活动课方案（4篇）

活动课方案（4篇）方案能够使下一阶段的工作更加有条理，以确保项目能够顺利推进。为了制定一个独特而有效的方案，我们应该如何编写活动方案呢？个人认为，“活动课方案（4篇）”是1篇精彩的文章，值得大家参考下载，并建议大家收藏此页以备日后参考！活动课方案篇【第一篇】“红领巾相约中国梦”红色基因·我们传承听党の话·做好少年四1班让学生了解历史、红色文化，传承红色基因2.激发学生の爱国热情活动准备：歌曲《五星红旗》，红色故事活动过程：一．导入师：每当看着鲜艳の五星红旗冉冉升起时，我の耳边就会回响起这首歌《五星红旗》：“五星红旗，你是我の骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你の名字，比我生命更重要”，每每听到这首充满激情の歌曲，我心中总会涌起一股莫名の激动。我为在这个生机勃勃、不屈不挠的民族中成长而自豪；我自豪地为和平而战，以换取那些可亲可敬的人。历史不会忘记，那些勇敢无畏的人，一个接一个，用鲜血逆转；红色基因就是这种革命精神的继承。让我们一起唱响《五星红旗》。（师生学唱歌曲）2．师生互动1.诗歌朗诵盛：历史永远不会忘记那些英勇无畏的人，他们用鲜血扭转了世界，用生命锻造了新中国共和国的卫士。两万五千里の漫漫长征，奋起抵御日寇の八年抗战，抗美援朝の五次战役，抗洪抢险中奋不顾身の感人场面，这是一部又一部气壮山河の英雄史诗，是一次又一次の光荣壮举，他们创造了无与伦比の骄人业绩，谱写了一曲惊天地、泣鬼神の伟大诗篇。红色基因就是这种革命精神的继承。下面，让我们歌颂革命先烈。（生诗歌朗诵）2.红色故事演讲生：在我们身边，有许多传承红色基因の时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从李大钊到刘志丹……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰の执著，对祖国和人民の忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。（生演讲红色故事）三.总结师：红色基因是信仰，目光远大，追求高远。红色基因是追求，勇于拼搏，自强不息。红色基因是忠诚、爱党、爱国、坚定不移。红基因是无私的，无私的奉献，无怨无悔。欢迎您的**，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求活动课方案篇【第二篇】梅街中心小学包进一、活动背景：为了进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的应语口语表达能力，有效地提高学生的应语应用能力。同时，也为了促进我校学风建设，把学习英语的氛围带到生活中，形成一股自觉学英语，说英语的风气，校学外研教学部特举办此次英语角，欢迎同学踊跃参加。二、活动目的：1、通过开展英语活动，引领同学们用英语说出生活中趣闻乐事，从而爱上学英语，喜欢说英语，自觉形成一股英语学习潮，使英语角慢慢成为一种定期自发的活动。2让学生进行口语交流，锻炼勇气，引领英语学习潮流。三。通过形式多样、内容丰富的活动，提高学生学习英语的积极性和自信心。活动要求“相信自我展示自我”使同学们在听、说、读、写等各方面相互学习，共同进步，从而吸引更多的同学加入其中。三、活动前的准备：1每周活动时间：英语课堂活动2、活动地点：各班级教室3、活动对象：3-6年级4、活动形式：每周定年级、定主题（英语歌谣，英语小故事，英语歌曲，英语小游戏，对话表演等）。四、具体安排：1活动组织：每各年级每周有一节课，由包进老师授课。2、工作安排：在三、四年级，英语游戏和歌曲是主要部分，有书籍和情景喜剧。在五、六年级，英语游戏和歌曲相结合，以日常对话和情景喜剧表演为主，并穿插故事和写作比赛三。活动评价：老师每次以五角星的形式鼓励学生。五星可以累加到作业本上，学期末可以换算成分数。活动课方案篇【第三篇】新学期开始了，为了培养学生的爱好，丰富他们的知识，开阔他们的视野，充分发挥他们的优势。特制定如下计划：一、活动课类别的确定。根据县局的安排，结合师资、设施情况，经学校研究，决定开设以下活动课程：（一）体育：1、田径小组；33人，2、乒乓球；12人，（二）**：1、合唱；计42人，3艺术：1。