判断，我更注重培养，更注重激励，我更喜欢考虑如何使年轻的老师很快地成长起来，如何为他们搭建适合他们的舞台。那么作为一名优秀的老师，他也应该很清楚成长是一个过程，他不会放弃任何一次努力的机会，读书思考，钻研合作，他们会在反思中实现一次又一次的自我否定，而最终破茧成蝶。我期待着我们的年级组内能飞出越来越多的彩蝶。3.营造和谐的团队文化不管是一个年级组还是一个备课组，我个人认为，哪怕是两个人的团队，都存在一种文化。换一种说法，就是拥有共同的语言背景。想起一件事情，那是在原来的学校，有一次升旗仪式，负责国旗下讲话的老师问场下的学生：“这个学校是属于谁的？”很多学生说“是校长的”，也有学生说是国家的，还有的说是老师的。就是没有一个学生说：“这个学校是我自己的。”那次升旗仪式上的讲话给我留下了深刻的印象，感谢那位老师问了这么一个智慧的问题。别说是孩子，就是我们成人又何尝不是如此，因为我们就是在这样的文化里长大的。所以我在进星港的那一天就对我自己说，我是星港的，星港也是我的。我相信我们年级组内全体成员也会和我一样这样想，我是年级组的，年级组也是我的。当这种团队文化非常和谐时，生活在年级组的每个成员都应该是愉悦的，因为他们不孤独，让我们为营造这样和谐的团队文化而一起努力。4.心存感激让我们在忙碌在抱怨在牢骚中心存一份感激，感激父母给了我们健全的生命，感激社会给了我们富足的生活，感激学校给了我们展示自我的舞台，感激生命中的许多过客给了我们鞭策和谅解，更感激在座的各位同仁，给了我这么多温暖的支持和鼓励！今天的会议到此结束，谢谢大家！！八年级年级组工作总结500字篇【第三篇】自开始实行新课改以来，我们年级组一直坚持以新课程改革为导向，以深化课堂教学改革，转变教师教学观念，开展有效教学，实现学生有效学习为目标，以高考研究与指导、开展文理科大教研为工作重点，扎扎实实抓教学，实实在在搞科研，加强年级组的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量；本学期，高三年级组更是在学校领导的统一部署下，狠抓教育教学常规，细化过程管理，积极提升德育内涵，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合高三年级教育教学的特点，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，并取得了一定的成绩。主要体现在以下几个方面：没有目标就没有动力，没有目标就失去了努力的方向。自学校制定高考目标后，班主任随即指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。做到了班班人人目标上墙。班主任和任教教师引导学生对照目标在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心学困生、问题生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。年级组对年级学风、班风提出了明确的要求，班主任注重抓常规，包括早操、课间操、午休、晚休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况，确保学生有积极向上的精神及良好的学习、生活环境；充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体；在安全教育方面，年级组先后两次跟学生家长签订《高三年级学生协议书》《高三年级致学生家长书》，规范了学生行为，为预防打架、上网等违纪事件的发生起到了良好的效果。3、在年级组的统一协调下，班主任能正确处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师个个克服本位主义倾向，顾全大局，确立全班、全校一盘棋意识、协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，及时了解情况，及