创意项目：40人；书法组：15人，4知识：1，3-4英语组；54人2、科技制作组；15人，3、文学沙龙；100人，4、5-6快乐英语。25人，5、数学沙龙。96人。二、指导教师分工：运动项目：田径——张国强、乒乓球——崔喜峰**：合唱——周红霞美术：创意画——刘淑珍；书法组：刘术义知识：34英语——孙金凤文学沙龙——薛秀香凡立新陈春艳科技制作——王淑立56英语-----陈雪梅数学沙龙----刘玉文王淑霞李悦华三、活动时间：每周二、三、四下午第6节课。四、活动要求：1指导老师负责制定活动计划，填写活动小组名单，安排活动内容，填写活动记录；2每周二、三、四下午的第六节为活动课时间；三。各活动小组应在指定教室或区域内参加活动，指导员要现场指导，严禁放羊管理。五、保障措施：1学校领导每周至少检查一次活动课的开展情况，对不能按照学校规定开设活动课的班级、学生和辅导员进行批评；2一段时间后，学校将通过比赛来检验活动的效果；3、对活动组织积极、有详实活动内容和记录的指导教师进行评比，对优秀的予以表彰奖励，对不负责任的给予批评；并将结果纳入教师量化成绩。2013年10月活动课方案篇【第四篇】“学以孝为先育以德为本”活动课方案仙居县田市镇水各小学万亚萍设计意图：今天的孩子，很多都是独生子女。他们都在父母的呵护下无忧无虑地长大。他们接受了太多的爱，而且渐渐地，甚至他们自己也认为这是理所当然的。许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。他们对待同学和朋友没有宽容和谦卑，这导致了学生之间的争斗。学校作为儿童学习知识的重要场所，理应成为儿童道德教育的主导力量。因此，学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“学以孝为先育以德为本”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。通过组织主题班班子，可以增强学生对长辈的孝道意识，让孝道在我们仙居大地熠熠生辉！活动目标：1让学生在活动中体会亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得如何感激和回报父母的养育之恩。2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对社会、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。三。通过孝道实践，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。活动主题：学以孝为先育以德为本活动准备：通过各种方式调查班上学生的实际情况，邀请家长参与。准备故事**和歌曲，安排学生收集相关资料，配合师生排练小品和制作**文档。活动过程：1、活动导入同学们，今天我们班召开“学以孝为先育以德为本”的主题班会。首先，让我们用热烈的掌声欢迎叔叔阿姨们来参加班会。为了使这次班会顺利举行，我们班的同学们都做了精心的准备。二、故事篇——体验亲情1、听**，欣赏歌曲《母亲》主持：有位名人说过:“世界上有一本永远也写不完的书——那便是父母！”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱。首先，请欣赏《母亲》的flash**。【讨论】看了感动的**，听了动情的歌，你想说什么？主持：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱落地，到长大**，谁能离开父母的呵护、教诲和扶持？我们一步步的成长，都浸透着父母的殷勤努力。2、听感恩故事《爱心树》主持人：古今中外关于孝道的故事太多了。羊有跪奶之恩，乌鸦有反哺之义，禽兽依旧如此，人怎能配得上？下面请听故事《爱心树》。【讨论】《爱心树》讲了一个什么故事？故事的主人公有什么品质？它告诉我们什么道理？3、讲讲身边的慈孝故事主持人：同学们，只要我们注意观察，孝顺父母的身边，无处不在。那么，大家有观察到或感受到身边的孝行呢？吴美梦：身边的好青年（附：吴美梦资料）主持人：我们梦想中的学生都很好。让我们向她竖起大拇指！让我们都来学习她！接下来，让我们用最热列的掌声。让我们请美梦谈谈他如何做到孝顺，大家都称赞他？主持人：今天，我们很荣幸有美梦的养母来到我们的现场。让我们以热烈的掌声欢迎阿姨给我们讲几句话。孝敬父母是中华民族的传统美德。我们应该学习模特儿，做新时代的好少年。我们有责任传承孝道的美德！二、行动篇——回报亲情1、配乐诗朗诵《纸船-----寄母亲》主持：同学们，让我们一起来欣赏诗朗诵《纸船-----寄母亲》。在这里，这首诗送给全世界的父母！2、小品《妈妈，洗脚》主持人：同学们，我们的父母为我们付出了太多。我们怎样才能报答他们？下面请欣赏小品《妈妈，洗脚》！三。讨论和演讲-我将采取什么样的实际行动来回报我的父母主持人：感人的小品给你留下了深刻的印象吗？小品里的孩子们用自己的方式表达对母亲的爱！那我们还可以用什么方式来表达呢？让我们进行小组讨论。商定一个好的报答形式！【讨论汇总】帮父母分担家务、听从教导，不顶撞父母、不向父母提过分的要求、在重要的节日里表达自己的爱意、当父母年迈时，赡养孝敬父母......【特别提醒】记住几个重要节日母亲节——每年五月的第二个星期天父亲节——六月的第三个星期天母亲的生日——父亲的生日——3、家长和师生同唱歌曲《鲁冰花》四寄情篇——感谢父母1、亲情树上的“亲情花”主持：此时此刻，大家肯定有很多话要对我们的爸爸妈妈讲，那么就让我们拿起笔记录下这些暖心的话吧。（边听歌曲《感恩的心》边写亲情小便条，在上面写上自己想对父母说的话，然后把它贴在黑板上的两棵亲情树上。）2、班主任致结束语师：老师非常欣喜地看到你们在瞬间长大了，也为课堂上你们对父母的真情流露和懂事而感动。古语有云：“百善孝为先。”父母之爱平凡而且伟大，鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩，让我们就从今天做起，对父母多一份理解，尽一份孝心，从爱父母开始爱我们身边的同学老师，爱我们的家，爱我们的集体，爱我们的社会，爱我们的国家！老师们相信你会成为一个懂得感恩的好孩子！现在，让我们群体起立，一同恭恭敬敬地发自内心地对爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈,你们辛苦了！爸爸妈妈，我爱你们!”2、学会感恩主持人：同学们，我们有很多感情上的债——家庭，老师，友情。虽然债权人不要求回报，但我们仍然需要知道如何偿还他们。让我们永远心存感激，因为它能让我们体会到爱，感觉更好；常怀感激之心吧！因为它会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华！感谢您的参与。今天的课堂活动结束了！活动后续设计：1、采访录:每个学生都应该采访他们小时候父母的故事，和父母一起回忆他们的童年故事。从比较中可以感受到两代人之间的差距，从回忆中了解父母对自己的贡献，从而激发学生报答父母的情感。2、体验录:利用休息日跟随父母，在一天内体验他们的工作和生活，体会父母为孩子成长付出的汗水。3、行动录:在重要的节日里，千方百计亲自给父母送上祝福，表达一份爱心。在平日里，每天完成一份慈孝作业，为父母做些力所能及的事情，可以帮父母捶背、也可以为父母递开水等，并将其转变成文字或者插图的形式在《感恩图册》中加以记录，形成一本有意义的感恩日记本。这将是孩子们精神成长和道德成长的日记！附件资料：吴美梦，女，2002年5月生，仙居县田市镇水各小学学习。从小亲生父母就丢弃了她。后来，一个没有孩子的好心人收养了她。美梦生长在一个并不富裕的家庭。他的养父五十多岁了，经常出去干体力活。养母由于小时候出水痘时没有被照料好而留下弱视的病根，身体二级残废。从美梦出生到现在的11年里，养母已经断奶6次。其中腿伤得最严重，脚踝以上都肿得厉害。现在的养母已经不能像正常人一样顺利行走了，她行动缓慢，走一步都要忍着剧痛，靠着村委会赠送的那个轮椅生活。这家人靠养父微薄的工资和国家补贴生活。美梦5岁时，养母因断腿卧床不起。年幼的美梦学着洗衣服、做饭、喂猪，甚至给生病的母亲擦身体、接尿接屎，一切家里的事情她都学着在做。有一次，她看到养母的头发好久没洗，就拿起热水给妈妈洗头“妈妈，你会好起来的，我来给你洗洗头发。”躺在病床上的养母很欣慰，泪水模糊了双眼。在他父亲眼里，美梦是一个听话又聪明的孩子。一年下来，养父外出算账、结清工资，留下了一个虚弱多病的养母和一个年轻的梦想。当养父晚上回家时，美梦不仅照顾